红尘木子
我觉得这件事挺令人惋惜的，一则，老师管学生天经地义，却因此被处理，那份工作热情和积极的态度势必会因此受到打击，一贯表现很好的老师从此因为这件事而受挫，更甚或许影响工作，岂不惋惜，二则，部分家长们会由此更加肆无忌惮，认为老师就不应该如此“严加”管教自己的孩子，而孩子们也助长了歪风邪气，对老师们也会有恃无恐，这样背景下成长起来的孩子能不令人惋惜？明明都是好孩子，却得不到家长正确的指导和帮助，明明都是好老师，却得不到理解和宽容。
当然，这件事情老师的处理确实欠妥，总之不应该爆粗口对骂，失态不说，形象哪里去了？而学生呢，也不小了，懂事了，居然跟老师对骂，可见平时的尊师重教贯彻的也不够彻底，平时家长有没有灌输不正的观点，有没有背后撑腰的成分？
校方的处理也许是因为压力，对学生对家长要有一个交代，可是在对待学生这些事情上有些原则还是要守的，不要一味的隐忍退让，该教训的时候就要教训，该责罚的时候也不要留情，教不严师之惰！永远记住这句话！惯着学生和家长只会害了国家，害了下一代！
鸡蛋壳里的蜗牛
首先，教师这个行业，确实需要一点付出奉献的精神，教师应该尊重学生，但是尊重是相互的，学生不尊重老师，老师反而要去尊重学生么？
像这样公然不服从管教的刺头，该副校长的做法虽然偏激，爆发了言语冲突，不符合一个教师的形象，但本质上是对的，这样的刺头，公然的违反校园秩序，蔑视学校，无视老师的纠正，我行我素。对于校园的规则是一种破坏。如果在学校里面不去管他，去什么地方管，是社会还是监狱？
这样的一个公然反抗的学生，又会对其他的同学产生多大的影响，要知道初高中时期的叛逆心是很重的，这样的一个“榜样”不管又会引发什么。好好的纠正不听，无视老师，不尊重老师的学生，有什么资格让老师去尊重。以德报怨，何以报德，以直报怨，以德报德，教师也是人，没必要低人一等。
从该视频来看，我们只能知道事情的一部分事实，只能看到女校长和学生发生了语言冲突，却没有之前老师劝导、纠正学生的场景，也没有学生是如何对待老师的场景。但是从后续的知情人士陆续站出来来看，张晓华校长是一位受到学生爱戴的正直的老师，也就是说她并不是会无端大骂学生的没有师德的人。
事件前后具体发生了什么，我们无法得知。“老师我不当了，我就不惯着你”，该教师也知道自己的行为已不符合老师的形象，但就算这样，也不能让这个学生继续这样。我们只知道该教师宁愿丢了自己的职位，也要纠正该学生的行为，纵然过于极端，但我相信她的初心。她对学校的其他同学负责，也为该学生敲了一钟，也为自己的职位负了责。
简族
我看了一下这个事情的始末，只能感慨好老师不好当。如果按照管理规定，这位女校长肯定是要接受处罚的，毕竟自己的言行越界了。
但是刺头孩子在学校里无视纪律对骂校长，也得接受处罚才行，不然实在是说不过去。说到底，熊孩子都是熊家长培养出来的，没有哪个孩子一出生就是无法无天的。如果家长不正视自己的教育方式问题，这个孩子也没有受到任何惩戒，以后离开校园走上社会就会更加无法收拾。这样极端的事情倒是也给普通家庭提了个醒，不能把所有的教育责任全部推给老师，毕竟孩子的教育是由学校和家庭共同建立起来的。
在日常教育中，这种学校里的刺头孩子没必要一定用高压手段去应对，家长和老师应该好好去引导。只不过，这需要极大的耐心和专业的知识，难度也是非常大的。
一直特立独行的猫
胜利之鹰30
教养拆开后就是“教”和“养”，没教养的人要么有人教没人养；要么有人养没人教！
事情经过：
九月十五上午九点半，齐齐哈尔泰来第二中学第二节课间时候，副校长张某某在教学楼走廊维持秩序时，纠正学生于某某在走廊大声喧哗的行为，结果于某某不予理睬径直回到教室，随后，女校长张某某到其教室门口让学生于某某出来，期间发生语言冲突，导致激烈对骂，张某某随后说出了文中开头的那句话，老师我不当了也不惯着你！
事件人物：
副校长张某某历来性格温和教学出色，是全校老师和学生公认的好老师，凭借自己的能力一步一步走上领导岗位；学生于某某恃宠而骄，典型的刺头，没有敬畏意识，骄横跋扈，没有规矩，我行我素。
事件结果：
事后，女校长被免职，并调离泰来二中。
结束语：
一
现在无论是学生还是一些家长，仗着一些舆论导向，孩子到了学校，就是学校的事，学习成绩，找学校；打架斗殴，找学校；离家出走，找学校，动不动就问责挑事，学生无法无天，家长不闻不问！学校本是教书育人的地方，现在成了矛盾频发的战场。
二
“舍生取义”这份勇气说说容易，做起来难，这位女校长明明可以忍一忍就当没有可见，继续做她的副校长。但是话到嘴边，不吐不快，如果人人都保持沉默，人人都明哲保身，那么我们的孩子谁来教育！
“养不教，父之过；教不严，师之惰”。让我们再次重温经典，愿我们能够活出尊严！
坐云端看水东流
看了新闻，真的为这位老师感到不值得，这样的学生，就让其自生自灭吧，总有一天，会有人教训他的，生活会让他吃尽苦头，哭爹喊娘！
事情发生在齐齐哈尔市泰来县第二中学。张某某，女，2017年8月到该校任职，担任副校长。9月15日上午第二节下课期间，初四年级（有的地方是小学五年，中学四年）三班男生于某某在教学楼二楼走廊大声喧哗，负责维持课间秩序的张某某进行了制止，不过于某某充耳不闻，直接回了教室。
随后，张某某来到班级，让于某某出来，双方爆发言语冲突，并发生激烈对骂。张某某说，“老师我不当了，我就不惯着你。”
“是可忍，孰不可忍。”人都是有血性的，老师也是人，而不是神，当自己的父母被一个比自己小得多，且是自己学生的初中生辱骂时，老师不可能无动于衷，假装没有听见！难道就因为她是老师，就得忍气吞声被这样的人渣学生骂吗？再低眉的菩萨，也有金刚怒吼的时候！
虽然笔者欣赏该老师的行为，也为她叫好，只是这样的代价太大了，不仅受到党内严重警告处分，还受到免职并调离该校的处理！辛苦奋斗了一辈子，好不容易取得的成绩，却因为这样一个无可救药的渣滓学生，而葬送了自己的一世英名！真的不值！
面对这样的刺头学生，笔者的看法就是“惹不起，躲得起”，因为每一个刺头学生背后都有一个失败的父母，“养不教，父之过”，他父母都放弃了他，作为教师又何必在乎呢，难道没有听说过“朽木不可雕也”这句话？再说了，你管了，有人道你一句好吗，出了问题有人为你出来说句公道话吗？
所以，他横就让他横，让他野蛮生长吧，“一物降一物”，到时候自有人会去收拾他的！
最后想说的是，现在的一些做法，明显就是让老师挺不起脊梁骨，不知道“跪着的老师如何教出站着的学生”，真是悲哀！
打虎拍蝇
引用：
“老师我不当了，我就不惯着你”，是9月15日一位女副校长对一个学生说出的话。
而涉事女校长已被免去校长职位，并调离该中学处理。也正应了她自己说的话，“老师我不当了”。
事情是如何发生的呢？
事件现场（图片来自网络）
2017年8月起任的第二中学副校长，9月15日上午9时30分，在学校第二节下课期间，其在教学楼二楼维持课间走廊秩序时，纠正学生在走廊大声喧哗行为，学生未予理会回到教室。
其来到该生班校门口让其出来。随后发生语言冲突，并导致激烈对骂。
刺头学生的出现离不开家长的失职、老师的失职。
大家除了看到老师表面的满口脏话，也要看到家长对孩子教育的重要性。
在这个事件中，设想一个家教良好的学生，怎么可能会无视校纪校规、和老师互骂呢？有什么事儿，不能好好说话，如果这是学生应激反应，那么可以折射出这个学生的家长没教好孩子，怎么去理性处理自己不满意的事情。或许家长在面对同样的管理时，也是这样对骂处理的。或许大家会说，这么大的孩子怎么可能会学会理性判断和理性处理问题呢？那么这么大的孩子如果还不去学会理性处理问题，什么时候才能去学？
整个事件中副校长张某某历来性格温和，教学出色，是全校师生公认的好老师呢，如果没有学生的疯狂无理回击，作为一个名誉德满的老师，怎么可能和一个学生对骂呢？
（图片来自网络）
作为家长，从小陪小孩子长大，除了养育孩子，更要教育孩子，不能一味把孩子托付给学校老师，一个班学生那么多，老师除了教授知识，也只能泛泛教学生做人。让孩子学会做人、懂礼貌、德智体美全发展最离不开家长的教育。
家长应该带好头，为孩子做榜样。很多孩子的父母都是需要成长的孩子，家长也刺头的家长，要和孩子一起学习成长。学习如何树正确的价值观、如何做一个理性处理问题、有同理心的人。学习作为一个人的基本素质。家长应该重新审视自己的教育方法和教育问题，羊毛出在羊身上。孩子有问题，家长肯定也有问题。
智联校园 学生张敏回答
智联校园：求职 | 学习 | 活动 | 吐槽 | 故事 | 专属大学生的聚集地
智联校园
我以前上学经常被学校里的坏学生欺负，后来大学上了警校，毕业了回我们县城公安局上班，一接到学校学生打架报警的，我上去一看坏学生一眼就看出来了，上去就是一脚;最后带走，你们也可以说我没有职业道德是人渣，那是你们没被人欺负过，没被人莫名其妙打过，没被人因为成绩好或是和某个女生走得较近而被无端打过。我还会这样做，不管是学校里的校霸还是社会上的混子，我现在一身本事有种你就不要犯事，被我逮到让你后悔来到这个世上，帮那些不好好管教孩子的家长管教一下，我的儿子和闺女以后都会让他们要么当兵要么做警。就算全社会的喷子说我人渣我也要用最简单的手法维护好我生存的一亩三分地。
火炎焱燚生土
我的评论会招来大多数人的反对，但是我还是要实话实说。教师不好当啊！
我两个儿子都很调皮，有一次被老师踢了一脚，许多学生对我讲，老师踢你儿子了。我调查清楚后，知道是儿子的一贯调皮，迫使老师无奈才踢了他。我把儿子叫过来，一个嘴巴打得鼻口出血，又把儿子带到学校，让儿子当着老师的面给老师道歉，并且下了保证:“今后一定听老师的话，好好学习”。我告诉老师:“我把孩子交给了你，你完全有权利代替父母严加管教，该打就打，该骂就骂。绝不迁就他，否则他是不会成才的。”至此，在老师和家长的沟通配合下，他们哥俩大有进步。
大学毕业后哥俩只要回老家都会去看望严格管教他们的老师。感恩老师对他们的培养教育。是老师给了他们知识，使他们懂得了如何做人。成为对社会有用的人。
光辉岁月154929024
就目前的教育环境来讲，刺头学生似乎很难教育好，只能任其长大留给社会教育了。
这位女校长在喊出“老师我不当了，我就不惯着你”这句话时，估计没当过老师的人很难理解她当时的心情。可以毫无疑问的讲，这位老师是有责任心的好老师，事后很多同事和学生也做了证明，该老师平日里性格不错，很受广大学生喜爱。(换做是我，如果有学生公然挑衅，辱骂到自己的父母，估计我也忍不了)然而最终的后果也确实如她所说，被调离了该学校，能不能再做老师都很悬了。
以前老师还有“戒尺”，还有惩罚犯错学生的威严，家长也懂得“严师出高徒”，从不怕老师严格教育自己的孩子，只担心老师对孩子不管不问。现在的老师还敢吗？
面对刺头学生，说教不管用，打又不敢打，罚又不敢罚，你说老师该怎么办？能怎么办？
话说回来，如果脱离正规学校，换个相对严格的环境还是有一定效果的。
之前我认识一位专门做封闭式教育的大哥，他的某些做法似乎很适合此类刺头学生。他采用的办法很简单，半军事化管理。长期住集体宿舍，犯错的学生会受到惩罚，一般都是罚跑圈、做俯卧撑、仰卧起坐，严重的还会饿饭。当然，这些都是家长和他们签了协议的（像有些问题很严重的孩子，一般要求半年才能回家一次，怕家长迁就他们半途而废）。刚刚开始那几年，学生家长的反映很好，很多学生又重返校园，步入了正规。最近这几年不行了，有人举报他这种教学模式违法，现在他已经转型做自己擅长的“私塾”以教国学为主。
他谈起这些刺头学生，并不像我们一般人那样厌恶。他总是说，这些孩子其实也很可怜，他们的家庭教育基本都是失败的。你要深入了解他们，就会发现他们真的只是孩子，不过那些暴戾或者不文明的行为大都来自父母的教育缺失。他喜欢打一个比方:这些孩子就像那些已经长歪了小树，轻风细雨是不管用的，必须要来硬的。先用规矩把他们逼直，用长时间的训练帮助其摒弃恶习，养成良好的习惯。然后才能慢慢给他们讲道理，慢慢用实际行动影响他们的言行举止。很多家长之所以教育不好孩子，还是狠不下心，太过溺爱，没有教给孩子尊重他人和遵守规则。
可惜，现在这类教育模式已经不可能出现了，毕竟里面的很多做法都是涉嫌体罚学生的。那些刺头学生的家长如果认识不到问题的根源在自己的家庭教育，那么他们的孩子就只能留给社会教育了。
