教育问题，一直以来是我们所有父母都关注的事情，什么是教育呢？
什么是教育，简单一句话，孩子要养成良好的习惯。”
我们现在对于孩子的习惯管教，并没有多刻意的去培养，认为有些行为顺其自然就好。但有的家长是根本没在意这些，就是一味地宠爱孩子。
公安大学的李玫瑾教授曾在圆桌派上说过个一个例子，她说：“一个朋友曾经来咨询他，说小时候经常宠爱孩子，等孩子长大了，孩子想要一个模型，但是他买不到，孩子就不愿意了，饭也不吃水也不喝的抗议，问我有什么办法。我说没什么办法，你在宠着就是了。”
她的意思就是在该管好孩子的年纪管不好，那么以后想管也管不了了。而什么时候是给孩子立规矩的关键期呢，李玫瑾教授也提到过，答案就是3岁。
为什么说3岁是给孩子立规矩的关键期呢？
3岁的时候，孩子心理进入一个转折期，简单来说就是孩子开始出现自我意识，有研究表明说3岁也属于孩子的一个叛逆期，比如说孩子会扔东西、发脾气、无理取闹等。但这个时期的孩子，却是能够听见家长意见的。
李玫瑾教授说：“这个时期的孩子不听话，顶多是在地上打个滚，闹一闹，家长哄一哄也就好。可是等到孩子长大，树苗茁壮了，怎么能够听得进去呢。”
面对调皮捣蛋的孩子适当的立规矩，也有助于管教，父母学会这4招，以后管教会轻松：
第一、规矩简单，明确易懂
“大道至简”是《易经》中的一句话，越是大的道理越是简单，同样的，我们培养孩子的行为习惯都是最平常不过的了，我们立规矩就是从这些小事抓起。
本来孩子的年龄在那里放着，理解能力有限，所以说我们立规矩越简单越好，孩子做起来容易，道理易懂。另外，我们家长应该直接一点，比如说孩子不好吃饭，我们就直接说不可以这样做。家长不断地重复，明确规则，孩子日后心里就有这个意识
第二、家长适当的服软，转移注意力
给孩子立规矩是第一步，难就难在孩子的执行上。立规矩就是阻止孩子的一些行为，所以说孩子肯定不愿意，我们家长最忌讳的就是强行让孩子改变。
我们直接指出孩子不可以这样，如果孩子没反抗，那就是比较顺利的；如果孩子反抗，那我们就用转移注意力的方式来达到目的，硬碰硬可能只会加强孩子的逆反心理，所以，家长可以适当服软，转移注意力。
第三、适当的惩罚
我们前两步执行顺利的话，那说明宝宝还是比较听话的。若是孩子不听话，或者说屡次犯同一个错误，那就要有适当的惩罚，然后孩子明白我们说的话不是闹着玩的，让孩子在这件事上吃点亏，孩子就会长记性了。
惩罚不要过度，因为暴力是解决不了问题的。在这里，熊爸爸建议是从孩子喜欢的事情上下手，举个例子来说：孩子想买一个玩具，但是你家里有很多了，我们不想给买，孩子肯定是会哭闹的对吧。
我们可以给孩子做选择题，让孩子在家里最喜欢的玩具和现在要买的玩具上做选择，如果要买，那家里最喜欢的玩具必须送人，那好同意就买，不同意就不买。态度要强硬些，不要因为孩子掉几滴眼泪而松懈。
简单来说，就是孩子也是有软肋的，我们可以惩罚孩子少看一个小时的动画片，惩罚孩子今天不可以吃零食等等，这些都是一些很好的惩罚措施
第四、看绘本，建立规则意识
其实，这一点是起到辅助作用的，我们只是用嘴说的话，孩子还是不明白，因为有些事的后果，可能孩子没有见过或者经历过，这道理只靠我们说还是不明确，那么通过看绘本，引起孩子的共鸣，这样孩子会对规则的建立有一个意识，做错事之后，在我们的引导下是可以理解的优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着有眼界有见识的父母。所以李玟谨教授给大家推荐以下的书籍，一共10册里包含了如何合理科学的去教育孩子。
李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，《情绪管理和人格培养》（10册）。
这套绘本一共8册，分别是《爸妈不是我的佣人》《
绘本中的图画也是非常适合孩子看的，因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。
2-8岁是孩子形成习惯的关键期，若不注意引导，坏习惯极易养成，坏习惯一但定型可就很难再改了。所以，如果孩子有这些坏习惯，父母一定要帮助孩子“温和而坚持”的改正过来！