文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
導語
現在很多孩子的腦洞越來越大，很多想法都很天馬行空，所以當老師看到他們交上來的作業以後，有些孩子的某些特立獨行的想法讓老師們哭笑不得，讓家長們頭疼，但是與此同時也帶給大家很多的歡樂。
小學生“即興作詩”被老師誇創作能力強
在一個小學語文課上，老師佈置作業讓學生作詩，幾天後，看完學生們交上來的作業，老師笑翻了，並且把小學生的詩分享到網上，頓時引起眾多網友的熱議。
看看這位同學作的詩簡直突發奇想，大概內容概括就是：酸奶、薯片等零食快過期了，然而盼望已久的秋遊還沒到，沒想到小學生的“即興作詩”竟被老師誇創作能力強。
再看這位小學生的說明書就更好笑了，居然在詩中變相吐槽自己的媽媽，還在旁邊附上自己的說明書，裡面還有自己的畫像，實在太真實，老師看完他的說明書後就把它拿給孩子的媽媽看，寶媽看後卻氣炸：熊孩子，找打。
更搞笑的是有孩子把自己捱打的感受寫成詩，“雨落在哪，它落在我臉上，抽我一個大嘴巴”，十分生動形象地寫出自己被父母打時的場景，有網友看後調侃道：都是人才。
孩子作的詩五花八門，但是卻都富有創造力，很生動形象地表達了孩子們自己的內心想法，那父母應該如何繼續培養孩子的創造力呢？
分析
小學生的“詩”為何都千奇百怪呢？
1、孩子率真的性格
很多孩子在讀小學的階段不會有太多的私心雜念，往往能夠從孩子寫的文章、作的詩中找到他們一些真實的想法，其實都是由於小學生的年齡階段偏小，所以還保持率真的性格。
2、孩子想法天馬行空
很多孩子都喜歡看動畫片，而往往那些動畫片裡面的人物和劇情都略帶浮誇，所以孩子們看久了也會開始著迷於裡面的劇情和人物，想法會變得比較天馬行空，讓人覺得不可思議。
3、孩子的知識儲備不夠
比起成年人來說，孩子還處於小學的學習階段，他們所掌握的知識，還有人生閱歷都不如成年人，所以對於作詩這種對文學功底要求高的任務，他們是比較難很好地完成。
做法
家長要如何培養孩子的創造力？
1、引導孩子讀書寫作
父母想要引導孩子進行讀書寫作，可以購買一些兒童作文選，並且有配圖的繪本來給孩子看，誘導他對讀書寫作的興趣。
2、鼓勵孩子擁有自己的想法
家長們可以開放孩子們的思維，
鼓勵孩子擁有自己的想法，並且讓孩子按照自己的想法去做某件事，成功了可以借鑑，失敗了就要從中吸取教訓，從而提高孩子的創造力。
3、帶孩子上手工課
當孩子有課餘時間時，父母可以幫孩子報一些興趣班帶孩子去上課，比如陶瓷、烘焙、插花等課程，既提高孩子的動手能力，也提高孩子的創作能力。
總結
小孩子們的想法是很多家長們猜不透，也摸不著的，但是這未必不是一件好事呢。凡事都有對立面，在帶來壞處的同時，也帶來了一些好處。孩子這種自主創作的作品可以散發他們的思維，也可以培養他們的創造力。
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我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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