没孩子时，爱给自己囤书，有孩子后，爱给孩子囤书，反正我这辈子估计是跟书过不去了，一旦相中了一套书，就天天想日日想夜夜想，一直想到买回来。儿子快两岁零九个月了，我家的书架上已经摆满了各种各样的绘本，故事类、科普类、认知类、训练逻辑思维的……童书的海洋太浩瀚了（其实就是坑太多），买也买不完，所以也更加理性了。你一定也有跟着大奖排行榜买的必读书单，孩子却不感兴趣的经历。买对了书，孩子爱上了阅读，教育就成功了一半。
买绘本，不盲目追求头衔。孩子一岁多的时候我就买了全套的卡梅拉系列，至今孩子还不感兴趣，而且很多大奖绘本并不适合一两岁的孩子，当你照着清单买回来一大堆，会发现有一半以上的至少3、4岁才能看得懂。要么实际内容过于超龄，要么文化差异巨大，给孩子讲起来太费劲。书再好，不合适也是废纸一堆。
买绘本，不盲目追求“干货”。很多家长买绘本、读绘本的意义在于让孩子“学”到了多少东西，比如认识日常用品、数字、动物等，最常见的就是各种挂图、图片等。干巴巴的告诉孩子这是狮子、那是老虎。但这并不是我们所说的绘本启蒙的意义，绘本启蒙并不是教会孩子多少东西，而是勾起孩子的好奇心和探索欲，让孩子明白，这一页页的纸上，有很多我不知道的、有趣的的内容。可以用各种机关书来吸引孩子的兴趣，让孩子把书当玩具来玩。久而久之，孩子就能从书中获得惊喜和满足，从而走上自主阅读的道路。
买绘本，不背离当前的阅读水平。孩子一岁的时候不必考虑五岁能看懂的书，即便是它获奖再多、价格再优惠，过于超龄就等于废书。四大名著固然好，但让两三岁的孩子去看，无异于扼杀孩子的阅读兴趣。但可以去囤一些孩子“跳一跳够得着”的书，对于两岁的孩子可以囤一些三四岁能看懂的书，三四岁的时候可以囤一些五六岁能看懂的书。但那种怎么跳也够不着的书就算了。
绘本的造价成本都很高，换言之，绘本很贵！而且图多字少，我是这样跟孩子读的，最初我是绘本中的文字、图片挨着讲，一本绘本讲下来口干舌燥。后来我发现，我只读绘本中的文字，让孩子自己去感受图画也是不错的方法，而且孩子还能从图画中发现我不曾注意到的东西。
有的绘本很适合角色扮演，如《小猪小象系列》。我家有小猪小象的玩偶，用玩偶来读，效果也很好，孩子也喜欢。再大一点的孩子可以跟爸爸妈妈一起演出“小猪小象”。
我儿子是个比较“恋旧”的人，比如绘本，他喜欢那些他已经读过N多遍的，新买的、没读过的绘本就不是很能接受。我就先把绘本看一遍，掌握了故事脉络，在孩子提出讲故事的要求时，讲给孩子听。比如《逃家小兔》，在孩子没有任何要求的时候，可以直接讲出来。但孩子往往会说“妈妈，给我讲个火车头的故事吧？”，便可以把主人公小兔和兔妈妈替换为小火车头和老火车头，故事中可以加入一些孩子的'“无理行为”，让孩子不动声色、没有说教意味的修正自己的行为。
及早帮助孩子形成良好的阅读习惯，孩子的问题就会越来越少，爱读书的孩子，总是会给你意想不到的惊喜。
