一天，KBS廣播電臺的《家庭教育諮詢》節目中有位母親來電話諮詢，說她的兒子特別喜歡玩過家家，她擔心孩子長大以後會像女人一樣只會做些瑣事，跟不上社會的步伐。
同樣有一次，我訪問某個幼兒園，當孩子正在講述自已,如何過週末時，有一個男孩非常自信地說:“我去大伯家玩過家家了。孩子覺得過家家非常有意思。但年輕的教師卻說:“男孩怎麼能玩過家家呢? 應該玩男孩子的遊戲。”結果那個男孩子馬上覺得不好意思，耷拉著腦袋回到座位上。現在，雖然說人們在觀念發生了不少變化，但仍然有性別歧視觀念的存在。
那麼，男性和女性行為特徵的差異是什麼時候確定下來的呢? 是先天性的還是後天性的?
嬰兒心理學專家鮑爾認為，性別概念並不是受到性另本身的影響而形成的，而是父母的養育態度影響了性別概念形成。戈登柏格和菜威斯發現，是父母在無意識地糾正孩子行為中的性別特徵：當女孩做出了被認為符合女性特徵的行為時，就會加以鼓勵; 而一旦出現男性行為特徵時，則不是糾正就是說道。男孩則反之。也就是說，父母一般會根據自已認為正確的性別特徵來養育孩子。所以說社會上的男女差異化意識是在父母養育孩子的過程中傳達到孩子頭腦中的。
寶寶的性別差異在什麼時候表現得最多呢? 美國心理學專家莫尼認為，孩子在1週歲時就已經出現了行為上的男女性別差異，3週歲時差不多都學會了性別差異。莫尼還觀察了先天性帶有兩性特徵的寶寶和他們的父母。
大部分父母一開始就以自已認定的性別標準來養育孩子。本身是男性，但看起來像女性的孩子，一般都被按照女性的標準來養育，所以這些孩子養成了女性的行為特徵。3 週歲以後當父母發現錯誤並想把孩子的性別行為特徵糾正過來時，發現為時已晚，他們的女性行為特徵已經無法改變。
當今的社會是多元會發展的社會，男孩子有點女孩子的溫柔、細心會更加受人歡迎和喜愛，女孩子同樣符合這個道理。寶寶的性別行為特徵並不是其性別本身決定的，而是寶爸、寶媽的態度決定，這一點對寶爸、寶媽們的啟發很大。
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