我们走进大学，就迎来一个新的起点。曾经的高考压力都烟消云散，大家聚集在一个新的地方，一个叫做大学的世界里，在这里开始新的，完全不同于高中的新生活。
大家来自全国各地，五湖四海，有着不同的方言、习惯。一开始我们走进宿舍，好奇地打量着我们的舍友，可能一些人高中也住宿，但是大家也大都是来自一个城市，而现在，不是本省的大学，一个宿舍都很难有本省的同学，更多的可能是来自“东西南北”。我们问候彼此，在没有开学的时候，彼此探讨着对方的家乡有什么不同。一起出去吃个饭，party一下，尽情地挥洒我们的青春。
时间很快，马上军训了。我们抱怨着好生活结束了，十分不愿意走向军训，去经历这段磨合期。我们叫苦，在军训基地的小伙伴更是加紧准备军训物资，使得能更好过一点。我们不愿意吃军训的伙食但是时间长了，自己的准备远远不够维持体力消耗，只能选择接受。我们记得训练场的尘沙飞扬，我们记得叠豆腐块的痛苦，我们记得我们当时是多么盼望下雨，我们记得拉练的时候负重徒步穿山的艰辛，我们记得教官的笑容……我们叫苦，但是就是忘不了。我们渴望回到学校，但是又感伤教官的不辞而别，那个当时带给我们痛苦的人，现在他走了，我们怎么就那么不舍。这就是军训吧！嘴上叫苦，但是却留下很多珍贵的记忆。
很快我们开学了。放松了这么久，发生了这么多事，有这么多的新鲜感，我们有点遗忘了上课是一种什么感觉。大学的课堂也和高中的不太一样，更加的自由，自主。上了一天课，很多人还是沉浸在放假的状态里。没有人督促，没有人检查，曾经的压力似乎此时都感受不到了。我们很多时候在等，等作业的最后期限才去完成。往往那些通识课就成了写作业的课，毕竟高中就是这么干的，一切都要为高考让路。这种“高效”的时间利用方式在高中实在是太普遍了，也成为了我们的一种习惯，每个人都很难说不受其影响。
于是，我们上过军事理论，却对世界军事背景知之甚少；我们上过中国近代史，却不了解历史事件的背景意义；我们上过XXXX导论，却对自己的专业发展依旧不清楚……还有很多通识课，我们都修过，但是回头问自己一下，自己学到什么了？除了考完试不知道还能记得多少的数理化专业课，，我们还知道什么？其实这种观念渗透在每时每刻，同样存在于我们的生活中。我们生活在一个现代化的社会，享受着身边现代化的一切。我们随手触及的每一样东西都有着背后不可低估的科技与文化。从我们现在身着的衣服，（它的纤维是什么样的？怎么合成的？如何工业化、产业化的？）到每人必备的手机，（伸手触及的每一寸屏幕，打开的每一个软件都蕴含着巨大的科技含量），还有我们脚下的建筑（如何从钢筋混凝土铸成的？上面的每一个图案有着怎样的内涵？）
再去看看每时每刻一个地区、一个省份、一个国家、整个地球所滚动的经济流，我们空闲时打开的一本书、看的一个电影……这些似乎都是有着太多我们不知道、不理解、搞不懂的深刻学问了。而现在我们却似乎不愿意去学更多的东西了，陶醉在自己越来越窄的知识面里，做着考一个好大学就完成学习任务的梦。对于很多通识知识，以自己不是学这个方面的来掩盖自己的无知。我们生活在这个现代化的世界，周围有着那么多的学习课程、书籍、环境，我们为什么不去汲取这些我们不知道的，但是时时刻刻就在我们身边的知识？这不就像原始人不会逃生一样，虽然我们可能不是以这个为主要的工作，但是确实必须的。没有对世界的充分了解就谈不上“博学”，也就谈不上真正的“创新”。
我们作为新世纪的大学生，应该做到心怀天下，博学广知，睿思创新，对世界说：我作为中国大学生，骄傲！
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