岁月不居，时光荏苒，我来开发区担任校长已经两年余。胸怀对教育理想的执着追求，梦想着办一所理想的学校；也希望竭尽全力，通过改变一所学校进而改变中国教育，创造教育的奇迹。正是这不变的初衷催发我在寻求教育新法的路途上奋勇前进。
人大附中北京经济技术开发区实验学校校长王教凯
2016年初，我开始做校长。400多名员工，近4000名学生，私立前身的遗留问题，两校合并的阵痛……所有的一切在有所预料又猝不及防中纷沓至来。我常常会在晨曦中一边跑步一边思索解决问题的办法，也常常会在子夜时分在静谧的校园中巡视，夜空点点繁星会给我坚持的力量。我深知，这是我的学校，这是我的老师们的学校，这是我的孩子们的学校。渐渐地，我意识到我的使命就是让我们的孩子尽情的舒展生命，做一个温暖的人，幸福地成长；我也将我的使命定位为让我的老师们于教育教学中有尊严、有成就感，幸福地生活。
与学生互动
教育家陶行知先生说：“校长是学校的灵魂。”因此，我决定从引导教师认识我们要办怎样的学校，要交给时代怎样的孩子出发，来确立我们的办学理念。至今依然记得柏拉图的那句话：教育非他，乃心灵的转向。我想这就是所谓的，教育就是唤醒孩子的内心。我把幸福教育的关键词“温暖”放在了首位，我希望我们的学生是内心有温度的人，是善良的人，是会爱他人并且能够给予他人尊重的人。如今我们的办学理念已经深入人心——办温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育。明确了办学理念，我们的前进也便有了方向。从此，我们的老师用温情温暖每一个孩子，爱与尊重同行，孩子们在学校幸福地生活。教室里，孩子们表情专注主动汲取知识；舞台上，孩子们一举手一回眸尽显功底；操场上，孩子们银铃般的笑声响彻长空……而这所有的一切都与我的教育追求和教育梦想有关。
我一直清醒地知道，我所有的追求与梦想的实现都离不开他们——我学校中辛勤耕耘的老师们。谁都知道，教师是一所学校最宝贵的财富。那么如何让我的老师们感受到幸福而不是辛苦呢？我想，最重要的无异于让老师们有成就感，感受到幸福，不为生活的压力所累。于是，我先考虑为老师们解除后顾之忧，新教师的住宿安置问题，年轻教师的成家问题，无房已成家教师的住房问题，老师们的福利待遇问题等等，都竭尽所能以求让老师们安心工作，并于工作中感受到幸福。而后，我常思索一个问题“最宝贵的财富——教师发展了，学校才会进步、才会强大”，下一步就是引导教师发展了，正是在这种思索中我们的校训应时而生。我提出了“做一个有使命感的人”这一校训。
师生合影
“做一个有使命感的人”，这首先是作为一校之长的我对自己的要求。“国家把整个的学校交给你，让你用整个的心去做整个的校长。”我想陶行知先生这句话是在启示我，认认真真做好我每一天的工作，关心我们的学生，沟通学生的家长，专注我的每一位教师的发展。我的责任已然明确，我的使命全心践行。从使命出发，我引领我们的教师明确自己的职责使命，并让校训落地生根；同时，为教师们创造各种平台，发展教师专业，发展教师的专长。两年来，学校教育教学、科技体艺的所有成绩的取得，都让老师们面上含笑、春风拂面。教育的责任感和使命感是对教育事业的热爱，是一种教育情怀，更是一种专业品质，在追求教育理想的路途上，我和我的老师们初心未改爱先行，我们且行且思索。
短短的两年，我看到了学校的变化，我也深知老师们的努力。往事依依，再回首有释然、有怅惘、有喜悦，但更多的是使命在肩的执着。未来的发展中，我会一如既往地把老师和孩子们放在心上，用心“去做整个的校长”，因为在教育理想的追求中，“无穷的远方，无数的人，都与我们有关”。
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