現在，留學海外的中國學生越來越多了，其中有不少，是衝著頂級名校去的，一些中國學霸，在參加完高考後，雖然獲得了國內頂尖名校的錄取通知書，但還是把心一橫，踏出國門，前往那些許多當地人擠破頭都進不去超級名校。許多中國家長，也寄希望自己的孩子有朝一日能入讀世界精英名校，擁有最璀璨的人生...
聰穎勤奮，踏實努力，是中國人，中國學生的典型特徵。加上受到中國傳統文化影響，中國人謙卑穩重，不愛尋釁滋事，這麼優質的生源，在中國被各大名校爭搶，然而，在國外，卻呈現出耐人尋味的一幕：
越來越多的世界頂尖名校
變得不願意招中國學生了
即使是學術專業領域的尖子生，也變得越來越不受這些世界名校的青睞了。
對此，世界名校耶魯大學的華裔教授，陳志武，給出了答案。
這幾天，有兩件事情，引發了耶魯名校教授陳志武，對於中國整體教育體系的憂思。
第一件事，是陳教授不久之前，和一位美國名校金融系教授在探討博士研究生招生政策時，問到了有關招生的一些情況，得知了一件令他心裡一沉的消息：
對方教授明確告訴陳志武，他們從今以後可能不會再招收該領域的中國學生了。
第二件事，是最近又被很多人拿來翻炒的一個長久不變的現象，那就是在國外的金融，高科技尖端領域，做上高管級別的管理層中，中國人明顯沒有印度人多
中國的學生受到設計精良的九年義務教育，在這樣的教育培養下，不少精英踏入大學校園，進行學士，碩士，博士，博士後深造，並完成了一個個驚豔的學術成果，包括金融，科技這樣的重點學科，中國學生的研究能力和成果也是有目共睹的。
可為什麼結果世界名校不願招中國學生，入高端職場後的中國人，還拼不過印度人呢？
這就是陳志武教授的憂思，而這份憂思，現在已經不提不行了。
首先，關於第一個問題，世界名校內部公開承認，可能不會再招中國學生，很多人第一反應是：怎麼名校也搞種族歧視？！
然而事實上，這根本就不是種族歧視，承認這件事的老教授本人，也是個中國人。
他向陳教授講述了真正的原因：不想再把時間，浪費在培養中國學生身上了。
在這位華裔名校教授的教書過程中，他接觸了大量的中國學生，最初，這些經過千挑萬選出來的學生，成績也是沒話說的，在進行博士論文研究過程中，雖然整體表現不算脫穎而出，但整體水平也不錯。
可當學成畢業後，到了找工作時，問題就出來了。
拿職教崗位來說，這位華裔教授希望自己培養出的人才，能夠通過所學所聞，把教育的精華傳遞給更多的人，然而自己的中國門生，擁有了這樣過硬的學位證書，卻沒法找到一所一流的大學進行職教工作。
聽完對方教授遇到的問題後，陳教授也坦言，實際上，對方名校並不是唯一一個有此想法的院校，陳教授知道，在其它的一系列名牌大學，甚至包括他自己就職的耶魯大學，也面臨著不願招收中國學生的考慮。
雖然，耶魯大學沒有明文公告：完全停招中國學生，但教授坦言，這所世界名校，的確是在有意識地減少，或者偶爾地不招收中國學生
中國尖子生學習好，是無須贅述的，真實的數據都在這些世界名校的檔案袋裡存檔著。
拿2015來說，當年，在這所名校排名前30名的金融系畢業博士生中，有許多學生來自中國。
然而最終，在職教崗位應聘中，這些明顯具備檔案優勢的中國博士高材生中，被全美排名前15的金融系應聘的總人數，竟然為0。
這樣的結果，讓這些一流名校，感到意外，失望。
這些中國博士生，都是從頂尖學校中，世界首屈一指的金融院畢業的，他們獲得了最優質的學習資源，教授們也投入的巨大的心血進行培養，然而招聘結果顯示，他們的職場競爭力，卻不如一些配置稍次的院校畢業生。
巨大的付出沒有得到相應的回報，這讓這些世界名校也很受傷，除了職教領域上競爭力的弱勢，在其它尖端行業領域，華裔人才的表現，也顯示出了弱勢。
拿金融，高科技領域來說，美國硅谷，算是世界上最尖端的金融，高科技人才聚集地了。
然而，在這個真正的大佬雲集的產業圈裡，那些耳熟能詳的世界品牌，Google，微軟，花旗，Adobe，軟銀等等，似乎根本想不起來，有哪個公司的高管CEO，是中國來的。
相反地，印度人卻幾乎在高管層遍地開花，吃香喝辣。比如以上提到的這幾個大品牌，CEO都是印度人。
如果再往下，看看副總裁級別的管理者，印度裔的高管人數就更多了。
現在很多名校教授都不約而同默認了一種現象，那就是總體來看，
印度人不僅在高端職場上，比中國人吃得開。在學校裡，印度學生的表現也明顯與中國學生拉開了差距。
陳教授舉出了一個例子，幾年前，12所美國最知名的商學院在選招商學院院長任選，然而這12所商學院最終下出的聘書中，
10所院校給印度人下了聘書，沒有一所院校給華裔下聘書
這樣的結局，不止一次出現，不是在一個領域出現，它和種族歧視無關，而是反映出了中國和印度這兩個國家，在教育，以及文化，人才培養上，真實存在的差距。
答案究竟在哪呢？陳教授總結，主要是在以下的兩個方面。
第一，就是中國的教育理念，教育方法上，有值得深思，改善之處，其中也包括中國家長對於孩子的教養方式。
第二點，在於儒家文化給中國人祖祖輩輩刻下的文化烙印上，並不全是優點，它的弊端，也產生了深遠，影響重大的副作用。比如“順從聽話”，孝道文化這樣的觀念教育，一直備受中國人推崇，禮義仁孝的巨大價值自不必說，
殊不知，這些文化烙印的弊端，實則也給中國人，帶來了一輩子的包袱。無論行走到哪個國家，在人生的哪個階段，這樣的文化包袱永遠無法擺脫，走到哪都要吃虧。
陳教授坦言，他這麼多年教書育人，接觸過的中國學生中，真正是出於自己的喜好，而選擇攻讀研究經濟學，金融學的人，其實非常地少。
其中絕大多數的中國學生，不是在家長施壓安排下選擇，就是在受到所謂的競爭壓力思想影響下，最終選擇就讀。這些中國學生的就讀選擇，根本就不是從自己真實的興趣喜好角度出發的。
不因喜好而出發的研究，只要肯學，肯下功夫，畢業還是沒問題的，然而專業所學，卻是日後求職的關鍵，趕鴨子或許能夠上架，然而也上不了高架，在陳教授接觸的中國學生中，經濟學博士學歷的中國學生，其日後職場表現通常更差，這一點足以說明很多原因。見多也就不再新奇了。
很顯然，中國的家長對於子女的教育問題，都是投入了關注的，有的家長，甚至投入了大量的心血。雖然家長們並不是人人都抱著“望子成龍，望女成鳳”的巨大願望，
但最起碼的，大多數家長都希望自家的孩子，能夠儘可能的進入好一些的學校，這樣畢業之後對今後有好處。畢了業之後，家長希望孩子找個好工作，有份穩定收入，一輩子能夠衣食無憂。
這樣的想法聽起來不是在強求，然而許多中國家長為此，卻用力過猛。
這就是為什麼，經常可以看到大量的中國家長起早摸黑的，一週七天，一年三百六十五天，把生活的重心全放在子女上學的問題上，排隊等候精英學校的名額，送孩子參加各種補習班，藝術班，爭著買名校學區房，凡是孩子重大考試之日，連班都不上了，送外孩子後，在考點外苦苦等候著開始考試結束...
有的中國家長，很早就立下了送孩子出國讀書的計劃，好不容易把孩子送出了國，自己更是不放心，常年離開先生或妻子，離開自己在中國的親朋，給孩子當起了陪讀。
在中國國內，跨城，跨省陪讀的家長更是大有人在。
還有一個很多人更熟悉的現象，就是中國家長為了想辦法讓自家孩子接受更好的教育，有個好前途，常常想盡辦法“走後門”，拉關係，把孩子塞到最好的學校，最好的班級，
特別是在初中級義務教育階段，這樣的情況屢見不鮮，“尖子班”“精英學校”裡，突然來了一個成績平平的學生，學生自己心裡的壓力也大，而家長的想法是，不能讓孩子輸在起跑線上。
結束了義務教育，到了大學選專業時，許多家長更是不惜“明逼暗指”，讓孩子選擇類似金融，會計，工程，科技這樣“有前途”，又“實用”的專業。
然而，在許多家長按照規劃和自認為的正確方向，教育，培養，指導孩子的未來時，有幾個最關鍵的問題，可能根本就沒考慮過。
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