百年大計，教育為本。隨著我國經濟的穩步發展，對教育的重視也快速提上日程。2020年，
關於教育的重磅好消息可謂接踵而至，各大利好政策直接關乎教師的地位和待遇。下面小編就帶大家細數一下，2020年關於教師的4大利好政策！
2020年關於教師的4大利好政策
2020年漲工資，提待遇
相信很多人都會有這個苦惱，雖然教師職業比較穩定，相對來說假期也會長很多，但偏偏就經常聽到很多人說工資薪酬有點低，太難受了。
所以第一個好消息便是：漲工資，提待遇！
2019年12月20日，國務院教育督導委員會辦公室發出通知，將於2020年開展義務教育教師工資待遇落實情況督導，要求高度重視義務教育教師工資待遇保障工作，義務教育教師平均工資收入水平應當不低於當地公務員平均工資收入水平。
此外，2020年2月20日，國務院辦公廳印發了《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，其中第七條與教師切身利益緊密相關。《意見》中指出：加強對地方政府履行教育職責的督導，重點督導國務院重大教育決策部署落實情況，其中對教師的工資待遇督導是重要任務之一。
3月17日，教育部發布通知，對於2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排。此次督導主要圍繞2020年底前實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的總體目標。
通知指出，將通過地方自查和國家督導兩個階段來落實義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平情況。
擴大中小學教師招聘
2020年2月28日，國務院聯防控機制召開新聞發佈會，教育部副部長表示，將擴大重點領域的招聘，特別是中小學教師。
她強調，現在非常急需的是高中和幼兒園學前教育（教師），高考改革以後，改革的省份高中教師出現大量結構性緊缺。同時要落實應屆畢業師範生全部入編入崗的工作。
不僅如此，福建省3月24日發佈的《高校畢業生就業工作的通知》中明確了“加大教師隊伍補充力度。各地教育部門要積極會同有關部門，通過挖掘潛力、統籌調劑等多種方式，招錄更多高校畢業生到中小學、幼兒園特別是到急需教師的高中和幼兒園任教，落實應屆公費師範生入編入崗。”
教師職稱改革，轉變職稱評定方式！
關於教師職稱改革，也不容忽略！
教育部第46號令《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》發佈，在職稱評定方面，堅決克服唯文憑、唯論文、唯帽子等問題，使思政課教師專業技術職務（職稱）評聘成為推進教育評價改革的典範。
即在職稱方面，不再像以前那樣把資歷作為硬性條件，對優秀教師和做出突出貢獻的教師，可以直接申報高級職稱。並於2020年3月1日起施行。
總而言之，也就是說職稱評定更加科學化，給年輕教師更多的機會施展才華，再也不用憑熬年齡來評級了，年紀輕輕也可以努力成為教師行業的佼佼者哦，真正的做到年輕有為！
儘快減輕教師壓力
“三個清零”政策 減輕教師工作壓力：2020年3月3日山東省教育工作視頻會議召開，會議強調，要如期保質完成既定目標任務，全力以赴打好民生“收官”攻堅戰，確保做到失學輟學、大班額和配套園整治“三個清零”。
“大班額清零”最直接的好處，是使得班級平均人數變少，減輕教師的各項教學壓力，讓老師們能夠更加科學合理地進行各項教學活動。山東已經實施了，其他省份想必也不會遠哦！
本期資料來源
*國務院辦公廳《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》
*國務院聯防控機制新聞發佈會
*福建省《高校畢業生就業工作的通知》
*教育部第46號令《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》
