独立,让孩子翱翔天际


路要靠自己去走,才能越走越宽。——居里夫人


独立是什么?

草的种子被吹散在平原上,不用去管它,条件一到,自然就会长满整个平原,生命力之顽强,“野火烧不尽,春风吹又生。”

上幼儿园的小孩知道,自己的事情自己做,不去麻烦,也不去干涉别人。

独立是人成长成熟的一种状态,表现为思想上不从众,不随大流,不盲目服从权威,能够按照自己的意志去生活;

行为上,能够做出自己的选择,并对自己负责,知道生而为人,有所为,有所不为。

独立的核心是自我认可,是一种内在力量的表现,是自我意识的根从地面破土而出,开始长成参天大树的过程。

独立的人对人生有掌控感,他会开始去思考人生的三大问题:我是谁?从哪里来?将要到哪里去?

能够在认识并接纳自己的基础上,做出适合自己的选择。


独立之可贵

像车尔尼雪夫斯基说的“我愿独立自主和照自己的意思过生活;凡是我自己需要的,我欣然接受,我不需要的,我就决不希求。”

只有自己选择过的人生,才让人有真切活过的感觉,才有可能活成自己最想要的模样。

青春期的孩子,不少家长面临着“管”与“不管”的两难困境,为孩子做了很多,围着孩子连轴转,大小事全部都包揽。

最后呢?孩子的独立性被打压了,成了无法自理的人,更别说去发展自己了。

看起来,家长是在对孩子无微不至的照顾。

站在大多数孩子的角度,他可能是想要逃离。

因为他的自我效能被剥夺了,过多干涉会给孩子一种窒息的感觉。

感觉自己好像不是自己了,而是被灌入家长命令和要求的空洞无力的罐头。


作为家长,如何培养孩子的独立性?

学会放手

在孩子小时候,他自己可以做的事,就放手让他自己去做,叠被子,洗衣,做饭。

让孩子适当参与家务,体验一下生活的不易,为以后的发展作铺垫。

让孩子多参与家庭决策,听听孩子的想法,这个过程,可以培养孩子分析事物利弊,作出良好决策的能力。


边界意识

边界意识是让孩子独立的很重要的点,每个人甚至动物都会为自己的生存领域划出边界,一旦边界被突破,就会让人感到不适。

家长要明确和孩子相处的边界,多给孩子一点独立空间,不随便翻看孩子的日记,不随意进出孩子的房间。

营造一个自由、宽松、安全的成长氛围。

同时,也要尊重孩子内心的边界。

交什么朋友、有什么兴趣爱好,家长能做的只有恰当引导,而不能强硬干涉,否则会产生反效果,我们都知道强扭的瓜不甜,强扭的孩子倔强。


尊重平等

中国自古就是一个父权社会,所谓“父为子纲”就是父亲处于一种居高临下的地位,孩子要惟命是从。

但现代,这样的思想已经不适用了,要想孩子成为一个独立自强的人,家长要尊重平等地对待孩子,多以商量的口吻和孩子交流,

“孩子,你看这件事这样行吗?”而不是“你一定…你马上…”

你怎么对待你的朋友,就怎么对待孩子。

智慧的家长不会站在孩子的对立面,而是走进孩子的心里,鼓励孩子提出自己的见解,这样也有助于培养孩子独立自信的生活态度。


作为孩子,该如何培养自己的独立意识?

定位

在广阔的天地找到属于自己的根基,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”

首先,要认识自己,知道自己的长处和弱势,扬长避短,提高自我效能感,学会肯定、包容并接纳自己。

再次,学会独立思考,不人云亦云,网络信息爆炸时代,各种新鲜事物层出不穷,很容易让人迷昏了头。

如果不能主宰自己的意志,那你的意志就会被这个时代主宰,而且是无意识的,最后被淹没在时代的洪流中。


合理表达

当面对家长的不理解和过多干涉时,自己可能会有各种情绪:愤怒、窒息、压抑……

这个时候,深呼吸,花时间去感受此时此刻的自己,允许自己这样。

等情绪平复一点后,和家长平和地表达自己的想法,用《非暴力沟通》里的几条原则,观察,感受,需要,请求。

比如,妈妈随意进出你的房间,让你不高兴。

你可以这样表达,

“妈妈,你不经过我的同意就进出我的房间,这让我感到自己的私人领域被侵犯,心里很不舒服,我现在已经成年了,需要自己的私人空间,希望你以后不要随意进出我的房间。”

尝试和家长表达自己的感受,这样的效果直接且有效。

当然这个法则也适用于家长对孩子。


换位思考

两代人的鸿沟应该还不至于跨不过去,作为孩子应该要多站在家长的角度去看问题,他们所说所做背后的意义何在。

如果你能够放下自己的姿态,从父母的视角出发,会看到不一样的世界。

有些父母年纪大了,思维模式一下子难以转换过来,仍旧喜欢把自己的那一套加在你身上。

当你觉得无奈时,试着去理解并接纳父母,也是可以的,当你能够做到这样,想必你的胸怀也足够去容纳他人和世界。


承担责任

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

一个独立的人一定是对自己和社会负责任的人。

中国人到了十八岁就被法律赋予了一定的权利和义务,这也标志我们的独立精神正在彰显。

人的生命是一次性的消耗品,没有了就没有了;人的生命是单向前进的,永远也不可能回头。

生命对于一个独立的人而言,是一座矿藏,他会不遗余力地去开采里面的珍奇,不会让矿藏埋藏在深地里的。

独立是必然之路

独立,是雏鹰蜕变成雄鹰划过天空的力量,所向披靡;

独立,是种子长成参天大树直冲云霄的突破,傲然挺立;

独立,是孩子走向世界的助推器,是孩子成就自己的骄傲。


References:

[1]. 徐颖.自我与超越:心理资本视阈下的学生个体生命成长[J].大众文艺,2019(23):251-252.

[2]. 周晓雁.如何培养一个有着独立人格、高情商、能够自我管理的孩子[J].科学咨询(教育科研),2019(12):150.

[3]. 叶田会.论高中语文教学中学生独立人格的建构[J].中国校外教育,2019(11):116.

[4]. 李迪.青少年独立人格缺失的成因及对策[J].南方农机,2019,50(08):90.