我們小時候最不喜歡聽父母提起的，就是“別人家的孩子”。可是當自己的孩子逐漸長大，我們也不由自主地開始拿自己家孩子和別人家的比。為什麼別人家的孩子作息規律，我的孩子卻一天一個樣？為什麼別人家的孩子能專注地拼1小時拼圖，我的孩子總是3分鐘熱度、經常幾件事情一起進行？
天生氣質是什麼？
發展心理學裡，孩子的氣質(Temperament)指他們探索和回應這個世界的方式。這些方式是孩子與生俱來的，代表了他的風格。
為什麼要了解孩子的氣質?
孩子與生俱來的氣質是有價值的，可以幫助父母瞭解孩子的優勢或需求，尤其在父母忍不住拿自己的孩子和其他孩子作比較的時候。對於接下來會講到的每一個氣質特徵，在孩子小的時候家長應該理解、接受、欣賞、給予匹配的引導，而非改變。
比如有些孩子在小的時候表現出“固執不聽話”、“好動”、“脾氣大”等特徵，如果家長能理解這是孩子天生氣質中的“堅持度”、“活動水平”、和“反應強度”的表現，在童年早期時給予更理解、耐心和寬鬆的環境，那麼在童年中期（6-12歲）時孩子往往會顯現出抗干擾能力強、有韌性、善於表達自己等等的優勢。相反，有些孩子嬰幼兒時期好哄、聽話、易安慰，但如果家長沒有適度給予平衡和匹配的教育，到了小學時這些特點就可能不再是優勢。對於這樣隨和的孩子，周圍的誘惑可能讓他們在按時按量完成學校的作業上更困難
氣質和性格的區別是什麼？
如上圖，氣質是受先天基因影響形成的、孩子回應這個世界本能的方式，而隨著後天家長、老師、所在社會環境影響，一個人的性格才逐漸形成。
氣質的九個維度
下面逐一舉例分析每一個維度在嬰幼兒時期的表現，爸爸媽媽可以回想一下自己小時候或者孩子是更偏向哪一邊，還是居中。
1. 活動水平
有些孩子天生活動水平較低。
2個月大：睡覺或大人幫穿衣服時都很少動。
2歲：喜歡做安靜的遊戲，比如拼圖。可以獨自聽錄音機裡面的故事聽很長時間。
有些孩子天生活動水平較高。
2個月大：睡著的時候也會經常動；換尿布的時候會扭來扭去等等。
2歲：爬傢俱；忙著探索家裡的東西；睡覺時候在床上上躥下跳；放到有圍欄的床裡會爬進爬出。
匹配的教養行為：
對於好動、能量充沛的孩子，父母應該接受孩子的特點，理解孩子喜歡運動。即使父母雙方都是喜歡安靜的人，也保證給孩子提供足夠的戶外活動時間，比如週末抽一天帶孩子爬山、打球等等。
在家的時候，可以讓好動的孩子忙起來，比如做家務。讀繪本的時候也可以拿著小動物，把讀到的內容演出來。
區別活動水平高和多動症，切勿貼標籤。多動症是一種注意力缺陷，有多動症的孩子常表現得不受自己控制地非常好動，但並非好動的孩子都有多動症。活動水平高的孩子也喜歡動來動去，他可能站著玩5分鐘橡皮泥，拿著自己捏的東西蹦蹦跳跳給屋裡每個人看一遍再回到橡皮泥桌上，但他從始至終在控制自己注意力和行為方面都沒有問題。
2. 規律性
有些孩子天生作息規律。
2個月大：從出生到2個月可以輕鬆每4小時喂一次。排便時間規律。
2歲：每天中午按時美餐一頓。睡前總是需要加餐或者喝奶。
有些孩子天生作息較不規律。
2個月大：起床、吃飯時間不定。
2歲：午睡、排便時間多變。因為排便不規律，如廁訓練較難。
匹配的教養行為：
對於作息規律的孩子，儘量保持固定的流程，安排事情時候考慮到孩子的需求。比如，9：15點時候想帶孩子去超市，但每天孩子都會在9：30左右排便，那就推遲計劃，等孩子排便之後再出門。
對於作息不規律的孩子，尊重和接受他的個體差異很重要。同時，也可以為孩子著想，匹配他的氣質：比如，你有一個飲食、睡眠、排便不規律的孩子，那麼最好帶她出去的時候，隨時在你的包裡放一些食物、水和紙尿片。
3. 趨避性
有些孩子天生願意接近新的人、事、物。
2個月大：舔、聞浴巾；對更換奶瓶從不排斥
2歲：第一次到外婆家過夜也睡得很好。
有些孩子天生對新事物和人更迴避、抗拒。
2個月大：食物、生活物品改變時排斥；有陌生人接近的時候會哭。
2歲：出去玩會有意迴避陌生的人和孩子；第一次去海邊游泳非常抗拒下水等
匹配的教養行為：
理解無論是孩子願意接受新事物，還是傾向迴避，都有各自的長處。
願意接受新事物的孩子經常表現得很自信，當孩子選擇嘗試、或者挑戰自己的時候，作為家長應該理解和尊重孩子的選擇，同時設立基本的底線以確保孩子的安全。
對於選擇迴避的孩子，我們也要理解他們的優勢：他們通常很謹慎、安全意識強。作為父母應該尊重孩子的選擇，不強迫孩子“試一試”“嘗一嘗”“和叔叔打招呼”等等。如果下午爸爸朋友會來家裡，應該在上午的時候提前告訴孩子。
保持平衡，如果孩子行為總是很激進、冒險，等孩子上小學了可以開始幫他分析利弊，讓他逐漸懂得什麼時候可以冒險，也知道什麼時候應該謹慎。
4. 適應性
有些孩子天生適應性強，喜歡生活中的變化。
2個月大：第一次洗澡時候被動，但現在已經開始喜歡洗澡。總是對人微笑。
2歲：好勸，大人臨時改變決定也能配合。偶爾和不熟的奶奶生活一週也很適應。
有些孩子天生適應新環境更困難，需要常規。
2個月大：仍然會因為突然的一個噪音嚇到，拒絕換紙尿褲。
2歲：每次剪頭髮都會大哭、尖叫。不喜歡的事情堅持抗拒。
匹配的教養行為：
如果你的孩子慢熱，適應環境慢，不要試圖糾正他，而是要給他更多的時間去適應環境。因為慢熱也有好處，如不容易受同伴壓力的影響做出衝動的事情。當小夥伴中有人帶頭做一些危險的事情時，她/他將有勇氣說：“不，我還是再想想。”
同時，建議可以用一些方法讓很慢熱的孩子向居中靠攏。比如等孩子上學後寒暑假帶孩子去旅遊，或參加社交活動，如此給孩子提供適應陌生環境的機會，鍛鍊他的適應能力。
如果你的孩子適應能力很強，無論進入什麼環境都能很快融入大家，那麼家長在選擇學校的時候就要很注意。校園環境、風氣、和同伴將對孩子孩子有很大影響。
5. 反應強度
有些孩子天生反應小而溫和。
2個月大：紙尿褲溼了不哭，餓了的時候啜泣而非大哭。
2歲：被另一個孩子大了以後驚訝地看著對方，不還手。
有些孩子天生反應大而強烈。
2個月大：紙尿褲溼了大哭，吃飽了再喂就會用激烈的方式拒絕，比如把奶瓶打翻。
2歲：很興奮開心的時候會尖叫，玩具被搶走了會大哭等等。
匹配的教養行為：
反應激烈的孩子善於表達，知道怎麼讓自己的需求得到滿足。家長只需要不給孩子貼上“脾氣大”、“大驚小怪”的標籤，教孩子如何用合理的方式表達就可以了。這一類孩子因為情緒外顯，往往很有表演天賦。
反應溫和的孩子需要家長和老師同樣多的關注。因為孩子受傷了、難過了可能都不說，所以需要有意識地觀察孩子，看到孩子表情不對的時候和孩子溝通，表達他的感受。
6. 情緒
有些孩子天生樂天派，有幽默感。
2個月大：經常對父母笑；第一次嘗試新食物會砸吧嘴。
2歲：經常咯咯笑，和兄弟姐妹相處愉快，成功做好一件事情會很開心地自己慶祝；顯有長時間的不高興。
有些孩子天生更嚴肅，不喜歡開玩笑。
2個月大：餵奶結束會不高興；搖床或嬰兒車的時候會哭。
2歲：洗澡、剪頭髮的時候會哭、抗拒；小夥伴和他開玩笑的時候會不願意、生氣。
匹配的教養行為：
理解和尊重孩子的氣質。
樂天派的孩子雖然看上去對什麼事都不上心，但更有創造力和藝術天賦，在團隊中會是很好的調和劑。
表情嚴肅的孩子通常有更強的分析能力，雖然可能不喜歡開玩笑和閒聊，但能夠幫團隊找到問題、分析漏洞。
家長可以嘗試通過一些方法幫兩個極端的孩子找到平衡，向居中發展，瞭解一些社會規則，知道什麼時候開玩笑是合適的，什麼時候要認真對待。
7. 堅持度
有些孩子天生愛堅持，喜歡不斷嘗試。
2個月大：要不到奶一直哭
2歲：球掉到沙發底下想各種辦法夠出來，打不開盒子用力砸壞也要打開。
有些孩子天生好商量，遇困難喜歡需求幫助。
2個月大：哭一會，休息一會
2歲：遇到困難的事情更容易放棄，請別人幫忙。
匹配的教養行為：
堅持度高的孩子更擅長達成目標，給孩子設立目標會促進他們完成一件事。
給韌性強的孩子立規矩更難。家長需要更有耐心，解釋為什麼這個規則是需要的，並給提供有限選擇：比如，今天的一顆糖已經吃完了，你可以吃點水果或者酸奶。因為你還沒有換牙，太多的糖會侵蝕現在的乳牙。
同時，過度的堅持容易把自己搞的很累，比如一件事總也做不好孩子就一直嘗試，馬上就要崩潰了。這時候，家長就應該介入，告訴孩子：“我看到你已經嘗試了很久了，你現在需要放鬆一下，一會再回來繼續做。”
對於隨和的孩子，他們更善於交際，喜歡和別人一起解決問題。對於這些孩子，我們要注意觀察，並讓他們知道，即使自己對想法和別人的不一樣，也可以表達出來。
8. 注意力分散度
有些孩子天生注意力外傾，易受干擾。
2個月：喝奶時常被旁邊的響聲打斷。
2歲：善於感知，能注意到細節；易通過轉移注意力來安慰。
有些孩子天生對外界干擾不敏感。
2個月：對周圍聲音、視覺的變化不敏感。
2歲：通常能一件事做完了再做另一件；想要一個東西的時候很難轉移注意力。
匹配的教養行為：
對於注意力易分散的孩子，應該在和他講話的時候提供相對安靜、低干擾的環境、等他看著你的眼睛了再說，否則他其實很可能什麼也沒聽進去。當他們因為一件事很傷心時候，幫助他們想想這件事積極的一面會很有用。
對於注意力很集中的孩子，諸如從公園回家、收玩具吃飯這樣的過渡環節會比較有挑戰。作為家長應該儘量提前提醒：“小明，再玩5分鐘，我們就要收玩具吃飯了。還可以玩5分鐘。”提醒的時候要確保孩子聽見了。
9. 敏感度
有些孩子生理上對外界刺激（觸覺、聲光等）更敏感。
2個月：易被碰觸或者聲響嚇到，討厭洗澡。
2歲：表現得很挑食、西蘭花一些吃起來扎扎的食物都不喜歡。不喜歡太冷或者太熱的食物。不喜歡溼衣服沾在身上的感覺，一溼了就想換。
有些孩子生理上對外界刺激不敏感。
2個月：對各種材質的衣服、溼的紙尿褲都不反感。經常紙尿褲溼得很嚴重也不哭鬧。
2歲：幾乎什麼都愛吃，喜歡探索不同材質的東西如海綿、浴球、冰塊等等。
匹配的教養行為：
神經大條、感知覺不敏感的孩子通常喜歡旅遊、體驗新事物，但是在外出的時候家長需要給孩子同樣多的關注，因為這樣的孩子痛感弱，發生磕碰傷可能不會主動說，行為也比較大膽。
感知覺細膩敏感的孩子在小的時候有很高的需求，尿布溼了不舒服、噪音太大不舒服、光線太強不舒服、洗澡水溫不合適了也會不舒服，因此家長需要去研究和發現自己孩子的喜好，對什麼敏感等等，添加輔食的時候也循序漸進，理解孩子需要更多時間去適應材質不同的食物，不給孩子貼上“挑食”的標籤，這樣孩子的情緒就會好很多。
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