盼望著、盼望著,正月十五過去了,疫情還在複雜嚴峻的階段,開學一推再推,
一時間,各個學段的老師們紛紛化身十八線女主播:
其中也少不了我們的幼兒園老師,對著空氣上課,你就說尷不尷尬。
這些天,老師們可真的都要被網課逼瘋了。今天,就讓我們一起來看看她們的風采!
唱跳組:平均被樓下投訴3次
她們負責為孩子們錄製手指遊戲、韻律操、兒歌的視頻,內容都得老師原創。
這是她們幻想中的效果:
這是實際的效果:
這是帶上淘寶批發的假頭套裝可愛後的效果:
這是為貼合疫情主題用一晚上硬寫出來的兒歌:
這是與內容關聯不大毫無靈魂的手指謠:
這是她們找音樂時最大的“敵人”:
一個人在房間練習,父母在門外以為你在:
鄰居在樓下以為樓上:
來,為假期囤出的體重自罰一杯:
故事組:媽你千萬別再進來了
她們負責為孩子們錄製繪本故事音頻,還要配上圖片做成視頻。
這是她們找遍全網找到合適的疫情繪本時激動的神情:
這是她們求配套課件時卑微的樣子:
這是她們的錄音室:
這是錄到一半說錯一個字時的精神狀態:
這是完美錄到最後一頁時父母突然闖進房間叫你吃飯時的精神狀態:
來,為自己的失態自罰一杯:
手工組:女媧補天的難度罷了
她們負責為孩子們錄製手工視頻,還要加字幕、標步驟。
這是網上找到的資源要求的材料:
這是家裡能翻出來的材料:
這是這些老師唯一的出路:
開始做手工時,這是原以為的狀態:
突然發現自己要拍視頻,這是第一次找媽媽幫忙,媽媽迷惑的眼神:
幾次之後,算了還是自己搭支架吧:
最後,放一張幻想中的作品VS實際做出來的作品:
來,為自己的笨手笨腳自罰一杯:
推送組:領導的心思你別猜
她們負責將上面所有老師的內容整合、編輯到一起,再推送給家長們。
聽上去只是打打字這麼簡單:
實際上一個人負責全幼兒園的推送,忙到起飛:
但最難的永遠不是寫推送,而是交給園裡的領導們審核。你們懂得,幼兒園公眾號,小編只有一個那麼少:
審核的領導卻那麼多:
這是他們給出的修改意見:
這是領導們要求的排版風格:
好不容易發出去了,才發現有一個錯別字:
來,為自己的莽撞自罰一杯:
這些,有必要嗎?
其實,無論是做視頻還是做推送,都不是老師最擅長的事,也不是老師應該做的事。
盲目跟風“停課不停學”,硬逼著老師出視頻、出網課,真不是明智之舉。老師和家長們徒增負擔,孩子們也並不能真的學到多少,沒必要。
為什麼這麼說呢,有好幾個原因:
1.視頻課顯然不能替代幼兒園的教育
中小學能夠實施網絡教學,很大程度上是因為網絡教學和中小學課堂是有相似性的,且學生的心智較成熟,在沒有老師現場督促的情況下,也能完成學習任務。
但幼兒園的課程以遊戲為主,這是和網絡教學有很大區別的,老師在屏幕的那頭,是無法完成對孩子游戲的支持的。
用視頻就能替代幼兒園的教學工作的話,也未免太看不起幼師的專業性了吧。
2.老師們並不擅長直播、製作視頻
況且,大多數幼兒園加班加點做出的那些視頻,質量並不高啊。
視頻製作顯然不是老師的強項,為了滿足領導們的要求,只能藉助一下簡單的視頻編輯APP或自學一些視頻編輯軟件。費時費力不說,最後呈現的效果也很難達到優秀。
這當然不能怪老師,因為老師是做教育的,不是做視頻的!
3.家長時間也很有限
所以,幼兒園製作的那些視頻,最多也就是為家長們在家帶孩子提供了一些素材。
但如果有的幼兒園還強迫家長參與,每天規定時間打卡,那可真是“害人不淺”。
幼兒園的孩子哪裡能獨立完成這些,還不是家長們陪著弄。接下來要逐漸開始復工了,求求部分幼兒園別再給家長找事了!
善用資源的,才是幼兒園
很多幼兒園覺得,別人都在做,自己不做好像就落後了;別人都自己出內容,我用網上的資源好像顯得不專業。
我倒覺得不是,不用現在讓老師趕工,說明幼兒園有資源儲備;能夠用好網上資源,說明幼兒園資源整合的能力強。
就在今天,浙江省教育廳發佈了《幼兒園延遲開學期間教育工作提示》,提到:
“要明確當前教育工作開展的場合主要是“家庭”,幼兒的學習與發 展更多通過“親子陪伴”來達成。因此,不主張教師開展面向全體幼兒的 網絡教學,將工作重心放在高質量的家長工作上。”
所以,與其讓老師累死累活做視頻,家長苦不堪言忙打卡,還不如直接向家長推薦一些現有的優質資源,幫助他們在家豐富孩子的活動,就夠了。
這些資源可以是幼兒園原有的資源,也可以是現階段網絡上湧現的一批資源,比如:
01 信誼圖畫書的繪本
信誼圖畫書在這個春節針對疫情為孩子們繪製了多本畫面精緻、文字優雅的繪本,既為孩子們的生活增添樂趣,也告訴孩子們:病毒究竟是什麼。
點擊閱讀:
《一個不能溜達的春節》
《一個宅在盒子裡的春節》
還有電瓶車上的春節、動物園裡的春節、醫生的春節,大家可以去信誼圖畫書的公眾號上查看哦~
02 83位幼兒園老師為孩子朗讀繪本
中國教育科學研究院學前教育研究中心、教育科學出版社學前教育分社聯合北京市20多所幼兒園的83位老師,用兩天時間將教育科學出版社出版的92本優質圖畫書錄製成故事音頻,奉獻給留守在家裡的孩子們。
點擊查看詳情:
《愛的陪伴——83位幼兒園老師為孩子們朗讀的繪本故事》
03 優質資源,真的比你想得多
前幾天,我很喜歡的一個公眾號“超級早教專家”為大家整理了全網的優質幼兒教育資源
文章下面的第一條留言很直白卻很有道理:“優質資源不讓用,非要讓老師上陣拍視頻說是看見熟悉的面孔更親切,對此可憐的一線老師也是無力吐槽。”
就是如此,網上優質資源那麼多,被逼著老師做不擅長的事啦。
04 幼師口袋也在行動
我們幼師口袋也為各位家長準備了豐富的親子小遊戲,每個年齡段每天只玩一個,無負擔無壓力,孩子開心玩、老師放心推、家長放心用!
最後的話
“停課不停學”的出發點是好的,但如果我們對這件事過度解讀、用錯方法,那既幫不了孩子,也苦了老師、坑了家長。
在這裡,幼師口袋呼籲幼兒園的領導們,理性對待“停課不停學”,善用優質的現有資源,不要強制逼迫老師和家長,這才是打好這場“疫情阻擊戰”,我們教育工作者該做的事呀!
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