浅析:中国足球需要更多的陈昱帛,如何做好体教结合值得我们深思

近日,某卫视一档综艺节目里,一名来自贵州的小男孩名叫陈昱帛,今年14岁,他非常热爱足球,他的梦想是希望将来可以成为足球运动员,但他的梦想却得不到家长的支持。家长认为踢球可以,在读好书的前提下再去玩玩是没有问题的。在节目播出后也是引发了热议,有的人谴责小男孩的家长不支持自己孩子的梦想,把小男孩的梦想给扼杀了。也有人支持家长的做法,认为家长的做法是非常理性的选择,值得点赞和支持,毕竟目前中国足球的大环境不太好,万一到时候足球没踢好,学习成绩也没跟上,这不是耽误了孩子的前程吗?如何做好体教结合是目前摆在中国校园的一个难题,要么选择好好读书,要么选择练体育,难道就没有更好的办法让两者共存了吗?

浅析:中国足球需要更多的陈昱帛,如何做好体教结合值得我们深思

陈昱帛

究竟是什么原因导致了家长也不支持自己孩子的梦想呢?他们各自的出发点是什么,为什么会出现这样的纠结,我们可以从家长和孩子还有学校三方面进行分析。

作为家长,实现告诉他们,只有通过读书才是改变命运的唯一出路

望子成龙,望女成凤,是每个做父母的希望,谁不想自己家孩子有出息?谁不想自己家孩子将来星光熠熠?谁不想自己家孩子将来有一份好的工作?这些都是作为父母对孩子的期望。中国的绝大多数父母都不看好孩子可以通过练习体育改变命运,旧观念告诉他们,孩子只有好好读书才有机会改变自己、改变命运,实现自己人生价值,读书是唯一的出路。


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陈昱帛妈妈

作为孩子,有梦想是值得称赞和表扬的,但考虑也是欠妥的

陈昱帛梦想着成为一位足球运动员,小小年纪就有这样的想法值得我们为他鼓掌称赞。但是据节目中陈昱帛自己说,他目前已经14岁了,11岁才开始接触足球,虽然经过了一年的训练后也是当上了球队的队长,但他这个年龄如果想踢职业的话相对来说有点晚了,职业运动员大都从5—8岁就开始踢球了。他的起步就已经晚了不少,而且主持人问他最好的成绩是什么,只是入围了贵阳市举办的一个比赛的16强,说明他也不是足够的出色,你比如说我们目前中国足球的一哥武磊,他在14岁的时候就已经在全国崭露头角了,这个时候的他已经为职业比赛做准备了。而小球员陈昱帛连贵阳市组织的比赛都没有出类拔萃的表现。甚至他的教练还私下和陈昱帛的妈妈交流过,他的能力并不适合踢职业。

也许有人会说大器晚成的人也不在少数,或许陈昱帛就是那个万里挑一的人,这种可能并不是没有,这种百万分之一的概率,有多少家长愿意拿自己孩子的将来作赌注?如果你是孩子的家长,相信你也不会同意自己的孩子去踢球吧?

孩子有梦想没有错,但毕竟还是个孩子,考虑问题很多时候没有想到那么远,只是我目前喜欢踢球,我就想踢球。作为家长,要考虑的问题远非是梦想这么简单,要考虑将来踢不上足球怎么办?


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陈昱帛

作为学校,体教结合是理念更是制度

中国足球必须回归校园,校园足球是中国足球未来发展的根本,如果中国足球界不能在这点上达成共识,那么中国足球将永无翻身之日。但是光有中国足协喊口号是没用的,毕竟中国的体制不同,举个简单的例子,如果某个球员在学生时期就被招入了U系列的青训梯队,那么这个球员是不能代表学校参加大学生比赛,这让人很为难,导致如今的孩子要么选择学习,要么选择踢球,做不到像日本那样体教结合。要做好体教结合只有从教育部这里下功夫,在教育放在第一位的同时如何搞好体育,我们可以借鉴邻国日本的做法。

谈到体教结合,我们可以学习一下邻国的日本,在他们国家,无论是足球、排球,还是篮球或其他运动项目,他们十分重视校园的体育工作,很多高水平国家级教练都扎根于校园青少年的培养,使孩子从小对体育有正规的认识,能接受到正规的基础性训练,即便未来没走上职业化或专业化道路,也对青少年人格的培养有益。日本教育部门大力加强校园体育设施的投资,随处可见校园里一流的体育场馆,曾经有一场日本高中足球的决赛,现场竟然来了五万多名观众,这在中超也不见得有这么高的上座率吧?这也从侧面反映出日本足球能成为亚洲足球代表的原因。

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日本高中足球比赛

日本女足已经在不同年龄段的国字号夺得过世界冠军,而我们的女足水平越走越远。再看看日本的篮球,姚明时代的日本篮球水平在亚洲只能算三流,经过二十年的发展,目前的日本篮球水平有目共睹,去年的NBA选秀上,日本球员八村塁在首轮第九顺位被奇才选中,他是首位通过选秀进入NBA的日本球员,也是第三位进入NBA的日本球员,第一位登陆NBA的日本球员是田卧勇太,第二位日本球员是渡边雄太。

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八村塁

不忘初心,方得始终

当我们都对陈昱帛不能继续自己的足球梦想而惋惜时,是否忘记了第一次接触足球时的初心。当我们第一次接触足球的时候我们是怀着一种怎么样的心态来踢球的?当时的我们会想着将来自己能成为职业球员吗?那个时候的我们只是因为觉得足球能给我们带来快乐,所以我们才踢球,不是为了踢球而踢球。

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陈昱帛

总结:

如今中国大力提倡发展校园足球,并不是说发展校园足球就是为了培养更多的职业球员,而是让更多爱好足球的孩子在读好书的前提下可以培养自己的爱好,对于校园足球的开展情况,教育部出台的评判标准是“重普及,轻成绩”,通过从小培养孩子对体育的兴趣、广撒网,让我们的校园足球、校园篮球可以像日本、像美国的NCAA一样,成为中国体育的人才库,这才是我们中国体育未来的方向。

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