今天在这里跟大家介绍一套非常实用的幼儿儿童学习英语的丛书，它就是Peppa Pig。这套丛书可以帮助孩子循序渐进的学习英语。从一本到另一本，印刷字体由大变小（符合幼儿儿童的视觉发展规律），单词由易向难，句子的长度由短变长，整套书的设计思路是由浅入深，非常符合幼儿儿童的成长规律。
从我们成年人的视角来看，学习外语，就是从背单词背句子背语法开始的，其实真正的语言学习并不是从背诵开始，而是从“听”开始。特别是婴幼儿学习一门语言，包括母语，就是从“听”开始。婴儿出生的第一个月，听力就能完全发育成熟了，他们不但会密切关注周围的声音，而且也能记住他听到的一些声音，听到熟悉的声音和语言的时候，也会做出反应，例如听到妈妈的声音，会把头转向妈妈。如果我们在每次更换尿布前都跟宝宝说“换尿布了”，宝宝也会记住这几个声音，他们会知道听到这几个声音，就是代表屁股要干净、舒服了。
婴幼儿聆听的专注，就跟我们繁体的听一样，“耳听”为”王“，“十目一心”，就是一心一意、全神贯注的听
聆听的过程就是宝宝学习语言的方法，他们会把听到的声音储存在大脑，到适合的时候就会拿出来用。双语孩子把这些“声音”拿出来用的时候，甚至会在同一句子中出现2种语言的词汇的情况。而且很多双语孩子会比一种语言的孩子说话的流利程度晚一点表现出来，这是正常现象，因为孩子形成了2个语言中枢，部分孩子可能会暂时性出现“语言混淆”的假象，这让孩子看起来似乎是说话比较晚，其实不是，这并不是真的语言混淆，而是语言混用。语言混用是双语学习的正常表现，双语孩子掌握的词汇比较有限，当孩子不知道怎么用A语言表达自己时，就可能从B语言借用词汇，去填补A语言词汇的空缺。他们非常聪明，混用两种语言的时候，并不是胡乱搭配的，而是遵从语法规则的。2岁的幼儿已经能根据对方的语言来调整自己的语言。双语孩子的语言混用，其实是一种调整语言尝试去与人沟通的方式。
一个会100个汉语词汇的孩子，可能暂时会比一个只会60个汉语词汇和60个德语词汇的孩子会比较早一些开始说话比较流利，但是随着时间的推移，双语孩子将会超越一种语言教育的孩子。甚至有孩子一直到3岁用2种语言中的一种说话都不太流利，说出来的话都是一个个的词汇，或者不是连贯的句子，父母不用太担心。在生活环境的改变带来的刺激下（例如上幼儿园了），可能突然有一天回到家，他们就开始劈里啪啦的说个不停。这里所讲的情况，是真实发生在我2个德国朋友家里的情况，拿其中一个朋友举例，父亲是希腊人在德国的第二代，母亲是波兰人，在德国读完大学后定居德国的，能说流利的德语。他们的儿子从小生长在3种语言的环境里，德语、希腊语和波兰语，他3岁前都不太会说话，但是到了3岁上幼儿园，要跟很多小朋友交流了，环境就使得他把储存起来的语言拿出来用，而且说出来就是一口纯正的德语。而且他跟妈妈就很自然的说波兰语，跟爸爸就很自然的说希腊语，当爸爸妈妈跟他坐在一起吃饭的时候，他就很自然的说德语。这究竟是怎么做到的呢？后面我会告诉大家多语言教育的一些注意事项，也是很多家长很容易犯的错误，这些错误往往导致了孩子语言混乱。
（这里没有用我女儿举例子，因为对于说话慢而言，她并不符合条件。我女儿也是双语教育下长大的，但是她说话很早，9个月就会说爸爸了，2岁多点她2种语言的表达能力就已经比较流利，她是比正常的一种语言的孩子说话还早，可能与她自身的语言处理能力比较强有关，每个孩子也是因人而异的。）
双语或者多语言教育是趋势，对于新生代的孩子很重要
我们都惊讶于孩子的爆发力。其实这不是爆发力，而是孩子一直在通过聆听学习语言，只是我们不知道。所以当我们跟孩子说话的时候，请务必要发音清晰，语法错误要尽量避免，特别是出现频率高的词汇和句子，因为孩子会时刻模仿和储存他们反复听到的声音，我们的发音准确和清晰有助于孩子们在聆听的时候精准捕捉该语言的特点。用我女儿德国儿科医生的原话说，就是“如果父母的语言表达纯正，幼小的孩子学习语言就像吃饭一样简单”。请认真理解这句话，说的是“父母的语言表达纯正”和“幼小的孩子”，就意味着，随着年龄的增长，越晚学习语言，难度就会越大。所以，如果家长们有条件的，请尽早让孩子接触第二种语言。
接受双语教育的孩子，将比只有一种语言教育的孩子有如下优势：
1.0—7岁是孩子语言发展的重要时期，在7/8岁以前，幼儿儿童都有可以形成2种以上或者更多语言中枢的可能，到了7/8岁以后，就失去了这种优势，不会再像“吃饭那样简单”。
正如下图所示，7岁前的婴幼儿、儿童习得一种新语言的能力非常高，7岁后“语言习得机制”也就是天然的语言习得能力逐步下降，大约在成年后的39岁左右几乎消失。
语言习得机制变化图
2. 从小接受双语教育的孩子思维要比只接受一 种语言教育的孩子要强，双语教育可以促进幼儿大脑发育，有助其思维能力的发展。
3.接受双语或多语言教育的孩子，表达能力和沟通能力都比较强。
4.在国外，随便在街上拉住一个人，可能都是懂双语的，例如我孩子的父亲懂3语，是从小接受双语教育，第三语言是后来习得的。给我们换屋顶的泥水匠是懂丹麦语和德语的，住在我们一条街上的邻居很多都是懂双语的。我在德国居住多年，欧洲国家去过很多，这些国家的居民很多都会至少2种语言。未来的世界，将会是一个真正的地球村，掌握双语的人将比比皆是，尽早让孩子接受双语教育变得非常重要。
双语或者多语言教育可以从0岁就开始了，这个就像每天给宝宝穿衣服、喂奶一样，可以成为他们日常生活的一部分，不但符合孩子成长的规律，同时也让孩子的大脑得到充分的开发，越早开始越好。比强迫4岁孩子背加减表、乘法表更科学，很多家长以为让幼儿多背一些数学题可以让孩子上小学了更有竞争力，其实这是一个误区，未来的世界，是人工智能、物联网、区块链和大数据的世界，需要高端的、有创造性的人才，不需要填鸭式教育下成长的孩子，填鸭式教育带来的是创造性思维和独立思维能力的缺失。是时候，我们的教育体制要改变了。
下一篇文章我会跟大家分享一下，在家里怎么从0岁开始给孩子进行双语教育。
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