李水朝
目前中国英语学科我个人认为有以下几个困局：
1. 学生学习英语动机不明确。
外语学习其实是一种工具导向型的学习，我们学习外语是为了能够在以后的生活，学习和工作中得以运用；而当下小，初，高中学生学习英语大部分同学是应试教育体制下被动学习，学习主要是应付考试，而我们的考试是以笔试加听力为主，导致我们的学习是不全面的；有少部分人有出国计划的学生会去额外花钱和精力去学习，而他们目的很明确，学习也很全面。所以大部分人会有一种观念，就是反正以后不用出国，学了没有什么用，就没有积极性和动力。
2. 师资水平问题
在我国有一个很普遍的现象就是，上学时候的好学生毕业去当老师的比例少，反而学习一般的同学做了教师（希望我这句没有得罪太多人）。一部分的教师英语水平一般，口语很差（这个是环境问题，没有交流机会，上课也是中文讲授，反正我上学那会儿老师英语水平确实都不咋的），也没有主动性去教学生口语和一发音问题。老师不讲英语，学生就缺少练习听力和口语的机会。可能有些人就会说：“我们有放录音啊”。其实那些听力练习都是很古板的对话，远远比不上平时口语化的一些东西，缺少灵活性。
3. 学习环境问题
其实也是重复上面的部分内容，语言学习的环境非常重要，学习一门外语的最快方式是用这个语言去交流，这个我本人有深刻体会。本人高中毕业之后去了一所全英式教学的大学，刚开始的时候，基本听不懂，口语也特别差，所以很容易知道自己哪方面需要加强，比如哪方面的词汇需要去记。期间我们也有英语课，但是我发现比高中英语简单，曾经有问过老师为什么会这样，他说他们注重的是技能培养，侧重点不同的。而且不会的问题老师会换一种简单的表达方式来解释，渐渐就减少了中英翻译的麻烦，比如别人说一句英文，还要先再脑子里翻译成中文理解一下，然后再想好回复的中文再翻译成英文跟别人交流。只有摆脱这种思维模式才能学好一门外语。
综上所述仅个人观点，欢迎留言补充，骂我也行哈哈哈哈哈哈
东拉瞎扯
因为是外来语种，学生缺少学习语言的环境，所以，学生掌握起来很难。还有就是学生将来上不了高中，更不用考大学，所以，基本上学英语没有多大用，所以，学习英语的积极性不高。
看尽风华
主要不是交流的言语，没有语境，很难做到基础，一个不常说的语言，是无法达到基础这个层面上的.