昨夜携子聚会，小家伙一直闹腾，坐在车上亦然。念着保护他幼小的自尊心，没有当众“教育”他。
到了楼下，给出租车师傅付了钱，一下车，我还没张口，儿子又在嚷嚷。我有些生气了，声音大而严厉的说道：“你今天的表现太…”还未来得及说出“糟糕”二字，小家伙立马牵着我的手，用右手指着夜空，悄声说道：“妈妈，不敢高声语，恐惊天上人。”
我知道这或许是孩子敏锐的觉察到了即将扑面而来的训斥，而转移话题的一种方式。但是，当听到这句话时，我愣住了，一时禁声，怒气四泄而去，我惊异于三岁顽童的言语，内心充溢而来的是欣喜和不可思议。
这就犹如我们在春天种下了一颗种子，我们百般呵护，小心浇灌培育，可是你耐心等过了四季，它依然还在泥土中不声不响。当你垂头丧气，准备放弃的时候，无意中却发现一丝嫩芽破土而出。
我从两岁伊始，教他读诗，背诗，给他讲解，真是也想尽了许多方法，可是永远只有输入，未曾输出。
我曾无数次的惶惑，究竟这么早教孩子读诗，学《三字经》有没有必要，因为他似乎什么也未曾记住，因为他终将还会忘记。此刻，他的反应让我明白了学习的意义。
印象深刻的还有一次，去年七月全家一起去成都旅游。在青城山下一桥边柳下休息，儿子向着桥下望去，随意问道：“妈妈，这就是清泉石上流吗？”
我看着桥下清流潺潺，在小石上唱着歌向远方流去，喃喃应和“这就是清泉石上流。”
一个西部边陲小城里长大的孩子，见惯了大漠落日，确实比较少见这种情景，此时此刻，能想到这句诗，老母亲很欣慰，我是多么害怕贫瘠的环境，造就他贫瘠的精神世界。
我相信，每个母亲在教育孩子的过程中，都有自己好的经验与方法，同时也有很多的困惑与不解。当局者迷，很多时候，我们身在其中，会找错方向，走了弯路。而我，作为一个新手妈妈，也是摸着石头过河。
比如在教育孩子的过程中，究竟应该快乐教育为主，还是坚守传统教育，我到现在都没有摸索出一个好的方法，渴望有人来指点迷津。也许中国人民公安大学王大伟教授的感悟，可以带给我们一些启示。
王教授说“孩子的教育应该穷文富武，如果你们家没有十个亿，没有十套房子，没有爹可拼，那当然要背诗了。”
“家里不富裕的孩子，那一定要好好念书，不要信那些新的，带引号的外面传来的带引号的观点。什么在游戏中学习，发现法呀，这个三十年以前，我们天天鼓吹这些，害了一代又一代的孩子。”
“中国人就得有中国传统教育的方法。”
对于王教授的的话，我深表赞同。
此时，稚子正对着湖边的垂柳，背着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
我无力把他培养成多么成功的人，但我尽最大的努力与能力教育他，继续背诗歌，涉猎三百千千，让他的精神能深深扎根于中华传统文化的土壤中，将家国情怀厚植于心，滋养小家伙的浩然正气。
【在教育的路上，愿共同交流，与孩子共同进步，彼此成就。】
