读《幸福的种子》有感

松居直老师在《幸福的种子》开篇--爱的语言里问父母：你们在家说的最多的话是什么？也就是说口头禅。“快去做功课！”自从孩子上了小学后，这句话成了很多母亲的口头禅。这句话如雷震耳地触动我的心灵！因为自从孩子上了一年级之后，“快去做功课”不知不觉也成了我的口头禅，而且好像很多事情都以功课为中心，孩子需要做完功课才能去玩，做完功课才能看电视，做完功课才能怎么怎么样。而且自己的喜怒哀乐也随着孩子是否做作业，是否做好作业而变幻无常。女儿上了一年级一个学期，曾经问我：为什么上一年级之后你们个个都会骂我，都不疼爱我了。我记得自己当时是这样说的：我们不是不疼爱你，我们不是想骂你的，你总让别人催你做作业，如果你主动完成作业，大家都不会骂你了呀。

如果你问我，要孩子完成作业的目的是什么？在我们的传统的思维里面，就是觉得作业做好了，就意味着学习成绩好，学习成绩好，就意味着能够考上好的学校，考到好的学校，意味着能找到好的工作，找到好的工作就能收获更完美、更精彩、更幸福、更稳定的人生。所以只要孩子学习，我们就心安，孩子不认真作业或者成绩不好，我们就焦虑。

那么事实上真的读书好就能收获幸福人生吗？现在很多家庭看起来很幸福，但是是不是真的幸福呢？其实只有他们才知道，也有很多的家庭貌似幸福，私下他们都是过着孤独而没有交流的生活，只是外人不知道而已。

所以当我看到松居直先生爱的语言的时候，

在我的印象里，和孩子最开心的时刻，就是陪他们读绘本，还有玩游戏的时候。读绘本的时候孩子很专注地听，有时候会对书里面的故事提问，我和孩子们一起交流，整个环境很和谐、很温情；玩游戏的时候，大家也都很轻松、很愉快，我们都进入了游戏。通过游戏，孩子和父母之间有了一个交流的平台，其乐融融，享受着游戏带来的欢乐。我很喜欢给孩子们读绘本，有些好的绘本我自己读的时候也非常的感动，例如宫西达也先生霸王龙系列的图书，给孩子读的时候也是满满的感动，眼泪饱含泪水。我也把自己的这种感情传递给孩子，所以我体会到当时我可以用自己的声音，自己的语言，讲的故事的意义所在。

大家觉得读绘本的意义是什么？教孩子认字吗？对孩子说教吗？还是为小学教育做基础？在我看到《幸福的种子》这一本书之前，我也是认为孩子读绘本能够学习汉字，能够学习一些知识，但是现在我觉得我错了。其实让孩子读绘本不是让她学习，而是让她理解书的内容，感受快乐。绘本对孩子没有任何的用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的，对于所有孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读的，而他们是用耳朵来接受语言的书。图画书是父母和孩子交流的平台，通过这个平台，他们可以用温情共情的语言来相互交流，心灵相通，从而获得心灵的满足。

所以当我们父母在给孩子读绘本之前，请先静下心来注视孩子的脸，想一想这本书能带给孩子多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。这听起来好像有点复杂，但是

图画书的价值因人而异。如果读图画书的人很敷衍的去读图画书，那么孩子是感受不到图画书的精彩的，如果读图画书的人是很用心的去读图画书，去感受读画书的力量，那么就能把这种情感感染给孩子，就能把图画书中的感情传递给孩子，孩子就能够感受到图画书多姿多彩的世界。所以讲图画书的人能决定图画书的最终价值。父母在念书的时候，自己先感受图画书，与好的图画书产生共鸣，充分理解书的内容并自得其乐，必将能将更丰富的内容传递给孩子。念图画书给孩子听，能够察觉到孩子内心深处的想法，所以念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。

幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。所以，在对幼儿进行教育的时候，最重要的就是尽量在孩子的耳边诉说有感情的、温暖的、人性化的话语。孩子会因此而内心富足，拥有充足的力量感。