现在很多家长和老师，对“叛逆期”三个字，简直到了“谈虎色变”，视其为洪水猛兽的程度。
并且，还有一种说法：两岁是宝宝人生中第一个叛逆期。提起被称为“Terrible Two”（可怕的两岁）的育儿现象，我们每个经历过孩子两岁阶段的父母，都深深地懂得其中的哭笑不得。
比如，他要吃橘子，你好心的帮他剥完皮，喂到嘴边时，他哭喊着要完整的；你无奈，再取来一个完整的给他后，他哭闹着就要刚才那个剥开的橘子，并且要完整的。你给他讲道理：已经剥开，没办法回到剥开之前的样子了。但是他根本听不进去，就是倔强地要刚才你剥开之前那个橘子。
再比如，宝宝一岁多，刚学会自己吃饭的时候，总是“艰难”地自己吃完。但是到了两岁，每天吃饭变成了大难题，每次都要父母追在屁股后面喂，还东跑西跑，这不吃那不吃地挑剔。变得爱捣乱，和父母对着干，叫他往东他偏往西。出去买玩具，要是父母拒绝他的要求，他就在商场大哭大闹，满地打滚让父母屈服。玩玩具时到处乱扔，父母纠正他的坏习惯，他会大喊类似“坏爸爸，坏妈妈”的话语，等等。
其实，这不是叛逆期的错，也不是孩子的错，而是你的错。
“Terrible Two”有点夸张，宝宝的两岁，没有那么可怕，更谈不上人生中第一个叛逆期。叛逆是一种行为，更是一种心理表现形式，但是叛逆期并不是成长的必经阶段。那么，为什么很多家庭正在面临孩子叛逆的问题，甚至严重的已经造成了很多悲剧？
我们要从造成孩子叛逆的原因说起。
01 说“Terrible Two”是宝宝人生第一个叛逆期，是家长威权在作怪
其实，我的举例中，主要是孩子的自我意识和秩序感开始苏醒，而表达能力还跟不上的原因，导致了他只能通过发脾气，甚至所谓的无理取闹，来表达内心的不满。不再规规矩矩吃饭，是因为他开始变得有主见，而张口说出“坏爸爸坏妈妈”是因为孩子发现了语言是有力量的，他还没有把握好分寸而已。
如果这时候，父母不学习儿童发展心理学的相关知识，从孩子的角度去理解他，只是通过家长权威来解释这个现象，即孩子到了“Terrible Two”这个叛逆的阶段，甚至“以暴制暴”，通过打骂孩子，以达到期望孩子变得像两岁以前一样乖巧和听话的目的。
面对成人的“暴力压迫”，也许孩子表面变得乖巧听话，但是同时也埋下了将来青春期叛逆的导火索。孩子到了青春期，开始反对父母的管束，甚至开始“早恋”，家长就更加不去反思造成这种现象的根本原因，只是简单地解释为孩子到了叛逆期，从而为自己的不知所措和无可奈何，给一个自我安慰的理由。
02 所谓的叛逆期，只是因为孩子“自我”发展太迅速
两岁的孩子，开始有了自己的主见和思想，有了独立意识，想要把自己和外界区分开来。急于证明自己的存在和独立，然而因为他们的思想刚刚萌芽，还不够成熟，也没有足够好的语言表达能力来表达自己的想法，所以总是表现出一些极端的行为，诸如哭闹、发脾气，任性，来“反抗”和“反叛”包括父母在内的外部世界，从而来不断地探索和发现这个世界。或许大人会觉得很恼火，但这却是他长大成人过程中不可或缺的一部分。
在宝宝度过婴儿期，作为新手父母，正式进入在育儿过程后，遇到的第一个新课题，就是“Terrible Two”现象了。父母如果不去了解和学习，不去观察孩子的心理和行为变化，去理解和感悟，找到适合与自己家孩子沟通的方式，给予孩子适当的引导，父母的成长就变慢了，甚至停止。那么，面对孩子表现出的所谓的叛逆，父母的无可奈何和黔驴技穷就是必然的结果。
孩子从两岁开始，就踏上了寻求自我之路，他强烈地需要感受自我的力量，但是那种力量很弱小，需要父母的爱来支撑，帮助孩子变得强大。这个阶段，孩子既需要寻找自我，也需要寻找父母的爱。如果因为一些事情，孩子看不到父母对自己的爱，他就需要反复地去寻找和验证，尽管他有时候表现地很极端，想要和父母“划清”界限，甚至“咒骂”父母。这也是两岁宝宝表现的一个特点，极端而矛盾。
就像《逃家小兔》里面的那只小兔子，他既想感受自己的力量了，又想证明妈妈对他的爱。而兔子妈妈所做的，正是孩子们需要的，也是妈妈们最应该学习的。尽管在兔妈妈的眼中，小兔子的自我（离家出走）很可笑，但是，妈妈没有说“你走吧！我倒是要看看你能走多远。”那样只能让矮子感受自己的无能和弱小，更无法感知妈妈对他的爱。此时，妈妈的爱就充分表现在：“不管你走到哪里，我的爱都会跟着你，随时欢迎你回到我温暖的怀抱，因为我是你的妈妈。”
“Terrible Two”阶段，对于孩子来说也是一个挣扎的阶段，我们作为父母，唯一能做的就是包容他、爱他，帮助他顺利渡过人生第一个特殊阶段。
