童小也
其實呢，我覺得吧，一個主要原因，就是日本規定了各個學歷的人就業時候的基本工資標準，企業不允許低於規定標準，相當於國內的社會最低工資標準一樣。非研究崗位一是不需要博士，其次是博士工資高的多。另外，日本人對學歷的看法和就業觀念也和我們不一樣。
我個人認為，日本企業普遍只要本科生，是真實的社會現象。我在日本六年了，也是從就學，留學，求職，就職，創業，一步步地走到今天。其實大學本科教育是一種通才教育，非專科教育，在國外醫學和法律是專科教育。
對於專業人才(碩士博士)需求量小於通才(本科)需求量。在專業領域還是需要碩士博士的，而大部分的企業招聘的確本科就夠了，甚至很多專業都不需要對口。而國內教育問題是很多碩士博士出來也未必有企業自己培訓出來的專業方面強。
日本從小學到大學畢業的一種教育模式，人經過了一整套的授教，文化水平提高了，個人的修養提高了，步入社會的硬軟件條件具備了才能服務於這個社會。日本人沒有中國人的好高騖遠的心態，一份穩定的工作可以做二十年，三十年，不會以學歷高低去評估一個人的好壞，日本的論資排輩其實是學中國的尊老愛幼，人與人之間的尊重才能體現出社會的公平性，公正性。
日本人不喜歡炫富，保守主義的社會現象也是有一定的弊病，男尊女卑的案例，但是社會也好，公司也好，財團也好，他們尊重傳承，全世界1000家百年以上的老字號，日本幾乎佔了一半，值得我們國人深思。
加拿大家園
在日本，並不是企業不要碩士、博士生，而是用人的標準和要求不同，對人才的認知度不同，對人才的需求狀況不同。在日本，更多的講究真才實學，講究好不好用，能不能在崗位上帶來效益，能不能適合工作崗位。
我們注意到，在日本，並不需要大學畢業生是一位全才，也不需要大學生每門功課都很優秀。實際上，也不可能做到每門功課都十分優秀。日本企業在用人時，可以容忍你多數方面只是滿足要求，但有一兩個方面特別傑出，成績特別優秀。這樣的畢業生，往往比每鬧心果看起來都很優秀、但沒有特長和特點的更容易被企業錄用、受企業歡迎。
這也意味著，在日本要想找到令自己滿意的工作，必須從大學時代乃至中學時代就注意發揮自己的特長，注意保持某一個或兩個方面的高人一籌，而不是面面俱到。那些看似全才的大學畢業生，往往很難得到企業的選用。除非能夠表現出全才的能力，能夠在各方面都比別人強，才有可能得到企業的重用。
相反，我們在大學教育中，總希望學生每門課都很優秀，都是全才。恰恰是，這樣教育和培養的結果，學生就沒有特點、沒有創造、沒有創新，也很難有特點、有創造、有創新。結果，成績單很好看，能力卻很差，就業的條件也就不好了。倒是那些看似成績不是很好，卻有一兩個方面特長的學生，都能找到自己滿意的工作，能夠在創業之路上一展身手。
譚浩俊
學院派的研究不接地氣，缺乏根據商業需要去開發技術的必要經歷與意識。
這就要從科技開發的現實說起了，即便是大型科技公司它投資開發的大部分技術專利都是不能投入市場獲得成功的垃圾專利技術，往往只有1%的技術才是有價值的，博士技術理論基礎厲害，但大多沒什麼生產市場經驗，從學校實驗室到企業實驗室的單純經歷，讓他們反而不如很多在生產市場一線磨練過來的本科生甚至技工更能開發出有價值的技術來。
長此以往，博士也就會被企業摒棄了。
光華
這是你的一種錯覺。
本科教育是通識教育，研究生教育是專業教育。
對於普通崗位，只需要招聘本科生，對於一些特殊的，研究性的崗位要招聘碩士博士。
因為你關注的是普通崗位，這些崗位通常只需要招聘本科生，如果招聘研究生的話，是一種浪費。
中國的企業愛慕虛榮，我喜歡招募學歷高的，而不是根據崗位的需要。所以你才會產生這樣的錯覺。
在日本，碩士和博士失業率遠遠的低於本科生。
合肥張志峰
碩士博士生多了有何用？拿著一張文憑在日本吃飯，不太容易！當然只有創新，高端的改進，及合理化建議！也就是站住腳！如不然無所事事，拿文憑吃飯絕對不好使！比得了工匠嗎？認何高端仍有很多是工匠提出來的，日本除了頂尖少數科研以外，最重視工匠，所以的高級的，撐握你發明的東西的笫一手資料！你也別以為是個老工人技術又不錯，錯了！雖沒文憑但仍有創新精神！有時超創型工匠的確了不起！有時超過更多文憑！日本就認識到這一點。
連生182977754
日本社會和教育現狀決定的，1日本對於本科碩士博士都有最低薪資的限制！而絕大多數企業的工作只需要本科這樣的通用人才就能完全勝任，沒必要用碩士博士來拉昇人力成本。2日本沒有像國內這樣注重人力學歷指標，辦個什麼資質還要你博士碩士本科多少，總之就是沒有國內這樣嚴重的學歷崇拜！3是日本教育學制和內容合理，和我們國家的區別較大，本科生的動手實踐等能力都比較強，而研究生階段的教育更側重於學術教育和研究！不像咱們國家本科生可能沒見過設備沒去過現場沒接觸過實際工作，而研究生幫導師做家務寫報告跑項目等
85667781
日本好像是除了某些特殊專業的人才，超過30歲就任為不值得那麼多資源投資到他們身上了。
宮崎駿著名作品《起風了》主角零戰天才設計師，到了30歲也只能退居二線。據說他們有套理論，說人過了30歲智商會急劇下降，日本又資源有限，只能將資源給新人。30歲以上的只能做行政工作了。
天堂160590167
這個結論不對，我的兩位同學博士畢業，在日本的大企業工作，研究生產技術，就是解決生產中的技術問題。還有，日本大企業到名牌大學搶碩士生，我親眼見到我們教研室，只要聽宣傳，就給禮物。二十年前的事。
技術國民
個人認為，研究生與普通本科生是有分工的，研究生應該做的是前瞻性研究，簡言之就是對未知領域的探索，而普通本科生應該是基於這些研究成果做進一步應用性的研究和製造，他們應該是在科研和市場對接中起作用。所以各自關注的重點並不一樣。不能說誰的貢獻就大誰的貢獻就小，不能彼此看不起彼此
清風06151
這樣子說吧，我一個初中學歷的活兒就能完成了。為什麼要博士，同樣的，大學生能完成的為什麼要博士？當然也有要博士的你專業不對口，或者說根本就學術上的理論或者說就是背書。根本就不會研發，我幹嘛要你
