如果你問我，養孩子最大的期待是什麼？當然是孩子健康快樂地成長。
還有呢？
能多陪陪他，看著他長大，帶著他走更遠的路，看更大的世界，讀書旅行。
有了孩子，我們都會有期許，也許說是父母小小的心願更合適吧。
你會驚奇地發現，養育孩子的過程中，爸媽的期許常常是相同的。
所以在和孩子一起成長時，肯定希望孩子見這三種世面。
陪孩子一起領略自然之美
在陪伴孩子成長的過程中，我一直希望多帶孩子去大自然的懷裡行走。
在小小魚很小的時候，我就經常陪他在鄉下的田地裡玩。
看路邊的小草小花，撿回河道邊的石頭。
教他分辨蒲公英和其他野草的區別。
也讓他去抓一切可以抓的東西。
所以他摸到的是一個真真切切的世界。
很多的父母給孩子在遊樂場辦了卡。
玩海盜船、雲中飛船、碰碰車等，
這是一種玩樂，更多是讓孩子得到刺激。
但是真正能夠讓孩子的感官得到充分發展的方式還是去大自然。
小小魚總是說自己最大的願望是能夠飛。
每次說的時候很認真。
我有時還會說我們飛不了，不像鳥兒。
他其實也知道這部分科普知識，但他還是有這個願望。
這就是孩子跟成人的區別吧。
成人知道不行，就覺得不行，不去想了，甚至還會去嘲笑那些繼續想的人。
而孩子們不一樣，他們還是會充滿期待，哪怕你說不行，他們還是會做夢。
多好的年華啊！做夢的年紀。
從旅行中獲得更多真知
席慕蓉說，如果一個孩子在他的生活裡沒接觸過大自然，譬如沒摸過樹的皮、沒踩過幹而脆的落葉，就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。
要讀書更需實踐，所以，千萬不要讓閱讀佔用戶外活動的時間。孩子是需要去戶外的，和好朋友一起玩耍，看看雲，聽聽風，搖搖樹。
都是非常好的。
比如有一次帶兒子去嶽麓書院。一座千年書院，從裡到外透出一種古韻書香。
孩子指著孔子的雕塑問是誰。
我說是孔子，他就問孔子是誰。
那其中的故事就多了，我們可以隨便揀幾個跟孩子講一講孔子的故事。
這樣的旅行孩子就受益了。
如果孩子大了，那旅行和讀書結合起來是最好的學習。
比如有一個朋友的兒子，非常喜歡水滸傳，他就一直希望爸爸帶他去水泊梁山看看。
爸爸爽口答應，兩個人開始展開資料搜索。到了那個地方再一一驗證。孩子神奇地發現：原來讀書能讓自己瞭解更多的歷史人文知識。
這樣的發現就是受益，是啟發智慧。
從閱讀中汲取寧靜之美
那麼，閱讀有哪些美呢？
閱讀能讓孩子的世界變得寬闊起來，有一種大氣之美。
我們常會覺得，不同的人站在同樣的一處景物面前，感受是不一樣的。
你屏氣凝神，思古論今時，邊上的朋友可能已經催著你趕緊去下一站，說這裡沒有什麼好風景。
我們的眼睛看到的東西，腳步丈量的土地，是有限的。
但是如果通過其他人的眼睛和腳步，那就能無限地擴大。
閱讀能給孩子帶來一種寧靜之美。
你會看到，那些愛閱讀的孩子，讀書的時候非常安靜。
好像周邊的一切都靜止了。
這樣的時刻，是非常難得的。
因為培養一顆寧靜的心，才能真正地做出事情來。
那些浮躁的心靈卻往往一事無成。
閱讀能讓人寧靜，很多愛閱讀的媽媽說，自己喜歡找一個安靜的時刻，好好讀書，一天的煩惱都煙消雲散了，而且閱讀讓那些瑣碎的生活變得有意義。
所以希望自己的孩子將來也能通過閱讀，找到這份寧靜。
有人會問，帶孩子見世面一定要花很多錢嗎？
絕不是如此。
那些真正見過世面的孩子，他們背後一定有“有眼界和高度”的父母。
父母的格局、修養就是孩子的起點。
我們很多時候會羨慕那些優秀的別人家的孩子，可是卻忽視了他們的父母。
還記得那時候我考的大學並不理想，有一個親戚就勸說，不要讀了，讀了沒用。
他的確一直在外邊做工，去過一些城市。
說的時候非常肯定。
所以他的兩個兒子，一箇中學畢業，一箇中學沒畢業。
他說沒事，讓他們去闖蕩一番，男孩就是要去社會闖，讀書能讀個什麼名堂出來。
他期待自己的兒子也能像他說的那些故事中的主人公，低學歷，高收入，甚至成為暴發戶。
結果大兒子一直做工地的小工，收入低薄，小兒子在鎮上開了一個汽修店，算是普通人家。
而他還是覺得，自己的孩子運氣不好，沒有那好命啊。
其實哪有什麼好命差命？
只是父母不同，家教不同，成長的環境不同，天資和後天的付出不同而已。
一定要引導孩子多讀讀書、多走走、多想想。
你會發現，其實我們讀過的書，走過的路，最後都成為了我們生命的一部分，深深影響著我們的一生。