高考英語116分是怎樣煉成的？
江蘇省如皋中學2018屆高三（5）班 章旻辰
高考出分後的這麼多天裡，已經收到了許許多多的祝賀，以及不少這樣的詢問——“英語是怎麼考到這麼多的？”我往往會回答這麼一句，“運氣，真是運氣好。”
的確，在高考中能取得如此高分，是讓我驚喜的。
然而拋卻了一切的偶然性，或許也有必然可循。在此，就向大家分享一下我的學習心得——一是關於一些學習品質；二是關於一些具體的英語解題技巧方法。
提到學習品質，首先，“專注”必不可缺。高三的節奏很緊張，每天都有做不完的任務，課後的自主時間實際上是比較少的。這時候就更要抓緊課堂的時間，提高自己的專注度。尤其是英語這樣需要記憶的學科，要爭取能在第一遍聽的時候就留下深刻印象，甚至是記住絕大部分內容。有些同學總覺得自己記憶能力不強，懷疑自己不夠“聰明”，事實上這更多是與專注度不夠有關。提高課堂上的專注度，能夠大幅度提升學習效率，也減小了課後的壓力，有利於整個學習狀態進行良性的循環。
其次，我認為任何一門學科的學習都離不開“思考”，包括英語。一般來講，英語學習以識記為基礎，是所謂“背多分”的科目。然而高考試卷並不是一次默寫，它需要我們的“知識”儲備，更需要解題的“智慧”。而這種智慧的產生，則來自個人的鑽研、總結。我身邊確實有許多非常努力的同學，背很多書、記很多筆記、刷很多題，但得到的提升並不理想。個人覺得還是在思考這一層面有所欠缺，僅靠量的堆砌不能使其轉化成最終的分數。真正的“辛苦”應是腦子“辛苦”，而非讀書的嗓子和寫字的手。
關於英語科目本身，我還想強調的是，優秀的人往往是全方位的優秀，在課內學習之外，個人的閱歷、素養也對最終的成績有著很大影響。高考英語的考查主要以閱讀的形式，這就要求我們不僅僅掌握“語言”，更要通曉“文化”，如此方能對試題有精準的理解把握。而英語作文也需要有一定的觀點的積累。所以，我建議大家不要把自己侷限在一方課桌內，而是得合理利用資源（比如課外書籍以及知乎豆瓣等APP），開闊視野、拓寬眼界。
最後，還是想強調“細節”。我自己做到的，比如早早把修正帶、修正液、膠帶等打入冷宮；比如英語為數不多的主觀題，向來一次性寫到位，不塗改；比如對書寫質量的苛求。這些往往是老師反覆強調的，但真正能做到的卻並非多數。在學習上追求細節的盡善盡美，往往是成為優秀學生所必須要具備的特質。應讓它成為一種習慣，從而滲透進學習的方方面面。功利點講，這能提高得分的效率。舉幾個例子，一個不注重的細節的人常常會在任務型閱讀中拼錯單詞或誤用大小寫，造成不必要的失分；英語作文的書寫質量對評分的影響更不必多言。總之，對細節的高要求也是極其重要的一樣品質。
能夠考到這樣的分數，當然不止需要宏觀上的正確戰略，具體的戰術才是制勝的直接因素。
這些戰術我大致列舉以下幾點：
（1）單選題要透過題目看到考點，吃透語法規則，以不變應萬變；
（2）完形填空注重文章邏輯，聯繫上下文解題，無法一下子填出的可以先空著，等閱讀完全文再補填；
（3）閱讀理解要從整體把握文章，每題都要找到確切的依據；
（4）任務型定位要定準，要聯繫好固定搭配，實在不能確定的時候，相信第一直覺（本次高考經驗之談）；
（5）英語作文審題和書寫極其關鍵，最基本的要求是掌握好一些寫作模板，因為英語寫作是講套路的，平時也要注重積累一些詞塊（個人認為課本里的高級表達是十分好用的！）
在這裡要感謝我的高三英語老師謝益欣，以上所提到的這些方法大部分是她平時一直強調的。用這些方法應對高考，我們班的平均分最終接近105分。
謝老師是一個在課業上非常“demanding”的人，這讓我剛進入高三後好長一段時間每逢英語課都十分緊張；而其實她是個活潑的大齡少女，跟班上的同學們十分聊得來。她充滿生機的想法和積極的心態也影響著我們班的同學，影響著我。現在咱們是很要好的夥伴，高考查分的時候我還喊了她來給我壯膽，哈哈~
關於高三英語課，印象最深的是高三每天必默詞彙書，是句子摳詞填空，第一輪默寫大家普遍哭慘，默寫分數都不大好看。謝老師非常善解人意，對此也就非常寬容，只是持之以恆地帶我們默，然後講，每天都要花20分鐘以上的時間在詞彙上。我想，紮實的詞彙功底，也是成就我們班乃至我個人英語高分的一大因素吧。
（關於詞彙，還想叨叨幾句。課內3500是重點，不可本末倒置；詞彙會背會寫是前提，真正的掌握是熟悉的它們的用法；課外詞彙的積累當然不可或缺，建議在遇到的試題材料裡積累，以詞塊形式整理出來，個人不建議同學們尤其高三同學花太多時間專門背四六級詞彙書；背詞彙注重“少量多遍”的記憶方法。）
還想在這裡分享謝老師的一個觀點，是我十分贊同的。“英語雖然是文科科目，但是應該用理科的嚴謹思維和科學方法來解題。”學英語不可全寄希望於“語感”，否則就成了玄學了。
最後還想感謝班主任孫蓉蓉老師，她的教育方式給了我很大的自由發展空間，我認為在她的班上學習是我十足的幸運。
也感謝母校，我們的大如中，她的理念、她的精神，希望能一直存續，生生不息。
再給大家分享一首歌吧，名叫《高三的幸福理論》。
願所有心懷夢想的少年，竭盡全力，無愧於心。
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