“老师，我这里实在是忙不过来啊，二女儿冰冰网课还没听完，小女儿康康又要用手机参加网上学习了。还有大女儿和儿子就不知道怎么办啊？她爸爸已去深圳打工，只有我这一台手机……”3月18日，新晃侗族自治县扶罗镇新寨小学的学生家长正在向老师电话反馈孩子线上学习的困惑。
当日早上八点，新寨小学的党员教师、教务处、关工委、德育处一行7人在姚浩校长的带领和组织下汇聚该校办公室，认真研讨如何解决留守儿童线上学习困难的问题。
新寨小学的在校学生560余人，80%都是留守儿童。随着疫情逐渐好转，各行各业复工复产已是轰轰烈烈。农村留守儿童的父母也随着返岗复工的大潮渐行渐远，留守孩子的线上学习困难就越来越多。爷爷奶奶辈没有智能手机，父母一方留守在家照顾孩子的家长，有的是一家两个孩子或更多孩子要参加网上学习，有的家长还因忙于复产的农活抢时而无暇顾及孩子的线上学习。“停课不停学”的线上学习，使农村留守孩子和家长们感到迷茫和困惑。因此，新寨小学党支部书记姚浩与该校行政班子根据农村留守学生的实际情况，在开学碰头会上做出“两动二进一改变一总结”的线上学习对策。一动教师网课内容，线上学习逐渐过渡到以课本学习为主，家校微信群学习、反馈为辅；二动居家学习为临近村组留守儿童结对不聚集的互助学习。一进是进村不入户地给留守学生布置作业和检查作业；二进教材精准备课，教师把浓缩的精华传给留守儿童。一改之前网课学习的分时段布置作业的模式，各科教师都在早上八点钟之前布置作业，便于一家几个孩子的家长让孩子们抄完作业题目后，让位于网上听课的哥哥姐姐们；各科任教师每周一总结，查漏补缺，发现问题后分组下队进村不入户一对一、点对点地为留守儿童的线上学习排忧解难。
“老师，你们来帮我解决了一个大难题，免得我的几个孩子争抢手机烦死人了。”当日下午，该校党员教师一行分组进入村寨，联访留守儿童线上学习现状，为家长排忧解难，家长脸上露出了欣慰的笑容。
据悉，近段时间，新晃侗族自治县30余所中小学积极通过线上线下逐一排解学生线上学习条件上存在的实际困难，建立精准帮扶机制，以学校为单位“一人一策”做好关心关爱帮助工作，确保“一个都不能掉队”。(通讯员:田元春 姚茂江)