乔布斯不给孩子玩IPAD,如果我们做不到,建议玩这些编程产品

很多人不知道,已故的苹果公司创始人、传奇商业领袖、iPhone、iPad等风靡全球的产品的发明者,生前,却是一个“双标”的人。

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乔布斯生前有三个年幼的孩子。有一天纽约时报的记者Nick Bilto因为一篇关于iPad缺点的报道让乔布斯大发雷霆,在与乔布斯当面聊天澄清问题的时候,为了转移话题,记者问乔布斯:“你的孩子们一定很喜欢iPad吧?”

乔布斯的回答却是:“他们没有用过。我们限制孩子们在家里使用智能产品。”

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听着是不是有点儿颠覆三观?在发布会上,乔布斯可是对自己的产品极尽溢美之词,但是回到家,自己的小孩竟然连碰都不能碰?

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给孩子玩iPad或者其他带屏幕的电子产品,是很多父母解放父母的好办法:

聚餐的时候,给孩子一部手机,他就不会再捣乱了;

休息的时候,给孩子一个iPad,你可以安心的睡一觉;

吃饭的时候,给孩子开一下电视,她才会怪怪的吃饭。

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真的是这样吗?这样做的爸爸妈妈真的心安吗?

事实上,不止乔布斯。

在硅谷,很多高科技公司的高层和工程师里面,都不让自己的孩子接触智能科技产品。他们甚至把孩子们送到传统的,完全没有智能和科技产品的Waldorf学校,在这个学校的校园里根本就找不到电脑!

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一个二三十岁的成年人尚不能够控制对电子产品/屏幕的依赖,你觉得一个孩子对于这些不需要动脑轻松愉快的视频/游戏内容能有什么抵抗力呢?

科技对社会的帮助是巨大的,但是对于孩子成长而言,却有很多负面的影响。特别是如今随处可见的电子屏幕。

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危害一:认知延迟,注意力不集中,学习能力低下。

研究显示:0-2岁的婴儿,大脑的体积会增大2倍(其实人类一直到21岁大脑都在迅速发展)。大脑的早期发展受制于环境的刺激,或者缺乏刺激。过度接触带屏幕的科技产品(手机,网络,iPad或电视)对大脑会造成刺激,使小宝宝出注意力不集中,认知延迟,学习能力低下,容易冲动以及不能自律。

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危害二:成长迟缓

过多过早接触电子屏幕会造成成长迟缓。由于经常盯着屏幕,减少了大量的运动时间。而运动是可以增加注意力和学习能力的。特别是对于12岁以下的小朋友来说,沉迷屏幕对孩子的成长和学习是非常有害的。

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危害三:肥胖,睡眠不足

数据显示,多看电视和玩游戏还和肥胖直接有关。被允许在卧室里玩智能产品的孩子比一般孩子多30%是肥胖的。而30%的胖孩子会得糖尿病。

而玩游戏的孩子当中75%会睡眠不足,影响学习成绩。

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危害四:引发自闭症

过度使用科技产品有可能增加孩子的抑郁症,焦虑和对科技产品变态的依赖。很多孩子不能集中注意力,自闭,人格分裂,精神病甚至有病态行为。

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危害五:记忆力减退

高速的媒体内容可以造成注意力不集中,记忆力减退,因为大脑将神经推向前脑。无法集中注意力的孩子是无法学习的。

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危害六:家庭关系疏远

如果父母也对科技上瘾时,跟孩子们就越来越远。没有的父母的亲密接触,孤独的孩子们就转向电子设备,更加造成了他们的上瘾。

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危害七:辐射对视力的影响

这是最直接的危害,也是家长们最最需要考虑的问题,因为它对于大脑和免疫系统正在成长的孩子们的影响远远大于大人。

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给大家看一组数据:

连续看20分钟投影

孩子视力平均下降到10.4度近视状态,泪膜破裂时间平均为6.3秒(泪膜破裂时间其正常值为15-45秒,少于10秒为病态),平均每分钟眨眼12.67次。

连续玩20分钟iphone

孩子视力平均下降到43.8度近视状态,泪膜破裂时间平均为5.3秒,平均每分钟眨眼7.67次。

连续玩20分钟ipad

孩子视力平均下降到41.7度近视状态,泪膜破裂时间平均为5秒,平均每分钟眨眼4.67次。

连续看20分钟液晶电视

孩子视力平均下降到18.8度近视状态,泪膜破裂时间平均为6.7秒,平均每分钟眨眼9次。

连续看20分钟投影

孩子视力平均下降到10.4度近视状态,泪膜破裂时间平均为6.3秒(泪膜破裂时间其正常值为15-45秒,少于10秒为病态),平均每分钟眨眼12.67次。

连续玩20分钟iphone

孩子视力平均下降到43.8度近视状态,泪膜破裂时间平均为5.3秒,平均每分钟眨眼7.67次。

连续玩20分钟ipad

孩子视力平均下降到41.7度近视状态,泪膜破裂时间平均为5秒,平均每分钟眨眼4.67次。

连续看20分钟液晶电视

孩子视力平均下降到18.8度近视状态,泪膜破裂时间平均为6.7秒,平均每分钟眨眼9次。

诚然,我们的已经生活离不开高科技产品了,我们无法避免高科技产品的影响,无论是我们自己,还是孩子们。

但是,将对孩子的不良影响降到最低,却是我们必须承担的责任。在成长阶段,我们虽然可能无法做到像乔布斯那样“完全禁止”让孩子接触屏幕,尽可能的挑选一些没有屏幕的高科技产品,却是完全可行的!


下面给大家推荐孩子不得不玩IPAD时的几款编程软件产品:

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