對於一年級學生來說，標點是十分抽象的東西，也是被老師和家長低估的問題。家長應該採用一些方法，教會孩子如何正確使用。
第一、讓孩子瞭解標點符號的作用（參照下面的標點符號歌）。
舉書本中的例子，讓孩子瞭解標點符號的用法。
第二、採用多種方法，掌握標點符號的正確用法。
方法1、斷句練習
給孩子一些沒有標點符號的句子，引導孩子斷句。開始時，句子可以很短；隨著水平地提高，可以增加句子的長度和難度，並且可以用一些有意思的斷句故事，提高孩子的興趣和能力（參照下面的斷句故事）。
方法2、改錯練習
家長提供一些帶有錯誤標點符號的句子，請孩子修改。
附：《標點符號歌》
寫文章，要周到，講清楚，最重要．
說話中，應停頓，一口氣，說不了．
要清楚，有門道，加標點，用符號．
學習標點並不難，形狀用法要牢記．
句號（．）是個小圓圈，用它表示話說完．
逗號（，）小點帶尾巴，話沒說完才出現．
問號（？）好象耳朵樣，表示一句問話完．
歎號（！）好象小炸彈，表示驚喜和感嘆．
頓號（｀）象粒黑芝麻，並列詞語點中間．
分號（；）兩點拖尾巴，並列分句中間點．
冒號（：）兩個小圓點，要說的話寫後邊．
引號（＂＂）兩對小蝌蚪，引文引語在中間．
引人話語用引號，話裡套話分雙單．（＂｀｀＂）
引號還可標書名，常用尖括來替換．（＜＞）
省略號（... ...），六個點，表示意思還沒完．
破折號（－－），一條線，表示註釋和突變．
中間夾入註釋語，一對括號要用全．（（）［］）
學標點，並不難，多看多用就熟練．
斷句故事一
清代,中原某地有一個在外經商的生意人,把掙來的錢寄回去並給妻子寫了一封信:
寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收……
他的妻子不識字,請了鄰家一位識字人念給她聽,識字人念道:
寄錢三百吊,買柴燒孩子,小心帶和尚,田租等我回去收……
信還沒有讀完,他的妻子就差點暈過去,這時,正好有個秀才路過,見此情景,他仔細看信後,笑了笑說:“別急。”他隨口唸道:
寄錢三百吊,買柴燒,孩子小心帶,和尚田租等我回去收……
聽了秀才的頓讀,他的妻子才緩過氣來,轉怒為喜。
斷句故事二
如某地一位小學生在一篇作文中寫過一句話:
叔叔親了我媽媽也親了我。
這顯然是漏了標點符號。如果把標點添在“媽媽”的前面,這句話就成了:
叔叔親了我,媽媽也親了我。
如果把標點添在“媽媽”的後面,這句話就變成了:
叔叔親了我媽媽,也親了我。
看!相同的標點,添加的位置不同,這句話的內涵就變味了。
斷句故事三
從前，有個大財主為自己的兒子招聘老師，有位先生來應聘。財主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標點符號的話——
“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿蔔不可少不得一分錢”。大財主看了以後很高興，他是這樣理解的：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿蔔不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿蔔，我有利可圖。於是就聘請了這位先生。一年教書下來後，這位先生找大財主要錢，大財主不給，並說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿蔔不可少，不得一分錢嗎？”先生說：“我不是這個意思，我是說，無魚，肉也可。無雞，鴨也可。青菜蘿蔔不可，少不得一分錢。”結果大財主只好給了錢。閱讀更多 維恩教育小學語文園地 的文章
