《論語》《孟子》《大學》《中庸》《易經》《詩經》等經典是中華民族千百年來所流傳下來的智慧結晶，口口相傳，絃歌不輟。
在中國幾千年的歷史長河中，真正有文化教養的人都對這些經典一生手不釋卷。
天地養了萬物，聖賢智慧滋養了天下的士子以及萬民。與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶；天地與我一體，萬物與我一心；吾心即宇宙，宇宙即吾心。
中國聖賢經典裡的智慧真正能夠給予我們正確價值觀、人生觀、世界觀！中華文化是真正可以讓整個世界迴歸理性，迴歸道，迴歸天人合一，讓人類社會繼續生存下去的唯一法寶！同樣，在這個五色令人目盲，五音令人耳聾的時代，唯有聖賢經典才是孩子成長中的保命之法，舍此別無他途！
現在很多孩子在孃胎聽著流行音樂出生，一歲左右已經在看電視，玩遊戲，看動畫片；三四歲上幼兒園，每天都是做一些幼稚的遊戲，當然很多幼兒園也在放動畫片讓孩子看，因為看動畫片的時候孩子們不吵鬧，老師也可以乘機休息一會兒，看看手機微信。請問你的孩子在這樣環境之中能夠正常嗎？
上了小學之後，每天作業也逐漸增多，但是學的內容是簡單無聊的白話文。分析、講解、做題、不斷的考試，很多孩子開始應接不暇，家長也顧不過來了，於是去報很多培訓班。奧數、英文、閱讀、寫作、畫畫、鋼琴等等開始佔據了孩子們的課外時間，但是孩子們並沒有取得什麼長進，大多孩子心越學越亂，無法靜定，更沒有什麼目標。所以一部分孩子開始對抗老師，對抗家長。
請問，只重複學習這些簡單的知識能讓孩子志向高遠，智慧提升，胸襟開闊嗎？
上初中之後，開始大逆轉，老師只管前20名成績好的學生，大多數父母也對孩子讀書不抱太大希望。因此，逃學、玩遊戲、早戀開始，很多孩子終日渾渾噩噩，父母也管教不了，只希望孩子不要給自己闖禍就可以。請問這是我們讀書10年要的效果嗎？
現在的高中、大學也好不到哪去。高中生，大學生大多都帶手機。玩遊戲，發微信，習題不用算，直接百度上搜，飽食終日，無所事事，拿著父母的錢到處消費揮霍。畢業了也當起了宅男宅女，工作當中經受不起挫折打擊。怨他們嗎？因為他們的心靈空虛，生命沒有方向，內心很蒼白啊！很多人發現讀書20年到頭一場空，不僅腦袋搞亂了，讀書的興趣沒有了，人生的志向也沒立起來！
但是如果孩子從小讀誦經典，生命將是另一種狀態。己欲立而立人，己欲達而達人；智者樂山，仁者樂水；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；上士問道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士問道，大笑之。這些智慧的語言隨時提醒一個生命，讓孩子明白生命的可貴，人生應該以道為本，以德為根，三餐溫飽，就應該致力於進德修業，做對人生真正有價值有意義的事情。
一個孩子13歲之前如果能夠背誦完四書五經，他的生命根基已經很深，聖賢智慧隨時在滋養他，故而就不會被電視劇、遊戲、動畫等低俗墮落的東西所影響。能明辨是非，能立己化人，能樂天知命。
孟子云：“人之異於禽獸者幾希”，不讀經，孩子的生命只能漸漸墮落到動物性層面。《禮記》雲：“入其國，其教可知也。其為人也：溫柔敦厚，詩教也；疏通知遠，《書》教也；廣博易良，樂教也；絜靜精微，易教也；恭儉讓敬，禮教也；屬辭比事，《春秋》教也。”六經貫穿天地宇宙及人文社會的各個層面。一個孩子自小將這些經典背誦下來，他就能夠將自己的生命與天地宇宙相契合，觀天文，察地理，化人文，修己正人。
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