现在，留学海外的中国学生越来越多了，其中有不少，是冲着顶级名校去的，一些中国学霸，在参加完高考后，虽然获得了国内顶尖名校的录取通知书，但还是把心一横，踏出国门，前往那些许多当地人挤破头都进不去超级名校。许多中国家长，也寄希望自己的孩子有朝一日能入读世界精英名校，拥有最璀璨的人生...
聪颖勤奋，踏实努力，是中国人，中国学生的典型特征。加上受到中国传统文化影响，中国人谦卑稳重，不爱寻衅滋事，这么优质的生源，在中国被各大名校争抢，然而，在国外，却呈现出耐人寻味的一幕：
越来越多的世界顶尖名校
变得不愿意招中国学生了
即使是学术专业领域的尖子生，也变得越来越不受这些世界名校的青睐了。
对此，世界名校耶鲁大学的华裔教授，陈志武，给出了答案。
这几天，有两件事情，引发了耶鲁名校教授陈志武，对于中国整体教育体系的忧思。
第一件事，是陈教授不久之前，和一位美国名校金融系教授在探讨博士研究生招生政策时，问到了有关招生的一些情况，得知了一件令他心里一沉的消息：
对方教授明确告诉陈志武，他们从今以后可能不会再招收该领域的中国学生了。
第二件事，是最近又被很多人拿来翻炒的一个长久不变的现象，那就是在国外的金融，高科技尖端领域，做上高管级别的管理层中，中国人明显没有印度人多
中国的学生受到设计精良的九年义务教育，在这样的教育培养下，不少精英踏入大学校园，进行学士，硕士，博士，博士后深造，并完成了一个个惊艳的学术成果，包括金融，科技这样的重点学科，中国学生的研究能力和成果也是有目共睹的。
可为什么结果世界名校不愿招中国学生，入高端职场后的中国人，还拼不过印度人呢？
这就是陈志武教授的忧思，而这份忧思，现在已经不提不行了。
首先，关于第一个问题，世界名校内部公开承认，可能不会再招中国学生，很多人第一反应是：怎么名校也搞种族歧视？！
然而事实上，这根本就不是种族歧视，承认这件事的老教授本人，也是个中国人。
他向陈教授讲述了真正的原因：不想再把时间，浪费在培养中国学生身上了。
在这位华裔名校教授的教书过程中，他接触了大量的中国学生，最初，这些经过千挑万选出来的学生，成绩也是没话说的，在进行博士论文研究过程中，虽然整体表现不算脱颖而出，但整体水平也不错。
可当学成毕业后，到了找工作时，问题就出来了。
拿职教岗位来说，这位华裔教授希望自己培养出的人才，能够通过所学所闻，把教育的精华传递给更多的人，然而自己的中国门生，拥有了这样过硬的学位证书，却没法找到一所一流的大学进行职教工作。
听完对方教授遇到的问题后，陈教授也坦言，实际上，对方名校并不是唯一一个有此想法的院校，陈教授知道，在其它的一系列名牌大学，甚至包括他自己就职的耶鲁大学，也面临着不愿招收中国学生的考虑。
虽然，耶鲁大学没有明文公告：完全停招中国学生，但教授坦言，这所世界名校，的确是在有意识地减少，或者偶尔地不招收中国学生
中国尖子生学习好，是无须赘述的，真实的数据都在这些世界名校的档案袋里存档着。
拿2015来说，当年，在这所名校排名前30名的金融系毕业博士生中，有许多学生来自中国。
然而最终，在职教岗位应聘中，这些明显具备档案优势的中国博士高材生中，被全美排名前15的金融系应聘的总人数，竟然为0。
这样的结果，让这些一流名校，感到意外，失望。
这些中国博士生，都是从顶尖学校中，世界首屈一指的金融院毕业的，他们获得了最优质的学习资源，教授们也投入的巨大的心血进行培养，然而招聘结果显示，他们的职场竞争力，却不如一些配置稍次的院校毕业生。
巨大的付出没有得到相应的回报，这让这些世界名校也很受伤，除了职教领域上竞争力的弱势，在其它尖端行业领域，华裔人才的表现，也显示出了弱势。
拿金融，高科技领域来说，美国硅谷，算是世界上最尖端的金融，高科技人才聚集地了。
然而，在这个真正的大佬云集的产业圈里，那些耳熟能详的世界品牌，Google，微软，花旗，Adobe，软银等等，似乎根本想不起来，有哪个公司的高管CEO，是中国来的。
相反地，印度人却几乎在高管层遍地开花，吃香喝辣。比如以上提到的这几个大品牌，CEO都是印度人。
如果再往下，看看副总裁级别的管理者，印度裔的高管人数就更多了。
现在很多名校教授都不约而同默认了一种现象，那就是总体来看，
印度人不仅在高端职场上，比中国人吃得开。在学校里，印度学生的表现也明显与中国学生拉开了差距。
陈教授举出了一个例子，几年前，12所美国最知名的商学院在选招商学院院长任选，然而这12所商学院最终下出的聘书中，
10所院校给印度人下了聘书，没有一所院校给华裔下聘书
这样的结局，不止一次出现，不是在一个领域出现，它和种族歧视无关，而是反映出了中国和印度这两个国家，在教育，以及文化，人才培养上，真实存在的差距。
答案究竟在哪呢？陈教授总结，主要是在以下的两个方面。
第一，就是中国的教育理念，教育方法上，有值得深思，改善之处，其中也包括中国家长对于孩子的教养方式。
第二点，在于儒家文化给中国人祖祖辈辈刻下的文化烙印上，并不全是优点，它的弊端，也产生了深远，影响重大的副作用。比如“顺从听话”，孝道文化这样的观念教育，一直备受中国人推崇，礼义仁孝的巨大价值自不必说，
殊不知，这些文化烙印的弊端，实则也给中国人，带来了一辈子的包袱。无论行走到哪个国家，在人生的哪个阶段，这样的文化包袱永远无法摆脱，走到哪都要吃亏。
陈教授坦言，他这么多年教书育人，接触过的中国学生中，真正是出于自己的喜好，而选择攻读研究经济学，金融学的人，其实非常地少。
其中绝大多数的中国学生，不是在家长施压安排下选择，就是在受到所谓的竞争压力思想影响下，最终选择就读。这些中国学生的就读选择，根本就不是从自己真实的兴趣喜好角度出发的。
不因喜好而出发的研究，只要肯学，肯下功夫，毕业还是没问题的，然而专业所学，却是日后求职的关键，赶鸭子或许能够上架，然而也上不了高架，在陈教授接触的中国学生中，经济学博士学历的中国学生，其日后职场表现通常更差，这一点足以说明很多原因。见多也就不再新奇了。
很显然，中国的家长对于子女的教育问题，都是投入了关注的，有的家长，甚至投入了大量的心血。虽然家长们并不是人人都抱着“望子成龙，望女成凤”的巨大愿望，
但最起码的，大多数家长都希望自家的孩子，能够尽可能的进入好一些的学校，这样毕业之后对今后有好处。毕了业之后，家长希望孩子找个好工作，有份稳定收入，一辈子能够衣食无忧。
这样的想法听起来不是在强求，然而许多中国家长为此，却用力过猛。
这就是为什么，经常可以看到大量的中国家长起早摸黑的，一周七天，一年三百六十五天，把生活的重心全放在子女上学的问题上，排队等候精英学校的名额，送孩子参加各种补习班，艺术班，争着买名校学区房，凡是孩子重大考试之日，连班都不上了，送外孩子后，在考点外苦苦等候着开始考试结束...
有的中国家长，很早就立下了送孩子出国读书的计划，好不容易把孩子送出了国，自己更是不放心，常年离开先生或妻子，离开自己在中国的亲朋，给孩子当起了陪读。
在中国国内，跨城，跨省陪读的家长更是大有人在。
还有一个很多人更熟悉的现象，就是中国家长为了想办法让自家孩子接受更好的教育，有个好前途，常常想尽办法“走后门”，拉关系，把孩子塞到最好的学校，最好的班级，
特别是在初中级义务教育阶段，这样的情况屡见不鲜，“尖子班”“精英学校”里，突然来了一个成绩平平的学生，学生自己心里的压力也大，而家长的想法是，不能让孩子输在起跑线上。
结束了义务教育，到了大学选专业时，许多家长更是不惜“明逼暗指”，让孩子选择类似金融，会计，工程，科技这样“有前途”，又“实用”的专业。
然而，在许多家长按照规划和自认为的正确方向，教育，培养，指导孩子的未来时，有几个最关键的问题，可能根本就没考虑过。
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