校園(247)|小學五年級作文欣賞:追夏

校園(247)|小學五年級作文欣賞:追夏

追夏

五年1班 陳欣玥

夏天這個孩子,輕輕地邁著腳步來到了我們身邊。我追隨著它的足跡,發現它原來是這麼惹人喜愛,這麼豐富多彩......

不知不覺,初夏來臨。夏天是個綠色的世界。湖水綠了,小草也從春的睡夢中醒來,披上綠衣裳;樹木也綠了,它們一個個換上新服裝,挺立在我們的眼中......這是夏天的足跡。而花仙子們競相開放,爭奇鬥豔:石榴花開了,綠葉襯紅花,美麗極了,遠遠望去她像一片熊熊燃燒的烈火;這時候的杜鵑,開得無比鮮豔......它們個個開得花姿俏美,把草地這個綠“地毯”打扮的美侖美奐。

在夏天,我更喜歡的則是荷花。荷花,才是夏天的象徵。我跟著夏天的腳步,一路走到了 湖邊,欣賞著眼前美景:湖裡的那一朵朵荷花, 花瓣潔白如玉。盛開時,一株株荷花像從水底浮出的仙子,亭亭玉立在水面上。而荷葉,就像是襯托荷花的綠盤子,也像塊翠玉。美麗的荷花引得許多的蜻蜓翩翩點水,正所謂“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”啊!我正欣賞著高興呢,夏天卻待不住,又要去創造“新作品”了。我只好依依不捨地告別了荷花,又一路追蹤而去。

夏天又把人們引到“水的世界”。炎熱的夏天,如蒸籠一般,烤得大地火辣辣的。人們來到游泳池中,快樂地享受著。池裡真熱鬧啊!大家高興地在水中嬉戲,這也是夏天帶給我們的歡笑。

我洗過泳池浴後,又繼續一路追隨夏天。 當我追到山上時,卻不見了它的蹤跡,它在和我們玩“捉迷藏”嗎?我怎麼也找不到它。我急了!這時,迎面吹來股涼風, 似乎是夏天給我的提示。我猶豫了片刻。突然, 我豁然開朗:這涼風,就是夏天的“新作品”!夏天的微風,帶著棗花和月季的幽香,輕輕撫摸著我的臉。抬頭看看,已將近黃昏,我只能放棄追蹤,回到家中。

回到家,我坐在陽臺上欣賞美景,突然,天上烏雲密佈,一會兒,便下起了傾盆大雨。唉!夏天就像孩子的臉,說變就變,剛才還是晴空萬里,這不,一下變得烏雲滾滾,電閃雷鳴。“轟隆隆一一一一” 這聲音如同山崩地裂,讓人有點措手不及。但我覺得,這聲音是在歡迎夏天, 歡迎它的到來。

也許大家喜歡春天,因為它嫵媚;也許大家喜歡冬天,因為它潔白。但我更喜歡夏天,因為夏天帶給我歡樂,帶給我激情。夏天擁有火一般的熱情,在夏天裡,我感受到它的魅力,感受到它的熱情。我愛夏天!

指導老師:柯秀玉

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標籤:文學 作文 夏天


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