歌声飘妙152095814
准确地说，绩效工资是工资的一个组成部分，不是教师本人津贴补贴的30%，2006年，国家进行了机关事业单位工资改革，规范了工资组成和结构，明确了机关事业单位工资套改具体方法，操作性很强，并没有任何异议和难点。
下面，专门谈谈教师等事业单位绩效工资来源、发放方式和比例等。
首先，经费来源。事业单位工资规范后，才有的绩效工资组成部分，是将原来地方各种补贴和福利，以及第十三个月基本工资，全部拿掉，整合在一起作为事业单位绩效工资。说到这里，其实题主的问题，就回答了一大半了。
其次，发放的比例和方式。教师等事业单位绩效工资又分为两个部分，即基础性绩效工资和奖励性绩效工资，合起来叫绩效工资总量。绩效工资发放是有比例的，通常比例如下：基础性绩效工资占绩效工资总量的50--70%，义务教育学校规定为70%，于每月发放，通常人均发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的50--30%，义务教育学校规定为30%，一般于年终考核合格以上等次，或者按照各单位绩效工资考核办法规定的分配方式，进行发放，适当拉开等次。
最后，举例说明。假如某学校制定了绩效工资考核发放办法，规定奖励性绩效工资的发放，按照教职员工，统一考核评分的方式，进行发放，第一档次为15000元，第二档次为12000元，第三档次为10000元，或者按照奖励性绩效工资总量除以所有教职员工的累加的考核评分，再乘以每个教职员工的考核评分，得出每个人的具体奖励性绩效工资额，这样量化计算比较方便，比较公平。
所以，搞清楚绩效工资的来源、组成和比例，以及发放的办法后，可以让大家非常清楚来龙去脉，减少社会各界，包括老师自己在内的各种猜疑，避免误会。
园林之友
在网络上老师们诟病最多的一是职称，二就是绩效工资。绩效工资能不能进行第二次考核分配，答案是肯定的。广义的绩效工资又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资。它最先用于企业，企业的绩效工资是根据员工的第三种劳动即凝固劳动来支付工资，是根据绩效而增发的奖励性工资。其原则有：工资与可量化的业绩挂钩；向绩优者倾斜；突出团队精神。
那么在全额拨款的事业单位，绩效工资标准是省级政府根据前一年国民经济增长和物价指数确定的。个人理解就是国民经济取得长足的发展自然有每一位公务人员中小学教师的贡献，财政供养的每位公职人员都应分享改革开放带来的红利。所以绩效工资的70%随个人工资按月发放，以此突出团队精神。另外30%用于业绩考核体现与业绩挂钩和向绩优者倾斜是有其合理性的。
那么为何这么多同行们会诟病那30%的奖励性绩效工资呢？这不是制度的失当而是操作中偏离了正确的方向。首先是人为地增大了领导的权力，教育工作是不可同企业一样计量考核的，所以优劣更多以领导说了算。有些尽管有量化条例，但条例本身是领导意志，人为因素太多。二是无法平衡部门利益，全校一盘棋缺谁也不可，但利益与业绩挂钩增大权衡的难度。三是增加同事间彼此的不信任，团队意识强的自己的经验会让同事分享资料试卷向同事推介，功利心太强的就会反其道而行。四是一定程度上损害学生的利益。要提高班级考分转差不如排挤差生，注重基础不如猜题押题。许多违背学生的发展规律的事正是提分的法宝，所以考核在以人为本的教育教学工作中是难以客观公正合理的。五是许多学校用绩效工资中的奖励部分发放班主任津贴和超工作补贴，这应是严重损害职工利益的做法，也与绩效工资设置的初衷相违背的。
由此，我建议绩效工资的95%应直接发放，5%留归考核发放。
楚天959
可能各地区的发放方式不一样，我说一下我们地区的发放方式供参考。先看下面这张表，这就是我们地区的教师工资表，教师工资就是从这张表中产生的。
这个表是教师的2013年调资表，从表上可以看出，教师工资由这么几项组成的：一、岗位工资，就是职称级别工资，这个老师是副高级七级，档案工资930元；二、薪级工资，这个和2006年工资套改时候的学历
、职称、工作年限有关系，2006年后参加工作的，只和学历和工作年限有关系，此人1990年参加工作，截止2013年，工作年限24年，但他第一文凭是大专，薪级增加两级，再加上他2006年已经晋升到中级职称且够一定年限，薪级又高套一级，所以他的薪级是27级，工资是613元；三、中小学教师提高10%部分，就是上两项所谓的基本工资的10%，他的这部分是155元；四、地区（基础性绩效、岗位）津贴，就是所谓的绩效工资，他这年从1122元，增长了1435元，涨了313元；五、农村补贴，从80元涨到100元；六、教护龄津贴10元，这个是10元封顶，最高就是10元。那么，这个老师的所谓档案工资这年从2910涨到3243元，增长了333元。这个3243元，除去“五险一金”，就是他打卡里的钱。
可以看出，这里没有奖励性绩效工资，也没有从这个工资中扣除任何一项的30%。那么，奖励性绩效工资从何而来呢？它是县级财政综合全县所有高级职称、中级职称、初级职称、技术员级职称的个数，按照每个职称中的第四项，就是地区（基础性绩效、岗位）津贴的7：3，就是这一项算成7份，财政另外拿出3份，并不是从这项里面扣除，是另外拿出来的。然后汇总，算出总钱数。再按照全县总编制数，除总钱数，得出每个编制的钱数，最后按照每个学校的编制划拨到学校账户，由学校按照自己的方案进行分配。
由此看来，我们的所谓奖励性绩效工资是和所有个人工资脱钩的，并没有从教师的档案工资中扣除任何一项钱，唯一的就是参照了基础性绩效工资，就是比照基础性绩效工资，把基础性绩效当成七份，财政另外拿出三份，所以不存在扣本人津补贴的30%的说法。 管风里是谁
你得了解什么叫绩效?什么叫绩效工资?为毛不直接叫工资?它就不是工资的必要组成部分!去问问人事部门就知道了!绩效工资确实是人头系数总额进行拨款的，但并不是按人头固定系数发放给每个人的!其目的是按劳分配，奖励先进多劳多得，不劳就不会得，不参加工作不上班的、退休的都不应该有，绩效考核办法考核后按系数、考核成绩进行发放，绩效成绩高加补，绩效成绩低扣减，并不是固定系数的!就同公务员的目标考核奖一样属于奖励性的，完成目标考核成绩高的单位拿得多，未完成或有扣减项的单位必定发的就少，只不过教师绩效工资一部分随月工资发放一部分年底奖励发放，而公务员目标考核奖大多是年底按考核成绩一次性发放（也有随月发放的），都发的一样多那还是吃大锅饭让绩效考核、目标考核失去意义，那直接叫工资得了还非搞什么绩效考核什么目标考核?但确实大多单位绩效、目标考核的发放存在不公平不公正，应该多向基层倾斜才对!任何一个单位或领导没有一个人傻的敢去克扣、挪用个人工资的，这是大罪的!所以那些说挪用工资进行奖励的，你们赶紧去报案吧，看是否成立!
心静勇远
绩效工资既不是法定工资，也不是津贴。
从两个方面就可以看到：一是，退休的时候，既不参加工资的计算，也不在保留津贴里面。二是，教师去世后，领取的抚慰金中，只有基本工资，没有津贴。教师二十个月的抚慰金，比企业十五个月的抚慰金少一万多元。
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拾荒人33167
应该不是。因为本来教师工资并没有津补贴这一项。以我为例，我的工资组成为基本工资，基础性绩效70%，农村津补贴300元。其中基本工资包括岗位工资，薪级工资，10%农村教师另外，教龄工资10元，女教师20元。300元农村津补贴近两年才有的，而绩效工资有好几年了，不存在扣除了。而且城市教师没有农村教师津补贴却有绩效工资啊。
不过，近两年我们这半年一发的绩效工资30%奖励性，在过年前都是统一发一个数，年后再按量化考核分核算的数多退少补，不知道为什么？据说上面要检查。奖励性绩效中包括班主任津贴，获奖奖金等都在其中分蛋糕，大家都认为很不公平。
cloud186292166
强大的教师队伍，有好教师，有坏教师，这也是正常的。但对教师待遇也需要提高，对教师队伍的作风建设，制度建设也要整顿和完善。每人职业不同，作为公务员，事业干部，人民教师都是拿国家工资，是人民所尊敬的公职人员，我们要对得起国家和人民，不要最发牢骚了！如果对国家定的待遇不满，自己可以退出本单位，到高工资单位去。大家都讲心比心，看看老百姓日子什么过，他们为国家，为城市的付出，他们得到什么了？
何新明12
的确如此。绩效工资分为两部分，70%打到工资卡，30%由学校由个人工作量按实际分发。不过学校绝大多数老师是拿不回自己被扣除的30%的绩效工资，像我这样的工作量（每周12节课，班主任，级长助理，政教处干事）仅拿回七成左右，真不知道这些绩效发到哪些老师身上了，无语！
15225146151
这个应该不是，绩效30%要再分配，设计之初就是明确的，这样算只是为了分到学校计算总额。事实上有些地方直接按人头乘平均值或者和平均值差不多的整数划拨的。问题出在公务员的绩效是30%直发，奖金另发，这与当初的设计是矛盾的。而且教师工作差异很大，绩效基本针对证书、分数，工作量反映小。公务员工作量相对差异小些，这样一来老师们当然意见大了。
