近日“著力解決中小學生課外負擔重問題”寫入了今年兩會的政府工作報告。不少業內人士表示，這樣的提法寫入政府工作報告“還是第一次”！
無疑，中小學生減負成了全國兩會最熱的話題，而“三點半以後”則成了熱點話題中的焦點。如何有效解決“三點半難題”使得孩子校內學習與家長、社會高效契合，充實孩子課外之餘的成長時光，這是我們每一位公民及有關機構的職責所在。
近年來國家積極響應關於傳統文化的迴歸，藝術文化進校園、走進課堂的呼聲越來越高，更是與教育部的減負政策“三點半問題”高度契合。自十九大以來，則提升至國家戰略層面。
即刻，「藝鳴華夏平臺」將攜手戰略合作伙伴「河南省華夏美術館」通過書畫藝術進校園、進課堂等展現形式，讓傳統書畫文化在孩子們的課堂上綻放光芒。
藝鳴華夏攜手華夏美術館，走進鄭州管城區南十里鋪小學
理想國曾出過一本書——《留住手藝》。作者鹽野米松在這本書裡記錄了16位能工巧匠的生活與繪畫、書法、雕刻、紡織工藝師等。
其實，藝術大師與孩子之間，即便素未謀面，也會互感相惜。從他們的手底裡流淌出來的藝術作品，即擁有溫度、又充滿性格。
留存藝術，文化傳承，孩子的天性充滿靈性，給予名家作品賞析與練習，讓優秀作品溫潤孩子心靈，增強孩子對於傳統文化的自信感。讓孩子走進大師、讓孩子感受經典、讓孩子陶冶情操、讓孩子提高修養。
馬 雲“未來三十年是最佳的超車時代，是重新定義的變革時代。如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫，我可以保證三十年後孩子們找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器時代。”
李開復“未來什麼都有可能被替代，唯獨藝術和娛樂不可能被替代。”
吳冠中“如今中國的文盲不多了，但是美盲很多。”
專業書法導師現場示範
從小培養成良好的書寫習慣，原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學階段，除了要打好思想道德素質、科學文化素質、心理素質、勞動素質的基礎，還要打好寫規範漢字的基礎，這是很重要的。”
孩子們現場體驗書寫“春聯福”
現場專業書法導師的傾力傳授，導師從書法用具、運筆、書寫節奏等多方面，向孩子展示大國書法的魅力。孩子們認真聆聽，書寫起來“有模有樣”，深切的感受著中華文化書法的博大魅力。
漢字是一種文化，對於一個民族來說，文字是一種凝聚力。每個漢字積澱著中華民族幾千年的精髓，凝聚著民族精神，教孩子寫漢字，讓他們體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族精神。
專業國畫導師現場示範
國畫是中國的傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上。中國畫在內容和藝術創作上，都有著自身獨特表達形式和魅力展現。
生動有趣的版畫體驗區
孩子學習國畫不僅能夠豐富自身的國學修養，繼承千年的文化瑰寶，發揚傳統文化，還能充實內在修養，沉寂在深厚的文化藝術傳承當中。
導師指導孩子體驗篆刻藝術
篆刻藝術是漢字特有的藝術形式，其獨特的魅力，深厚的底蘊常讓人不自覺回味過往的故事。
時光荏苒，人潮散去，關於傳統文化的復興之路，藝鳴華夏平臺將始終攜手河南省華夏美術館，肩負社會使命，傳承民族藝術，任重而道遠。
這一切都是光明的開始，未來一定綻放光彩，著實令人期待...
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