草上飛138381053
想考教師編制的話，首先你需要知道的就是教師編制考試的基本條件。目前所有的教師編制考試都會明確要求考生需要具備教師資格證的，考生如果在教師編制報名的時候仍然沒有參加教師資格考試的話，通過報名進入筆試的可能性非常小。但是如果已經參加了教師資格考試，並已經參加了當季的教師資格認定同時又確定能在正式錄用之前獲得教師資格證書或者證書編號的也是可以進行報名的。
其次，考生在參加教師編制考試之前一定要了解到當地教師編制考試的基本考試情況，即招考公告發布時間、報名時間、筆試時間以及筆試內容、考試形式等等方面的信息。一般來說，各個地區都會有一個教師編制的統考，考試時間和考試形式相對比較固定，考生可以參考下往年當地的教師編制招考的相關情況進行備考。同時，考生也需要知道的一件事情就是，教師招聘考試和事業單位考試相同，每年都會有很多的不定期招考，考生如果不能報考當地的教師編制統考的話，參加單獨招考的教師編制考試也是可以的。
最後，也是最重要的一點就是，考生一定要根據往年的基本考試情況，進行教師招聘考試的備考工作，認真積累相關知識，踏實前進，這樣才有可能在教師編制考試中脫穎而出，成功進入公職隊伍。
2018年安徽省教師編制招考預計會在5月份發佈招考公告，6月份進行筆試，筆試內容為教育綜合知識和專業知識，想進行報考的考生可以多留意一下官網的相關動態，以免錯過重要信息。
安徽中公教育（ahoffcn)
安徽中公教育
不知道您是哪裡的考生，我是山東的，對山東的教師編制考試稍有了解。山東的教師編制考試因為近幾年擴招，師範考生極其多，競爭壓力很大，所以還是有一定難度的。
山東教師編制考試分為筆試和麵試，筆試包括教育基礎知識和公共基礎知識，統考是教育基礎知識：公共基礎知識=7:3，非統考的地市還會考到學科知識。面試通常是5分鐘結構化面試+10分鐘試講或者說課+5分鐘非結構面答辯，音體美的還包括專業加試。
從重要程度來講，筆試重要性遠遠大於面試，有句話叫做：得筆試者得天下。因為大多數考生都是被筆試刷下來的，筆試能拉的開差距，面試是拉不開差距的。筆試和麵試各佔一半，筆試如果第一的話，面試倒數第一也會過關。所以要抱定筆試得第一的信念。
下面說一下備考：
（1）教育基礎知識
教育基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教育法律法規，教師職業道德六個部分。重要程度來講是教育學和教育心理學最重要。
那麼怎麼備考呢？
提到備考絕大部分同學就開始積極的背書了，天天背，從早背到晚，把自己都感動哭了。實際上成效甚微。大家想一下，咱們備考的目的是把那本書背下來嗎？不是的，是考上編制。那怎麼才能考上編制呢？順利通過編制考試。怎麼才能通過編制考試呢？考試的題大部分做出來呀。怎麼知道它考什麼題呢？精心研究歷年真題呀！
所有“歷年考過的題就不會再考了”的言論都是屁話！真題不重要的話，高考之前我們為什麼重視最近五年的高考題？中考之前我們為什麼做各地市的中考真題？就是英語四級六級考試、考研英語和政治，不也是充分重視真題嗎。所以說真題是最重要的資源。要精心研究真題，從歷年真題中感知各個考點，這也是最快速的途徑，而不是盲目的背書。
具體備考教基有什麼策略和技巧呢？下面在學習策略講到。
（2）公共基礎知識
公眾基礎知識包羅萬象，天文地理法律科技人文常識都有可能出到，完全無規律可循，就是把書全背下來也不一定考到，一點書不看也有可能碰巧考到擅長的領域。完全是大海撈針。所以這部分主要看的是個人這20多年的積累，備考的話成效不大。
（3）面試
關於面試呢，不管是結構化面試還是試講說課，都有很多的策略和套路，也就是通用的套話，比如：各位老師好！今天咱們要講的是······，哎，提到······大家一定不會陌生，因為······是咱們以前學過的······等等，這就是套話。各科都有一些通用的模板。大家不要排斥套路，有句話叫做：自古真情留不住，從來套路得人心。說的就是這個套路。
最重要的是熟悉講臺的感覺，不怯場，表演的要像，也就是教姿教態要像。另外氣場要大，也就是有威懾力。還有就是在臺上看倒數第二排，給人的感覺就像是在俯瞰全教室。
（4）學習策略
到這裡可以看出，哪一部分最重要呢？是教育基礎知識。具體怎麼備考呢，往下看。
首先，考編是一場持久戰，最首要的是要有正確的指導思想指引自己行動。
想當年某部隊800多萬人最後怎麼沒有打得過咱們不到200萬人呢？領導人不同呀，指導思想不同，戰略戰術不同。所以正確的指導思想是第一位的。
具體這場持久戰怎麼打呢？毛爺爺說過：不要四面出擊，要各個擊破。什麼意思呢？把教育基礎知識看作是一隻大老虎，一共有十個爪子，一次集中敵人三四倍的兵力去攻打它的一個爪子，還會打不掉嗎？肯定能打掉啊。也就是說，集中充分的時間精力去學習較少的知識點，肯定能夠消化啊。一個爪子一個爪子的敲，最終全部都敲掉了。這說的就是學習的計劃策略。如果沒有好的計劃，今天學教育學，明天心理學，也就像是單槍匹馬，今天打這裡，明天打那裡，這樣的話一個地方也打不下來。要隨機應變靈活機動。
先說這些吧，希望能幫到您和看到這個回答的讀者。
結構化面試的題型，分類方法有很多，常見的可以分為五個類別，綜合分析類、教育機智類、人際關係類、職業認知類、計劃組織類。最常考的兩類是綜合分析類和教育機智類。
1.綜合分析類
你覺得“現在孩子越來越難管了”正確嗎?
有句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，你覺得正確嗎？
答題思路以下三個步驟：
（1）總，亮明自己的觀點與態度。
（2）分，分論點概述。比如，這個現象對家長來說······對學生來說······對老師來說······；這個現象好的一面是······，不好的一面是······。
（3）總，呼應開頭。
2.教育機智類
上課的過程中，突然有學生大笑，你怎麼辦？
答題思路以下四個步驟：
（1）對待教學中的一些矛盾衝突，要保持頭腦冷靜，細心分析，避免使矛盾激化。
（2）反思，分析事情發生的原因，可能是自身存在的問題，如教學失誤等，也可能是由於其他原因，存在一些誤會。
（3）針對原因，用心溝通。
（4）反省，在今後的工作當中避免犯類似的錯誤，出現類似的問題。
3.人際關係類
怎樣與各學科老師協調?
與家長意見不一致，怎麼溝通解決？
答題思路同“教育機智類”
4.職業認知類
你覺得你能當好一個老師嗎？
答題思路以下三個步驟：
（1）簡單介紹學習經歷、實踐過程，總結自身特長、愛好。
（2）闡述自己認識的教師職責特徵。
（3）表明自己的決心。
5.計劃組織類
如何組織一場秋遊活動？
答題思路以下三個步驟：
（1）活動前。與上級領導彙報，向有經驗的老教師諮詢經驗，寫出詳細的活動方案。
（2）活動中。將計劃落實到位，做好明確分工，責權落實到人。
（3）活動後。宣傳，擴大其積極的影響，如展覽照片等。做總結，將好的方面記錄下來，對不好的方面做反省，避免再次出現。
以上就是我經過精心比較市面上關於應對結構化面試的策略之後總結出來的，希望能幫到您和看到這個答案的讀者。
林老師321
作為一名教師，就安徽省教師招聘考試情況為你介紹，步驟如下:
第一步，考教師資格證書。現在教師資格證考試實行教育部統一考試，不管是師範生還是非師範生都要考，只有取得教師資格證書才能參加教師編制考試。教師資格證考試分筆試、面試、申請三關，難度不太多，認真準備都能取得資格證書。
第二步，參加省教師統一入編考試。安徽省教師統招考試一般4雲發公告，5月考試。筆記考教育綜合和學科專業知識兩科，一年一次，競爭激烈。選擇適合自己的崗位，爭取進面試。
第三步，面試準備。面試一般是1:3比例，面試佔40%，筆試成績佔60%，如果筆試名次靠前，面試成功很大，筆試成績靠後，想面積試成功，那就要做好十足的準備，方可突圍。
第四步，體檢和考察。體檢前要休息好，讓身體主要指標正常，體檢就過了。在考察時間內，開好各種證明，調來檔案，沒有什麼不好的記錄，你就過了。
第五步，崗前培訓，入職報道！
以上就是大致的步驟，全國各地差不多，想考編的同學，按步驟來，好好準備，早日考上！
我就是小教師
做教師是要有心有志的。如果你把它當混飯吃的職業的話，建議你別考。
ppl65752230
1.首先想考教師編，要考取教師資格證，考你擅長那一個，比如你想當英語教師那麼你就要儘可能考英語教師資格證。教師資格證分筆試和麵試河北省是一年兩次，要注意報名審核時間。
2.有了教師資格證就可以考慮考教師編了，我是河北省就拿河北省來舉例了，首先每年6月份有一次河北省特崗教師招聘，特崗教師是3年入編。其次特崗教師招聘完畢會有縣或者市自主招聘，這種一般就是一年就走編制了。
3.還有一點特崗教師一般分的地方比較偏，不過報名的時候是可以選擇的。比如某某市某某縣。
天使愛美麗
一、參考對象 師範專業可以報考教師招聘的編制 。 非師範類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，需準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以諮詢當地教育部門。二、報考大概流程 注：根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。拿美術考試為例： 第一關：網上或現場報名，審核材料 第二關：筆試，1：3的比例考試，但是每科只錄取考試人數的三分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有12人考試，也只錄取前12名，但是通常都是50，60多人考試。 第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半 第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。三、考試內容 由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學 心理學 新課改 教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。四、待遇與無編制人員的差別 1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低; 2、福利待遇差別，有編制的有三險一金，沒有編制的除了工資什麼都沒有; 3、穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚; 4、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。。。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。
