所有宝爸宝妈都有这样的疑惑:到底要不要带宝宝上早教班?
然后,他们就会得到这样众说纷纭的回答:
要去,早教对宝宝很重要,人家是专业的。
我看宝宝挺开心的,那就办卡呗!
都是骗钱的,不就是玩?性价比不高。
无所谓,给宝宝和大人一个打发时间的地方。
宝宝上早教变化很大,对适应入园有好处。”
周围人都去了,不去感觉亏欠了宝宝。”
其实,在这个问题的背后,体现了一个巨大的认知误区。甚至也可以说是大部分早教机构希望达到的“偷换概念”效果:让父母误以为上早教=上早教班。
但其实:上早教,不一定要去早教班。
如果你的问题是:要不要给孩子上早教?
我的答案一定是:要,但完全不必去早教班,在家里就可以!
毋庸置疑,早教本身是非常重要的!
为什么有的孩子一进学校上课就特别专心,注意力集中在课堂上,学习成绩一直名列前茅?而有的孩子从小就偏科,数学好、英语差;或者英语好,数学又差。
为什么有的孩子外向活泼,一接触到新的小朋友就能打成一片,做孩子王?而有的孩子却永远把自己藏在角落。
为什么有的孩子唱歌动听、画画好看、跳舞协调?而有的却五音不全、身体不协调。
为什么有的孩子什么都爱吃,身体倍儿棒?而有的却挑食偏食、身体发育比其他孩子慢、长不高!
其实这些差异,在孩子0-3岁时就已经被决定了。
在儿童教育中,其实有一个1000天假设——我们的脑子,我们的认知,我们的IQ,我们的行为习惯有90%是1000天(0-3岁)之内的发育决定的。
若1000天内没有及时发现,之后再想改变可谓难上加难。
也就是说:如果一个小孩3岁时认知、注意力、理解能力、身体协调性很差,之后就会一直很差。这种现象基本上是不可逆转的。
而这一点,如果不通过早教的感统训练,忙碌的大人们几乎是很难发现的。当孩子出现的问题非常清晰地暴露在眼前时,父母们焦头烂额的烦恼不已,却已经为时已晚:
1.本体感觉失调——自控能力差、行为举止异常、坐姿不稳、东倒西歪、头、颈、脑提起特别困难……
2.前庭感觉失调——
3.视觉系统失调——无端害怕、发呆、注意力涣散、爱躲在阴暗角落、固执偏执……
4.听觉系统失调——无端按压耳朵、尖叫、自言自语……
5.触觉系统失调——无法适应陌生环境、容易焦虑、过度依赖、偏食、吮吸手指,咬指甲……
上面这种感统失调的孩子,在学习、生活以及长大后的工作中,几乎都会出现各种障碍和问题。这也将伴随他们一生……
早在1970年代,美国北卡罗来纳大学做过一个实验。他们从贫民窟中挑选了111名新生儿进行早教。15个月后,这些接受早教的孩子,学习的速度明显比没有接受早教的孩子要快,说话也比较流畅,智商数值也要高。
到了5岁后,这些孩子进入教育体系,一直到他们成人,这些来自贫民窟的孩子甚至没有受到原生家庭的影响,都找到不错的工作,
在当下,北上广深等一线城市,大部分父母都非常重视孩子的早教,几乎每个家庭都会送孩子去早教班。每个月花在孩子早教上的成本甚至高达上万元。这些孩子已经享受到国际一流的早教服务,让孩子未来成为各个领域的佼佼者,而许多父母还对早教的概念一无所知。
他们常常抱怨自己的孩子笨、不听话、不专心、容易走神、小动作不断、顶嘴、嗜睡等等等等,其实80%的原因都在于父母自身,他们没有及时地进行早教干预,陪伴孩子。
父母太多的时间被工作、娱乐占据,就在这样的恍恍惚惚中,错过了纠正孩子缺陷、挖掘孩子潜能最最宝贵的黄金时间。甚至,带着孩子误入歧途: