上回咱們談了孩子為什麼不會寫作文，這次咱們來說說怎樣才能寫好作文以及家長朋友們怎樣輔導孩子寫作文。
首先，我們在心態上要平和。為什麼這麼講，因為作文的提高不是一蹴而就的，不像數學一兩個月就可以看出效果，更不是感冒發燒，兩瓶水一吊，燒也退了鼻子也通暢了，所以我們家長要有足夠的耐心，不能一看兩個月過去了，怎麼還是寫不好，就發脾氣，打罵孩子，這是很不對的。所謂功到自然成，功夫到了，寫作也就水到渠成了，這是一個很自然的過程，就像春雨潤物細無聲一樣，說不定哪一天你就會驚奇地發現：啊，孩子的作文竟然也能寫得這麼好！
其次，抓好基礎做好基本功。這裡的基本功指的是字詞句段篇的掌握。字詞要會聽寫。我上次說過，孩子的記憶力是驚人的，只要用心，書本上的字詞掌握是一點問題都沒有的。家長可以把每一篇課文裡的詞圈出來讓他記會，剛開始少圈，會了再回過頭多圈，一次少聽寫幾個，再逐步增加。家長可以想些辦法幫他記，例如通過拆分、合併、形近詞的比較、聯想、詞意的比較、說文解字等方法來教他記憶，只要他能記住甭管用啥招都行。
句段的掌握就是要求背誦，每一篇課文都挑出一段或幾段來讓他背誦。篇的掌握主要是要他了解這一篇文章的主要內容是什麼，先寫什麼，再寫什麼，順序怎樣，主人公是誰，性格品質怎樣等等。多從整體上把握文章，有助於孩子形成作文架構的概念。
當讀完一篇文章後，就要與孩子多交流，可以讓孩子把內容講述一遍，不要求很準確完整，也可以讓孩子談談喜歡文中的哪個人物，為什麼喜歡？只要孩子肯談，不管他對錯，都以鼓勵表揚為主，讓孩子有話說。時間一長，你就會發現孩子的語言更豐富了，表達更有條理了，而這不就是我們寫作所追求的麼？同時，養成摘錄好詞好句的習慣。
另外，建議多讀中華經典，多誦讀。經典文章都是歷經千百年而傳承下來的，歷久彌香，而且我國的古文文字簡練、卻含有雋永，意境優美，讀起來朗朗上口，非常適合小孩讀，也許有的現在不懂，但隨著年齡的增長，這些養分就會顯出強大的力量來。那種覺得古文難而覺得不適合小孩讀是極端錯誤的，孩子越小越容易接受，相反大了還不容易接受。
四是在寫作時要先追求速度再追求質量。不要一開始就要求孩子寫多少字寫多好，要鼓勵孩子快速作文，因為在考試時根本就不會有很充足的時間讓你去思考的。要對孩子說，你想到什麼就寫什麼，把你所想到的內容全部快速地寫下來，以寫人記事類為例，包括在什麼時間，什麼地點，哪些人，他們各說了什麼，做了什麼，別人的反應是什麼，最後的結果怎樣等等都寫下來，這樣就有內容了，孩子也不會光咬筆頭不動筆了。
只要孩子動了筆，往後就簡單了。接下來就告訴他哪些是可以保留的哪些是可以刪掉地，慢慢地孩子就知道該重點寫什麼了。
最後就是講解一些常見 的作文技法，如何開頭如何結尾等等，很多資料都有講解，但我認為這些都不是重點，所謂文無定法，當前面幾點做好後，你就會發現這些技法也是很容易掌握的。
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