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你这个问题是个伪命题。
作为一个曾经当过老师的过来人，我很清楚中学教师职称的设置从正高级职称到员级职称有5个等级，依次为三级教师、二级教师、一级教师、副高级教师、正高级教师(目前在中学一般很少有正高职称评定)。
副高职称所对应的岗位为五、六、七级，岗位工资分别为2670元、2420元和2210元。
如果在正常的情况下，当一个中学老师评上副高级专业技术联称后，在教学水平、师德师风考评都达标后，每5年左右可正常晋升一个档次。也就是说，当一个中学教师评上中学副高职称后，从最低档的七级岗位到最高档的五级岗位，一般要15年左右的时间。每晋升一个档次职称工资就可上调一档，即增加2百多元。所以根本就不可能出现副高级教师工资为什么总是在七档的问题。
由此可见，题主的这个问题是个伪命题！根本不可能出现！！
叶公来帮忙
说起我们的职称，确实存在不少的争议。
教师的档次实际上是2016年合并了小学教师职和中学职称后变化来的，一般分为三级、二级、一级教师、副高和正高。分别对应我们的大学职工员级、助理级、中级和正副高级。
一般来说，这些职称都是有名额限制的。我们不可能说考出或者评定出职称之后，根据职称直接增发工资。因为我们的编制规定了，一个学校有多少相应的职位。
而且政府的财政部门和人事部门也会根据工资总额来控制，人员编制问题的。
考出副高之后，如果学校有相应的名额，那首先就会聘任上，评论上之后，我们的岗位工资就会设置在五到七档之间，一般会根据要求根据任职年限和考核评定情况不断提升的。
如果说我们一个人工资始终是副高七档，应该只有两种可能。第一就是学校没有五六档的职位，第二就是相应的职位占满了，没有倒换出来。
我们这时候如果想提升，要么只能耐心等待，要么就想办法换学校了。
这些年来，我们一些年轻教师确实不断反映我们的职称制度有问题，国家在不断调研掌握情况，有可能会对一千五六百万的事业单位教师队伍，进行职称制度改革的，新的制度肯定会更合理、更完善的，希望大家耐心等待吧。
暖心人社
副高级教师并非只能在七档。
按国家相关规定，副高级教师有五级、六级、七级3档，七级是副高级教师中的最低档。
刚评上副高级职称的教师其工资自动晋升到七档，一年以后，可以凭借自己的业绩条件晋升六档，当然,，这个要看你的业绩突出不突出，还要看六档的副高级教师有没有缺额，如果没有缺额，你的条件再硬也没有用。
同样的道理，晋升为六档教师满一年后，也可以在各方面条件满足的情况下晋升五档。
实际上，与中级职称与副高级职称之间近千元的工资差别相比，副高级中七档与六档、六档与五档之间的工资差别也就一两百元左右，在有些老师的眼里，这样的差別是可以忽略不计的。所以，很多老师在评上副高级职称之后，就不再注重各方面业绩条件的创造，也不再关注与职称评审相关的政策动态，所以就一直在七档原地踏步了。
杏坛论道
副高职称教师工资分为五、六、七三个档次，七级属于副高职称教师最低级别。根据山东省专业技术职务资格管理办法：首次聘任专业技术岗位的人员，聘为正高的，执行四级岗位工资标准；聘为副高的，执行七级岗位工资标准；聘为中级的，执行十级岗位工资标准；助理级，执行十二；实习：级执行十三级。
然后根据学校岗位设计和每个档次的人员情况，如果六级有空缺，重新聘任时分数最高的七级就可以晋升为六级，如果没有空缺，则仍然是七级。
现在山东省《事业单位管理人员基本工资标准表》，副高岗位工资五级为2670元，副高岗位工资六级为2420元，副高岗位工资七级为2210元。薪级工资根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)基本工资标准表》，得到薪级工资。
中小学教师工资为=（岗位工资+薪级工资）*10%+地方绩效工资。
根据现有办法：假如中小学教师工龄一致,基本工资一项：副高五级每月比副高七级高506元，副高五级每月比副高六级高275元，副高六级比副高七级高231元。加上地方绩效工资收入差距可能更大。
所以一旦副高五级或六级有空缺，请积极争取晋级。各个学校可能岗位晋级条件不一致，但唯一的条件就是上一级岗位有空缺。
糖豆爸爸谈教育
副高级教师为什么总在七档？可能与你们的地方有关。
我先说说我们这里的情况，可能对你有所帮助,我们这里副高，工资一直都执行的也是七级。
因为2006年，在事业单位工作人员收入分配制度改革中规定，在事业单位工作按国家有关规定设置专业技术岗位并完成岗位聘用前，专业技术人员岗位工资暂按以下办法执行:聘为正高的，执行四级岗位工资标准；聘为副高的，执行七级岗位工资标准；聘为中级的，执行十级岗位工资标准；助理级，执行十二；员级执行十三级。待完成规范的岗位设置并核准后，专业技术人员再按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。
到后来，别的事业单位副高都按五、六、七级进行了聘任，执行了对应的工资。可我们教育上，因人员多，执行起来难度大，也可能是没可行稳妥的方案，干脆就一直没调整，这样倒是更相安无事，没人反对。正所谓“不患寡而患不均啊”。
立早章12
我的职称是副高级五档，相关问题我比较清楚：首先参加副高级职称通过后，取得任职资格证，然后到第二年4―6月份，开始聘任，取得聘任资格，然后至少经过三年，在单位六档岗位有空缺的情况下，可以晋升到六级岗位，然后，至少经过三年，在单位五档有空缺的情况下，才可以晋升到五级岗位。需要说明的是，各个岗位晋升根本不需要其他条件，唯一的条件就是上一级岗位有空缺。
管风里是谁
按照相关规定，中小学教师的职称分为初中副高，和正高四个等级，一到十二个档。副高级教师对应的档应该是五到七档。
如果你一直是七档，说明你没有进档。想要进档，首先必须有空额，六档有人退休或者调走，你才能晋升六档，五档也是这样。当然，如果有资格晋档的人比较多，但名额少的话，就需要打分排名。这个时候，教龄，班主任经历，各种荣誉多的就能优先晋了。
老陈谈教育
我想，这只是逼加油干才想出来的同一级别中分档。在晋级这个问题上，不绝对取绝你的工作成绩与表现及年令和晋级的时间，而取决于这个级别是否有空缺编。在很多地区没有同级分档和绩效工资，就是在同一个市里，有的学校有，有的学校没有。很大程度上取绝于决策层。分级和有绩效的学校教师的工作热情不高，原因是大多数一线教师干着高级五级的活却挣着七级的钱。付出与回报不对等。决策层在制度这一政策时是否到过此会最低层进行教研过我不知道，但起码要考虑周全，教师这一职业不同与企业的几级技工，它确有一定的含金量，差几级真的差技术。可以绩效，可以分级。而教师大多为同等学历，而且教育又是百年树人的事业，还能分等级和绩效？百思不得其解！
草的味道665
副高级职称并不总是七级岗，这只是是刚开始时候，尚未明确。福利等各种待遇一律按七级岗走。近五年来，各地已经按照取得职称的时间先后或者取得职称后，新取得科研成果和论文项目和奖励，把七级岗职称人员，按照每人条件不同聘为567三个岗位。能不能取得上一级岗位，首先要看有没有空岗，然后看你在本级岗位上时间年限、获得的成果项目奖励，看你是否能晋升上一级岗位。如没岗位就是再努力也没办法。除非你努力钻研 取得教授职称，直接跨过56级岗位，取得教授职称，不用再跟大家竞争副高职称的123级岗位。
风云也孤独
教师职称共有9档初级三个档，一级三个档，高级三个档。大专起步是13级，本科一年见习期满后转正定级为12级，初级满三年晋升一档。初级，一级晋档只要有岗一般不需其他条件。（12级不受岗位限制）一级满四年才能晋升一档。高级岗位只占专技岗位的20％一30％，高级五档只占高级岗位的20％名额，高级晋档要附带一些条件的如论文、课题或荣誉等。高级满五年才能晋升一档。时间到了还要看这一档上有没有空岗。一百多人的学校级别高的有6一7个五档岗位，级别低的学校有4一5个个五档岗位。主要是没岗。如果年龄小的早早的把岗位占了，很多人退休都难聘上5档。
