現在的輔導班熱，其實最重要的社會競爭力提高的情況下，很多家長的無奈之舉。每個家長都對自己的孩子寄予厚望也希望孩子能在將來的人生之路上能夠走的更加的堅實和光明。
現階段的家長以80後為主力，作為80後的我們，在對孩子得教育上壓力同樣也是很大的。
對於孩子上興趣班，我肯定是贊成的！但是不贊成孩子在初高中階段上那種文化課的補習班。
孩子的興趣愛好是需要逐步發掘和引導的！對於興趣班的選擇，我談下我的看法，也是親身經歷：
1、在選擇興趣班的時候，儘量以孩子的興趣為主，不要因為大家的興趣愛好或者職業因素來選擇。
例如我自己的孩子在選擇美術，樂高機器人，武術的時候，我們跟孩子做了多次的瞭解和溝通。最後孩子選擇的是武術班。也許孩子是感覺武術比較好玩才選擇的，但是孩子的感受是需要我們尊重和理解的！
2、興趣班的氛圍好不好，老師的水平很重要
興趣班的氛圍，直接決定了孩子興趣的延續。如果沒有一個好的氛圍或者是老師的話，孩子的興趣會很快消失，而變的厭倦起來。因此在選擇興趣班的時候最好讓孩子親身體驗後再做決定。
3、興趣班有沒有普遍性。如果沒有普遍性，那就是比較偏門的興趣，可選擇的餘地太小，並且也不利於未來孩子的成長。
如果孩子的興趣比較偏門，那麼家長可以多帶孩子去其他類型的興趣班去感受感受，儘量的引導孩子的常規興趣上來，便於孩子長大後的方向引導。
4、符合自己的財力狀況，盲目的攀比也會給孩子帶來攀比的影響，符合自己財力及經濟條件的興趣班，對孩子來說是一種輕鬆愉快，對家庭來說也是輕鬆和諧的！
孩子興趣班的選擇非常重要，對孩子的未來成長引導性很強！其實我們家長利用興趣班能夠培養孩子的社會生存能力，溝通能力，為人處世的能力！但是興趣班切記不可貪多，佔用孩子太多的休息時間，起到的作用是相反的！
1、報這麼多補習班，即使孩子願意去，但是給他的壓力也是很大的，本來學校的學習壓力就大，再加壓力，只會讓孩子不堪重負，尤其是小學年齡段的孩子，報N多補習班佔用了本應該讓他去玩耍、社交、接觸自然等的機會，對以後的發展也是無益的。
2、盲目報班，沒有關注孩子的能力，其實是事倍功半、事與願違。孩子在成長過程中能力發展是至關重要的，只有能力上去了，才是根本，再學其他的就輕鬆了。3-12歲是訓練孩子能力的最佳時間段，切勿錯過。 其實國內大部分父母對孩子能力發育的黃金時期和能力如何去提升有很大的誤區，大家對感覺統合的概念很模糊，甚至沒有這個概念，誤把孩子的感覺統合失調當成是調皮、搗蛋。我小時候村子裡有一個小男孩，跟我外甥一樣大，95年的。他上學坐不住、好動，經常吐口水，還伴有罵人、自言自語等現象，學校最後只能將他勸退。而他的父母雖然著急，但是不知道原因在哪，只希望長大就好了。長大之後確實會有一定的改善，但是這個孩子錯過的是一輩子也找不回的損失，現在只能在家務農，而且還有很多不良習慣。
3、如果孩子本身就不情願，你強迫他去，迫於壓力不得去，去了也是敷衍了事，對成績提升沒有太大的幫助，家長再不注重溝通方式，加以訓斥等，對孩子會造成更大的傷害，還會破壞親子關係等。
個人 建議：
1、真正的瞭解孩子的能力，如果你的孩子還在3-12歲，那麼可以去找個專業的感覺統合訓練的機構給他做個能力測評，通過感覺統合訓練能讓孩子的能力得到提升，就會事半功倍；
2、報班之前要有選擇性，不能盲目隨從，要看孩子的興趣，真有興趣的可以著重選擇幾個，要給孩子留出休息和玩耍的時間，要勞逸結合；
3、要徵詢孩子的意見，並且做到尊重孩子的意見，不能強求，更不能強迫，強扭的瓜不甜；
4、即使在參加了培訓班，成績變化不是很明顯，一定不要急於訓斥孩子，應該耐心與孩子溝通，找出問題，多鼓勵孩子，樹立他的自信心。
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