房价的居高不下，始终是关系到民生最重大事件，目前深圳新房均价为
55000元/㎡左右，而深圳人均工资8500元/月左右（包括被平均的）是全国最高工资，买一套100㎡左右的房子得54年，美国5年可以买套独栋新房，而新加坡是1年半可以全款买两居，即使我们不按照深圳这种高房价计算，可能也得20年以上，这是一种不正常的现象。
大家好，我是杨钧。
昨天我的文章 提出放开一切限制后市场最终会平衡房产的价格，高房价会降到一个合理的区间，这里离不开另一个重要的举措，那就是我在前天文章 中提到的两个要素：1、取消一切限制政策；2、取消一切附加价值。
我国目前的房地产承载了太多了附加值了，如果去除这些附加值的话可能也会有平均工资5年就能买一套房的时候吧。
1、户籍：中年人可能脑海中还会有这样的印象吧，90年代时候的户口迁移，那时候很多农村户口的人想进城，于是很多人花了上万元（当时是一大笔钱了）甚至更多得到了城镇户口，可是现在回过头来看，现在的城镇户口还真不如当时的农村户口呢？
2、学区房：这个可能是房屋关联的最大附加值了，很多人买房就是为了买一个学区，上一所好的学校，而一所好的学校往往并不仅仅意味着好的教学环境，往往人们更加看重的是升入好的中学、大学的概率，甚至有的可以直接升入，这是种什么思维，这是铺路的思维，也就是家长拼命的通过自己的努力奋斗为孩子争取一个表面美好的未来，可是你们想过没有，孩子的未来是他自己的，凭什么要靠你们去争取呢？
那么，很多人要问了，如果户籍与房产无关，学区也与房产无关，那么又该与什么有关呢？
我们可以先看看户籍，现在很多大城市也不是通过购房就能够取得户籍了，所以房产与户籍脱钩是有成熟的方法的，同时多说一句题外话，现在的人口流动性这么大，我认为本身户籍也没有多大的作用了，为什么很多事情还是要通过户籍去区分呢？我国有那么多的区域歧视，难道不是和户籍有很大关系吗？
接下来说下学区房，说这个问题得先明白一个概念，那就是教育资源是商品吗？
有人说9年制义务教育，这个不收费的，所以教育资源不是商品，但是教育资源也是一种资源，总是有优劣之分的，既然不是商品，是不收费的，那么应该如何决定谁拥有优质的资源谁拥有劣质的资源呢？如果全国人民的权利是一样的，那么就应该所有人在9年义务教育中得到同样的资源（师资、学校软硬件等），可是大家觉得这样现实吗？
这是根本不可能做到的，所以必须要有筛选，那么如何筛选呢？由于不能靠学费的高低来作为筛选标准，只能另辟蹊径，把筛选的权力交给了房产，这就是学区房的概念，在最初期的时候这种办法是可行的，因为大家原本家在哪里就是哪里，但随着学区房的政策执行这么多年之后，房屋的价值本身就随着优质教育资源的存在而增长了，那些富裕的人可能原本不住在优质学区房附近，但是他们有钱啊，可以买学区房啊，于是随着交易的进行，大家现在再看一下优质的学区房住着的是什么人呢？我大胆的说一句冒犯的话：那里面住着的有几个穷人啊？？？
那么，教育资源的分配靠的是什么方法和手段呢？最终还不是通过这个大家认为最俗气的“钱”来筛选的吗？我们只是不愿意承认而已！
那我们又为何一开始不通过这个筛选呢？一定要“脱裤子放屁呢”？
教育这块不是我的专长，没有资格评头论足，但起码我明白，不应该把筛选教育资源的权利嫁接到房地产上面，因为房子只是用来居住的，并没有听到过什么声音是说房子是用来读书的！
既然我们说房子是用来居住的，那么就让它只具备居住的功能吧，把那些寄生虫全部砍掉，让房价回归市场，相信我们能等来一个朗朗乾坤，美好的未来。
（居者有其屋）
这期的节目就到这里，祝大家生活愉快！
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