老师正在上课，校长一下推门进来听课，是什么体验？

灯火与你说趣事

针对教师正在上课这一实情，无论是谁以“督察”形式推门都是不合适的！

◆课堂具有一定的“私密性”

课堂是教师和学生共同营造学习氛围的场所，是特定师生在特定时间开展教育教学活动的平台。完整的课堂不仅能为学生提供流畅的思路，而且也是教师对自我前期备课的有效检验。

如此推门，打破了课堂是完整性，破坏了整体学习氛围。

◆课堂具有时效性

中小学的课堂一般时长为40到45分钟，教师要在有效的时间内完成新旧知识的衔接、学生探究活动的开展、典型习题的检测、阶段知识的小结等等，时间是非常紧迫的。

如此推门，中断教学，学生骚动，时间去哪里了？

◆课堂具有传导性

这里要说的传导性主要是强调情绪传导，课堂教师的情绪变化对学生的情绪是有绝对影响力度的。教师轻松自信，会让学生没有心理负担投入学习；教师情绪紧张，也会让学生惴惴不安，毕竟孩子也是会“看脸色行事”的。

如此推门，教师无论准备充分与否，在心理上都是有变化的，多为紧张、焦虑、反感、无助，那孩子们该如何应对？

◆教师和学生需要尊重

教师和学生作为当堂课的主体，在不被告知的前提下，在大家聚精会神的关键时刻，在大家热火朝天的讨论时刻，仅凭一项所谓的“好措施”将一切打断。

课前课后学生尚知道给教师鞠躬问好，课上学生尚知道有问题需给老师举手示意。如此推门，尊重何在？教育的示范作用何在？

好的教育教学方法值得学习推广，但是作为上层的管理者不应该搬弄表面，更重要的是仁性思考，理性选择。真心呼吁：停止这种对教师和学生不尊重的行径，还教师和学生一个轻松愉快的课堂！

Co姐日志

老师讲课正酣，校长推门而入。虽然美其名曰“听课”，但其实是不尊重师生，不尊重课堂，不尊重教学规律的做法，其背后藏着的是校长那高高在上的傲慢与轻蔑，说白了，就是官僚作风在作崇。

校长负责制以来，一些大权在握的校长，完全视学校为私产，说话行事随心所欲。因为缺乏有效监督，少数校长甚至狂妄到肆无忌惮的程度！感觉自己在学校里就是皇上，老师们都是臣子，什么雷言雷行都敢来。

面对这样的校长，老师们的表现和遭遇一分为三，反对的，哼！治你；默认的，嗯，随你；奉承的，好！用你。

校园理应是净土，教育本该去行政化。让懂教育的人去抓教育，让懂老师的人去关心老师，才是正解。

会在老师上课当中推门而入的校长，要么当惯了行政领导，在机关养成的官长意志太过强烈；要么已经习惯了校领导的位置，膨胀的心里再也容不下教育工作者的质朴和谦逊。

仔细想来，他们推门而入时，岂不正怀揣着“率土之滨，莫非王臣”的心情么？皇上微服私访，臣子们错愕作甚？

懂教育、知敬畏的校长听课，决不会在老师上课中途。预不预约、打不打招呼都不要紧，但一定是在铃响之前，安安静静地当个“小学生”。他们听课，是为了发掘人才，发现问题来的。

对于真心为了教育事业的校长，我们当老师的鼓掌欢迎；而对于非要在铃响后中断教学、粗野亮相的校长，我们坚决说“不”！

剑客瓦砾

虽然校长一开始都会告诉老师会不定时的推门听课，让老师们有思想准备，不至于感到吃惊，但还是有些不自在，有些小紧张，很快调整心态，情绪，全心投入教学过程中也就无所谓了！

记得在私立高中代课的时候，我就有类似的经历！我的历史课课堂气氛都很活跃，课前我一般都会早去一会和学生交流一下，在教室里做一些准备工作！压根没注意到从后门进去教室的校长和年级主任！！

铃声一响，我环视教室准备上课时，看见了校长和主任！顿时有些不自在，在校长和主任继续讲课的眼神中，开始了我的课堂！我努力使自己稳定下来，不刻意去看他们，把他们看做是自己的学生，慢慢的投入到教学中，心情也由紧张变得放松下来！直到下课，很顺利，学生很配合！校长鼓励了那时年轻的我！

虽然如此，但这种直接推门听课的形式，我没有经历过，但有点小抵触，可以不告诉老师要听课，可以提前进入教室，我想老师们都能接受！但如果正在讲课，推门而入有些不合适，不进打断老师的讲课思路，还会吸引学生的注意力，分散学生的注意力，从而影响课堂效果，我觉得我在代课时，学校领导就做的很好，既能达到自己的目的，又照顾了老师和学生的情绪！

生命如花

我看好多回答都是反对领导“推门听课”。

我恰恰相反，我是积极支持领导”推门听课”这个做法的，而且举双手支持。

我在先前的学校时，既是老师，也是个年级领导。所以既和其他领导经常去听老师们的推门课，也被老师和领导们听过好多次推门课。

一句话你听你的，我讲我的。

为什么我一点都不反感领导听我的“推门课”，而在回答这个问题的作答老师中却普遍反对领导的“推门课”呢？

要说直白点，就是还是太嫩，太年轻。如果用个理论上的名词，大概就叫做，“应激性心理紧张症”。就是说，平时若没领导或同事听自己的课，那在课堂上是发挥的淋漓尽致、如鱼得水。可一听说有老师领导来听课，没上课就开始心跳加速，紧张，要是一登上讲台，一看教室后面黑压压坐了一溜听课领导老师，就更紧张了，简直脑子一片空白。想好的词也会忘，说话也没平时流畅了，而且还会丢三落四。

我记得十几年前，我做公开课，讲《天上的街市》，在黑板上板书时，居然有个字写了右半边，慌慌张张的竟忘记了写左半边。还是事后听课的领导告诉我，我才知道，要是不被提醒，自己根本一点也没察觉。而那一节课讲完，自己穿的白衬衣，后背都能拧出水来。

这还是“预约听课”，有心理准备，上课都会这么紧张，要是“推门听课”，可想而知，得有多紧张。

对于我们教师讲，不管是“预约听课”还是“推门听课”，都要有一个平常心去对待。

至于某些老师感觉不适应，最主要还是太年轻，课被听的太少，像我现在这样被听课听麻木的人，谁来听，都跟没人听一样。想咋讲就咋讲，该咋讲就咋讲。

如此，还怎么会对领导“推门听课”心有芥蒂呢？

灿烂晨跑

老师正在上课，校长推门听课，什么体验都不是。

一、老师在讲授课的时候，校长突然光临，打断了教师的正常教学，学生的注意力一下就被校长给吸引了，教师与学生都在看着校长从门哪里走到后排，直到校长找到座位坐下，学生才回过神来听老师上课，此时老师才有序的进行教学，这有必要吗？ 校长突然拜访会造成一系列的反应，学生回头，教师里议论纷纷，教师被打断，教师的职业真是悲哀，如果校长真想听教师的课，何必要推门听课呢？应采取更有效的方式来进行听课，为了不影响教师和学生的正常交流和教学，可以在上课之前十分钟进入教室，这样何乐而不为呢？ 这样的推门听课就是校长有问题，没有考虑教师与学生的感受，违背了教学常规，不提倡。

二、推门听课，不知道是谁想出来的奇招，校长怎么不采取明智的做法呢？现在很多学校都安装了摄像头，并且利用高科技手段来监督老师的教学常规，不会干扰教师和学生的正常教学秩序，也可以有效进行管理。

三、推门听课，弊大于利。所谓的推门就是要监督老师的教育教学常规。对教师不利，反而带来很多负面的影响。

最后，教师是人，教学环节是需要不断改进，这个过程是必须的，教学教法是要教师去不断摸索和指导的，可是因推门而影响到教学常规，适得其反，不得人心。反而弄巧成拙。听课可以有多种方式进行，我们看待问题应该要人性化，而不能一味跟风。要结合实际情况进行创新改革。教师职业特殊性就要特殊处理。因此，校长你别这样，老师一定很反感，校长你别这样，学生们是人，他们对身边突发事件会关注比你更加仔细，校长你别这样，教师学生都是人，应以人为本，总之，这种体验不是好事，反而偷鸡不成蚀把米。

英语录播室

如果我正在上课，校长一下子推门进来听课。这种体验我虽然没有经历过，但是我认为校长的做法是不恰当的。我觉得自己的心情一定是愕然，紧张，失措，甚至可能会有点气愤。为什么是这样呢？

1.对于任何人来说这种心理是正常的应激反应。因为我没有任何的心理准备，特别是我正在上课，这种情况太突然，太让人感到意外，以至于把自己的思路打断，所以，出现愕然，紧张和失措是正常的现象。

2.我认为校长这一做法是不恰当的。因为校长这样做会影响会影响老师的正常上课，分散学生的注意力，影响课堂效率，也是对老师的不尊重。恰当的做法应该是学校工作计划提前安排就有的，这样是最好的，老师不会紧张失措，也有利于促进教学，老师也容易理解校长的做法。

3.前几天我写过一篇回答，分析了推门课的利弊。虽然推门课有利于课堂教学的归真，能真实反映课堂教学的实际情况，总得来说，是利大于弊，值得推广的。但是，如果校长没有提前安排而突然进门听课，这样的推门课我认为是弊大于利，这与我之前分析的情况相反，所以我认为这样做是不恰当的。

总之，推门课有利有弊。如果学校工作计划提前做出来的合理安排，应该是利大于弊，值得推广。但是，如果学校工作计划不提前安排，校长突然作出决定听课，这种情况应该是弊大于利。

以上观点属于个人的一己之见，有不当之处，欢迎大家提出批评并参与讨论！

浩墨香书房

校长突然推门进来听课，对授课老师不尊重，至少校务会上打声招呼，是可以随堂听课的。再说，校长突然推门听课有点作用: 针对性格温柔不能驾驭课堂纪律的老师，起到震慑捣蛋学生的作用。仅此而已！

我有个搭档，教英语，性格有点软弱，上课纪律比较差，尤其后几排男同学聊天玩手机写情书睡觉打牌都有，肆无忌惮。她上课总希望班主任坐在教室里“维稳”。校长如果推门听课，那她就高兴了，反正校长也听不懂英语，她一点不紧张。

避开尊重不说，其实，老师们大可不必在意校长突然推门听课，因为校长学校工作繁忙，基本已脱离讲台数年，除了他的专业，也听不懂多少。教材不断更新，教法推新去旧，恐怕专业也生疏不少了。所以校长轻轻推开后门，悄悄坐在最后面，在不影响学生注意力，不转移学生视线的情况下，校长你爱听不听！

本人非常在意的是，管卫生的副校长站在窗前板着脸提高声音对着学生大喊: 你班卫生没搞干净！马上出去搞卫生！第一次忍了，第二次又忍了。年轻那会儿性格也急，第三次校长话音未落，我假装没看见就叫学生齐读课文，校长不走，学生继续读，我始终面不改色，看着课本目不斜视。读得学生偷笑，校长满脸通红地离开。第四次，副校长再讲卫生情况，首先得尊重一下我这个正在上课的老师，打声招呼或者微笑点头示意，我就积极配合。人要互相尊重，不被尊重的滋味尝尝都闹心，校长也不另外。

牧遥

这是校长没有修养，连起码的礼貌都没有。

幸运的是，我没有遇到过这样混蛋的校长。

我所走过的学校，一直秉承养成教育，民风淳朴，尊师重教，代代相承。

就是现在，年轻一代的学生家长，有事找老师，都要耐心等待。不会拜托学校领导去教室通知老师。

学生即使迟到，也要先敲门，征得老师的许可。

各个学校，都有规定，除非特殊情况，上课期间，老师不得擅离职守，不得串门。学校领导不得干扰教师上课，要听课，得事先征得老师的同意。

就是区县一级教育主管部门的领导到学校突击抽查听课，也只是在教室外面听课，不得让教室里面的学生发现，影响学生学习。

我们学校还有一个规定，不管你是领导，还是老师，不管你是本校的，还是外来的，当堂任课老师，可以像对待学生一样，被叫起来回答问题，或者在黑板上做题。

这种做法，使那些听课心不在焉的老师，领导是一个监督检查。

学校领导听课，是为了帮助教师进步，成长，促进学校教师之间的交流，促进学校教育教学质量的提高！

校长听课，是完成区县教委布置的一学年八十课时的任务。有听课心得，有指导意见，有和教师之间的交流，有对教育教学的探讨，实现团队的合作。

如果校长没有事先征得任课老师的同意，搞所谓的突然袭击，找老师的毛病，这是缺失了对老师的信任，对老师的尊重！

如果一个学校，失去了互相信任，尊重，老师和校长离心离德，何以面对学生，何以面对学生家长，何以面对社会呢？

不是什么体验的问题，老师应该教育校长的问题，礼貌地请这样的校长出去，学习礼貌，反省自己的师德师风。

1143160127

之前在私立学校时，校长基本上每天都要在教室门外转一转，我们都习以为常了，我有看见他几次，因为当时刚刚毕业教学，所以挺害怕的。

我记得有一次，很多同学没有完成作业，我让他们都站了出来，开始批评说教，这时校长正好从窗户外看到，当时就想校长是不是又要说我了，但是没有，后来我知道校长一般很少去正面说你，如果做的不太过分也就过去了，如果做的有点过分，那么他也会跟别的老师说，然后把他的意思传到那个老师，这校长挺高明的，比如你哪里做的不对，他会对年级主任或者是你的好同事说，说你怎么怎么不对了，然后这些话就能传到你的耳朵，不正面批评而且给你提个醒。

在公立学校就不像在私立学校那样担心，因为在私立学校你教不好校长直接可以把你辞退，但是在公立学校，校长没有资格辞退你，校长去听你的推门课，最多是给你一些教育上的建议。

我被学校听过一次推门课，早上我正上着课，校长直接拿着录像机就过来了，当时学生们很争气，坐姿都非常端正，听课也特别认真，校长呆了有十来分钟就走了，从校长进来一直到校长出去，我都没有太紧张，但是在私立学校时，校长从门外走过，我都会很紧张，也跟教学时间长短有关系吧，现在教学轻车熟路。

我认为校长听推门课，没有必要紧张，也没有必要害怕，他去听你的推门课，是想对于你摸摸低，你平时讲课就好，有时校长听完课会给你一些建议，这是你成长的很好机会。

淘气的小宝儿

这还用说，这是校长唯我自大，极不尊别的别人行为！

这个，曾做过“教师”，曾做过民办教师的原民办教师是深有体会的。那个时候，一所村学校就只有一、两名吃皇粮的公办教师，可他们都是“做官”的，不是校长就是教导主任，他们只代一门主课，有的是时间检查教师呀！民办教师可马虎不得，不为这份工作，也应该为自己的前途“迎接检查”啊！

殊不知，校长“推门听课”造成的危害了吗？

首先打乱了课堂秩序。本来教师、学生都全身心地投入在课堂上，忽然有人推门而入，教师尴尬，学生惊谎，课堂气氛被一下子打乱了。

其次缩短了教学时间。一堂课也就40-45分钟，本来教师都是合理计划的。这校长的突然“造访”免不了要耽搁几分钟，比如点个头、让个座之类。

再次达不到预期的教学效果。讲课的老师没有料到，不免会“怯堂”，忘词，学生呢，有“生人”来到教室，连课堂发言都害怕，教与学很难配合。

我是深有体会的，一次给五年级上语文课，校长领着教育局一位教育督导“闯”了进来。我一时慌乱，学生个个目瞪口呆...评课时，督导领导说我讲课适合给中学生，我“一言堂”，学生不配合...