澳大利亞貿易和投資部長史蒂文·喬博。新華社 圖
5月20日，澳大利亞貿易部長斯蒂文·喬博（Steve Ciobo）結束了為期三天的訪華之行返回了澳大利亞。
喬博此訪是八個月來澳大利亞內閣部長級官員首次對中國進行訪問，被不少澳媒視為緩解近期中澳關係緊張的“融冰之旅”。
在三天的訪問中，喬博努力淡化中澳關係中的阻礙因素和澳大利亞對於中國投資的一些保護主義政策，釋放了中澳繼續發展經貿往來的積極信號。
不過，中澳關係“回暖”尚需時日。當地時間5月21日，國務委員兼外交部長王毅在布宜諾斯艾利斯出席二十國集團外長會期間應約會見澳大利亞外長畢曉普時指出，由於澳方的原因，近來中澳關係遇到一些困難，兩國交往與合作也因此受到影響，這並不是中方希望看到的局面。
“最近，包括外長女士在內的澳政府高層多次公開做出希望改善對華關係的表態，我們注意到了這些信號。”王毅說，“澳方如果真心希望兩國關係迴歸正軌並實現持續健康發展，就一定要擺脫傳統思維，摘下有色眼鏡，多從積極角度看待中國的發展，多為兩國合作提供推動力而不是‘後坐力’。”
自2017年下半年來，由於澳大利亞總理特恩布爾及其政府成員對中國的一些抹黑言論以及渲染“中國威脅論”，中澳兩國關係逐漸變得緊張。去年12月5日，特恩布爾宣佈要擬定新的反間諜法案，聲稱要打擊中國政府在澳大利亞的影響力。此舉引發輿論軒然大波，先後有兩派澳大利亞學者發表公開信就此問題進行論戰。《紐約時報》則發表文章稱“如此極端的做法會加劇澳大利亞的反華情緒”。隨後數月內中澳雙方几無高層互動，中澳關係陷入僵局。
本月19日，路透社援引澳大利亞媒體的消息稱，澳大利亞總理特恩布爾計劃今年晚些時候訪問中國，但具體日期尚未確定。據《澳大利亞人報》21日報道，澳兩名反對黨要員則計劃於今年9月前訪問中國，為中澳關係“解凍”做準備工作。
5月18日，在接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）專訪時，喬博表示，“我認為中澳關係基礎仍然堅實。雙方都承認存在分歧，但我們的關係已經足夠成熟，能夠做到不讓具體問題上的分歧影響以共同利益為基礎的合作大局。”
期待參與中國國際進口博覽會
澎湃新聞：能否介紹一下此訪的行程？
第二個部分，或許也是此訪最重要的部分，就是和中國國際進口博覽會辦公室主任會面。我們談到了中國和澳大利亞的貿易關係和潛在的合作機會，以及即將到來的中國國際進口博覽會。我希望確保澳大利亞積極參與這次博覽會，不僅如此，我還希望確保澳大利亞在博覽會上給人留下深刻印象。
第三個部分則是來宣傳阿德萊德港隊和黃金海岸隊舉行的澳式橄欖球比賽。澳式橄欖球聯賽非常能夠體現澳大利亞的文化特色。我們十分喜愛這項運動，所以也很希望能把這項運動推廣到中國。目前在中國已經有一些體育學校教授孩子們澳式橄欖球的玩法和規則。我認為這樣的活動也說明澳大利亞不僅追求加強和中國的經貿合作，我們也希望將眼光放長遠，強化中澳之間的人文交流。
澎湃新聞：你認為這次訪問是否能推動中澳關係回暖？
斯蒂文·喬博：我認為中澳關係還是十分堅實的。我們當然有分歧，我們雙方都承認這一點。但是我們的關係是足夠成熟的，能夠做到不讓具體問題上的分歧影響以共同利益為基礎的合作大局。所以，從我的角度來說，希望我們更多地關注雙方可以把握的合作機會。雙邊關係最重要的一點是保持暢通而開放的交流渠道。所以我的訪問就是為了確保實現這一點。
強調中澳之間密切的人文聯繫
澎湃新聞：中澳在貿易方面有哪些合作空間？兩國關係緊張會不會影響貿易往來？
斯蒂文·喬博：我這次來訪的焦點在於尋找新的機會。中國與澳大利亞之間有很多很多聯繫，我們既有廣而深的貿易關係，也有緊密的文化聯繫。
中國在澳大利亞歷史上也扮演了重要的角色，有120萬澳大利亞人有中國血統。我知道相比於中國的人口，120萬這個數字聽上去不是很多，但對澳大利亞來說，這已經非常多了。而且我也聽說在澳大利亞中文排在英文之後，是第二常用的語言。
至於貿易和投資關係，中澳自由貿易協定發揮了非常重要的作用。它為雙方的企業都帶來了很多機會，我們仍然還有很多機會可以在投資方面實現更多的共贏。澳大利亞有著非常開放的經濟，我們歡迎來自世界各地的投資者。我們對來自中國、韓國、日本、美國和歐洲的投資者採取同樣的政策。令我感到特別高興的是，習主席說他希望中國進一步向世界開放，讓外資更加自由地進入中國。澳大利亞也想參與這個過程，並扮演一個相應的角色。
澎湃新聞：澳大利亞如何看待目前的世界貿易環境？
斯蒂文·喬博：澳大利亞一直支持世貿組織在全球貿易中的核心角色。原因在於，如果沒有世貿組織，那所有國家都將面臨很艱難的貿易環境。這將導致貿易和投資總量減小，進而減緩經濟增長，提升失業率。
澳大利亞當然希望更多的貿易、更多的投資、更快的經濟增長和更低的失業率。我們喜愛貿易，因為它能增強經濟實力。所以我們十分支持世貿組織，它應該在世界貿易中扮演“警察”的角色。至於美國和其他任何國家的貿易政策，那是它們的決定，我不能給它們上課。
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