沙漏92798946
这个我还是有些发言权的，我家老大去年小升初，上了本地最好的一所学校。说到这个话题
还是看目标，目标定位不一样，准备的时间和阶段操作手法也不太一样。
|定目标
1.如果您崇尚快乐童年，静待花开，那么大可不必纠结。经济实力一般跟着政策走，目前无非要么直升，要么派位；经济实力强读私立外语学校将来走出国路线也是一种选择。
2.如果您想给孩子择校，当然主要是指民办学校。那么个人觉得要根据民办小学历年的政策，培养目标，师资以及管理方式等来综合衡量，最终给孩子定位什么层次的学校。
3.公校择校，主要是特长生，其他的比较少（您懂的）
|准备时间
择校，总的来说我个人建议（尤其是定位顶尖学校的）3-4年级的时候开始准备比较从容。有几个理由：
1.1-2年级太早，一是孩子学业方面区分度不大，个人兴趣和特长未必完全挖掘出来，这个时候定目标变数太大；
2.3-4年级结合孩子的学业，特点和特长可以定个大致的目标；
3.定了目标后有足够的时间去准备和冲刺。
4.5年级开始准备小升初冲刺，会被动点；冲上一线可能性很大，但顶尖名校机会小。
康爸说数学
作为一名小学老师，很乐意分享下自己的见解。
1、不需要家长式准备
何为家长式准备呢？自己教过太多学生，也见过太多学生，一提到六日，马上想法多多，最明显的就是各种二课班。
家长们望子成龙，望女成凤的心情， 都可以理解。可以，作为家长有真正地征询过孩子的意见吗？你知道，孩子们六日的状态如何吗？尽管孩子们不得不屈服，不得不去上二课班，可是，他们的心却不在那儿。
所以，更多的时候，我们的孩子是这样的，越上二课班，成绩越没有明显提高。可能，唯一的满足，唯一的安慰，就是作业错误率降低了。
个人觉得，没有跟孩子商量过的二课班，意义很微薄。所以，个人建议，请不要将家长式准备强行塞给孩子。
2、压力背后不一定就是动力
我们常说，有压力就有动力。这种情况，是对于成人来说的，或许初二以后的孩子更懂得些。试想下，现在的孩子，特别是小学生，他们何曾真正体验会压力呢？有相当一部分孩子，回到家后，享受的是何种待遇？你再看看周围的孩子，有相当一部分四五年级的孩子，连自己整理书包的事情都做不利索。
这样的事实，你给压力，会有动力吗？
这个问题很值得商榷。当然，这也不是说不要压力，我想表达的意思是，得给适合的孩子一些压力。
有一些被宠惯的孩子，不适合给压力。因为，他还没有承受压力的能力，或者说，还从未承受过。所以，如果非那么做，很可能会是另外一种情况。
3、顺其自然是王道
作为老师，我想替同行们说几句。何时准备小升初，其实家长着急可以理解，毕竟现在很多家长都这样。然尔，我想说的是，只要孩子在学校里把课堂把握住了，能跟上老师的节奏，那么，小升初是没有任何压力的。如果说，您非要一个具体的答案，那么我想说的是，六年级可以做些适当准备。
有人说，到了六年级就太晚了。个人完全不赞同，对于孩子而言，特别是三四年级的孩子，很少有持续坚持下去的毅力，特别是需要两三年的时间。如此漫长的过程，会出现很多意想不到的情况。
所以，我要说小升初，顺其自然是王道，即便真想做准备，六年级时开始足矣！不过，方法对了，才是关键！
说文写作
对于小升初择校，准备工作从什么时候开始，每个家长都有不同的选择。你不能阻挡或怨恨别人的选择太早，因为能影响你孩子的人很少。你更没有必要因为别人六年级才开始准备，你就觉得别人有问题。
我的建议是从三年级开始。
事实上，我的孩子从幼儿园就开始了。
早开始的认识误区
1.很多人会认为过早让孩子接触奥数会让孩子丧失童年的快乐。
我们会引导，会教育，我们怎么可以确定孩子学奥数就不快乐呢？很多孩子在学习中体会到乐趣，并对学习乐此不疲的大有人在啊。
2.也有不少家长会担心过早学习高难度课程，会导致孩子压力过大，智力发育不够。
我们承认有一部分孩子属于天资过人，天生聪明，自然适合学各种高难度课程，以后参加数理化各种大赛，为保送清华北大等985大学做准备。
但是更多的孩子属于后天培养，由兴趣驱动的学习，很多所谓天才和状元，只不过学习提前了几个进度，小学已经基本学完初中课程，初中时已经能应对高中课程。
到底是提前学习，未来更轻松快乐，还是按部就班学习，孩子更轻松快乐？
你的孩子只有一次小学，只有一次中学。有的人却见过无数孩子的小学和中学时代。
目前的中学教育，压力有多大，只有三类人有切身感受:
一是中学的老师，特别是班主任，他们最清楚学生有多辛苦，很多上班族，你的辛苦和中学生相比，真是不值一提。
二是中学生，他们几乎是全年无休，除了上课，就是去上课，补课的路上。每天睡眠能保证六小时已经谢天谢地。
三是中学生的家长，有多少家长，陪到孩子睡了才能自己睡，还要比孩子起的早，背一背孩子的书包，那重量堪比旅行包，作业做到凌晨，上课犯困是常事。
除非孩子可以出国
除非孩子就走职高路线，大学就上职业学院吧。
除非孩子就讲究上个专科算了。
除非你还有更好的选择。
不然让孩子早点开始准备小升初。
本质上是让孩子中学六年变得更轻松快乐。
提前学习，是在高考制度根本改革前，真正有效的减负方式，虽然看上去像增负。
许老师数学课堂
我来谈谈我的看法吧！我家去年经历过小升初，所以各种滋味我也最能理解，也希望我的看法能给你一些帮助。
每年的小升初可以说不亚于高考，每个家长都穿梭在各个辅导班的路上，孩子也是做完学校老师布置的作业后去赶各个辅导班，有时候看着孩子那么辛苦，作为家长也在纠结，报与不报？报什么时候最合适？个人觉得三年级开始最合适，当然如果对孩子的学习特别自信的话四年级也不晚。小升初考的就是题量和题外知识，毕竟为了选拔优秀生源每年的小升初题型也在变化，说句不好听的话得上至天文下之地理，所以增加孩子的知识面很重要。语文考的就是理解能力和写作，平时可以多看一些课外书，增加他的阅读量。奥数这个就要报班了，小升初会出一部分，当然不是全部，这个建议三年级报，刚开始接触比较简单，孩子也容易理解，为以后越来越难的题型做好准备。英语就是语法部分和单词量，这个平时一定要多读多背，这个可以晚些报班。不过小升初考试我们这都考了新概念二了，像外语类学校的都会出，不过我个人觉得把新概念一掌握扎实比啥都强！因为也要考虑孩子的承受力，贪多嚼不烂。除非有的孩子接受能力特别强也可以考虑再学深一点。
这只是我的一些个人看法，希望可以帮到你。也祝愿孩子小升初考取好的成绩。
一路繁华的夏21
先上结论：根据孩子的学习情况，四年级或者五年级开始准备小升初都是合理的。
一、背诵内容需要提前准备
不少初中名校小升初试卷中会出现文言文、古诗词、文史综合等内容。语文是需要平时的积累的，有些需要背诵内容需要长时间的去准备。为了避免“临阵磨枪”，四五年级开始注意这方面内容可以让以后的复习工作更轻松些。
二、高年级学习内容难度增加
四五年级的学习难度明显高于之前，这时候孩子很有可能开始“定型”，如果这段时间放任不管，到了最后的复习阶段也是比较难追赶上来的。
三、让孩子有意识地转变学习方式和态度
到了四五年级就可以开始尝试学习态度和方法往初中的方向转变了，因为学习方法的转变绝不是一蹴而就的，要求孩子从被动学习到主动学习甚至自学是需要一个过程的。早做这方面的准备的话不仅仅是对当下学习知识有帮助，对升入初中之后的学习也是大有裨益的。
四、早作准备可以为选校做参考
如果参加辅导班的话，里面的老师对小升初考试都是有长时间的经验的。我儿子在上课的卓越教育里面的老师就有十分充足的经验，可以通过分析试卷评估学生的水平。那么早早准备的话可以为以后学校的选择作参考，也可以根据目标院校有意识的提高自己对应方向的能力。
小升初不仅是个跨越还是一座桥梁，在四五年级就做准备的话会大大减小孩子的升学压力。
漪蓝轩
看孩子的水平和你的目标吧。
如果孩子智力水平理科属于第一档次，我觉得三年级就应该开始。四年级开始参加比赛，六年级参加市的比赛，拿到一等奖，进顶级初中。比如广州市，华附每年有80个这样的名额，属于顶级智力水平的学生。
第二档的学生呢，应该考虑顶级民办重点初中。这类要求有全面的能力，语文要有阅读量，英文要有阅读能力，数学要拓展。这种一般五年级开始比较妥当。
第三档学生，普通公办重点班，或者稍好的民办。这类我觉得不大需要额外准备了，学好学校的就行。保持在班上前五，基本就可以了。
其他档次的，建议就不要去折腾了。如果在小学时期，在班上你也做不到前五，除非逆袭，初中有竞争力的可能性就不会很高了。中下水平的学生，读书读到高中，跟前面那些的差距会越来越大，除非这孩子非常自觉刻苦，小宇宙非常强大。
春暖花开003
现在很多人讨论三年级现象，认为三年级会是孩子成绩的分水岭，我不同意他们的观点，我坚持认为四年级是成为孩子成绩下滑，两极分化严重的阶段。所以，如果你的城市有小升初压力的话，从四年级开始准备最好。
我是数学老师，我认为你只要辅导数学就可，因为语文是拉不开差距的，平时让孩子多读多写多记多练习，语文就不会太差，关键是数学。
北师大版四年级数学开始学习小数加减法、乘除法、方程，这都是特别难的，检验孩子计算能力、抽象思维能力、逻辑思维能力等。
如果觉得对你有帮助，关注我，会有更多的讨论。
生活or万象
作为六年级的老师，如果班里多些有您这样的家长，我会感到很幸福的！
小学初中的学科知识是有联系的，不存在断崖式的知识。所以从六年级的时候给孩子一些提示就可以了。 不用特意给孩子报什么班了，没必要，真的。
唐老师说
这样看在什么地方，如果只有划片派位，那就努力学好学校课程和艺术，体育特长，这些到中学基本没有时间学了，小学一定要打好全面基础。
如果要应对小升初，大三甲，小三甲。那就要打好文化课基础，数学，语文，英语，要提高。
