文丨辣媽育熊娃（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）
跟孩子有關的每一件事，都不能說是小事。尤其是孩子上學後，很多看似平常的安排，其中都可能暗藏玄機。難怪都說養兒一千歲，長憂九十九。
班主任調座位，這是一件在學校裡再平常不過的“小事”，但對孩子來說，很可能是一件“大事”。班主任調座位很多時候都存在“套路”，看似很公平，實際很多“貓膩”，學生到底是幸運還是“倒黴”，還真說不準。這些小細節，不知道各位家長又是否知道？
“套路”一：按成績排座
按照成績高低來排座位，是常有的手法。有的老師會特意安排成績好的學生和成績差的學生坐在一起。希望通過優生影響差生，促進差生成長。
而有的老師會讓差生坐在前幾排，讓他們在老師的眼皮子底下不敢造次。這種調位方法對差生來說肯定是有好處的，但對優等生來說可能就有點不公平了。尤其是如果優等生意志不是很堅定，不但不能促進差生成長，可能反而會受到差生的影響，這也是很多父母會擔心的情況。
“套路”二：按身高排座
這是最簡單，最常見，也是最不用費腦子的排座方法。按身高排座，其實也是基於現實問題。畢竟如果無視身高和體型，只考慮其它因素來排座，就可能出現長得又高又壯的孩子坐在前面，把矮小的孩子完全擋住，坐後面的人看不清講壇和黑板，非常影響課堂學習效果。
但如果因為長得高大就長年都被安排坐在後排，對孩子來說也很不好，課堂上很多時候老師很難兼顧後排的情況，孩子就容易養成消極的態度，上課時容易走神，影響成績。
“套路”三：按性別性格排座
小學的時候還好，到了中學，很多老師會特意把男女分開坐，怕青春萌動的孩子產生早戀問題。還有的老師在排座的時候比較細心，會考慮到學生的性格，甚至是相處情況，把容易有矛盾的分隔開來，避免經常發生衝突。雖然老師有很多套路，但是他們也是用心良苦。
有人認為，孩子座位位置很好，往往是家長送禮的緣故，這基本是不可能的。
老師調座位應該考慮什麼？
1、考慮體型和視力
體型和視力是調座位的時候最基本的條件。如果學生的體型實在比較高大，也不能勉強讓學生坐到前排，把矮小的學生擋得嚴嚴實實。至於視力，主要是定期調一下座位，對學生保持健康視力有幫助。至於因為視力問題，被安排到後面就看不清黑板的學生，最應該做的是配一副適合的眼鏡。
2、孩子的學習態度
如果想發動“先進帶後進”，首先應該考慮學生的學習態度。對於成績不佳，但學習態度積極的學生，可以安排坐到優等生旁邊，同時也有注意優等生對此的反應和情緒，如果優等生不願意帶後進，也沒有必要硬性要求，還是得老師循循善誘。
如果孩子對座位不滿意，家長應該怎麼辦？
1、溝通了解
首先問清楚孩子為什麼不滿意目前的排座，找準原因才能對症下藥，提供幫助。其次可以跟老師溝通，瞭解老師調座位的頻率、調座位的目的、以及出於什麼考慮安排了目前的座位。在充分了解老師的安排後，可以根據情況向老師反映孩子的需求，積極配合老師，爭取協調。
2、做好孩子的工作
在成年人眼中，上學的時候坐在哪兒是一件非常小的事情，但在孩子的心中，可能是一件大事。所以當孩子有異議的時候，家長應該端正態度，耐心傾聽，不要覺得孩子是在沒事找事。但同時可以跟還講道理，正確引導孩子，讓孩子把更多精力和注意力放到自己的學習上。
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