又到假期了！在威實外，多語種一直是這裡的特色，讓我們來看看各語種外語老師都佈置了什麼不一樣的暑假作業？讓同學們可以跳出傳統題海式作業的束縛，以各種各樣更容易接受的形式，把外語融會貫通。
英語作業
通過圖片以及讀小說的形式，讓同學們自己尋找總結學習內容，成為學習內容的主導者。
將單詞畫成圖片
請把家庭內你能聯想到的家用電器和設施、設備畫成簡筆畫示意圖，要求仿照課堂發過的人體簡筆畫示意圖（如下圖所示），單詞和短語最低限度30個，至少每天補充1個，有計劃落實。（注意：要求畫出房屋，並且在房屋裡面就物品樣子描繪並用箭頭標註中英文意思）
讀小說，做筆記
選擇一部自己喜歡的英文小說，請同學們可以開始嘗試閱讀英文原著並整理好journal，可以在journal上寫下自己閱讀中的疑問，或者自己需要的單詞、短語，甚至抄寫自己喜歡的句子，假期結束後老師抽查。
韓語作業
通過讀書、配音、單詞闖關、作文等形式，鍛鍊語言能力，不以考試為目的，而是真正鍛煉出可以在現實生活中交流的韓語。
讀書摘錄
任選一本韓語故事書，要求：總結出書中故事概要，並對不認識的單詞以及對喜歡的句子進行摘錄。單詞整理於單詞卡片上，對書中概要和句子進行整理。
配音學韓語
秀配音，八話題，玩韓語，當明星(專輯：응답해라 1988總8部)，按段落字句一一進行配音，一週完成合音一部。
單詞闖關大比拼
挑戰開心詞場——單詞闖關大比拼30關（書籍：新標準韓國語初級上 ）。
話題作文
1.여러분이 가장 좋아하는 친구는 누구입니까? 그 친구는 무엇을 합니까? 왜 그 친구를 좋아합니까? 여러분이 가장 좋아하는 친구를 소개해 보십오。
2.방학 때 여러분은 누구를 만나고 싶습니까? 그 사람을 왜 만나고 싶습니까? 그 사람을 만나서 무엇을 하고 싶습니까?
3.여러분은 뭐 하는 것을 좋아합니까? 왜 그것을 좋아합니까? 그 것을 얼마나 자주 합니까? 여러분의 취미에 대해서 쓰세요。
4.편지 한나 써보세요 (선생님,친구등등）。
日語作業
聽、說、讀、寫、單詞，每一項都在日語作業中找到，理解日語思維，多方面鍛鍊語言能力，我們是認真的！
每日單詞
每天背誦記憶一課單詞。
每課單詞寫一遍，認真書寫在作業本上。
每課單詞的句子練習解答寫在書上，做完進行自我檢查，並將每句註明中文翻譯。
每週閱讀
每週2篇閱讀文章，每篇文章最少讀2遍：第一遍：根據前後文進行意思推測，然後答題。第二遍：文章中的生單詞，查字典（標註）。並在能夠理解文章內容的前提下比較流利地朗讀。
聽力作業
自選一部日本電影或電視劇和一部紀錄片，聽日語原版，記錄臺詞（日文和中文翻譯）至少各10句。
每週日記
一週寫一篇日語日記，自己一週的實際生活，或者自擬題目。
西班牙語作業
用軟件錄製講解課文錄音，我也能當小小老師！
課文錄製
下載“企鵝FM”，錄製課文，要求：
（1）範圍：課本Lección 12至Lección 18的課文 (Texto 1 + Texto2)；
（2）先西語朗讀題目+課文，然後用中文解釋大意；
（3）講解本篇課文重點練習的主要句型或語法；
（4）可以加背景音樂每期錄製必須在規定日期前完成。
看西語教學電視劇Extra en español
在優酷視頻上搜索Extra en español，觀看Episodio2~6，並就電視內容回答問卷的如下內容。
（1）生詞梳理：老師將文中的生詞整理出來，學生可在觀看視頻前先自學生詞，查詢生詞的釋義，掃清觀劇時的單詞障礙。
（2）老師就每一集的內容提出了幾個問題，學生應在看完劇集後回答相應問題。
德語作業
德語電影悠長豐富的傳統可以追溯到電影史的初期，在戰後德國藝術家看來，電影應當呈現出對包括歷史、社會與政治在內的生活各個層面的反思。
觀看電影
電影單：《Das Leben der Anderen 竊聽風暴》 《Die Welle浪潮》 《Kokowääh紅酒燴雞》。
要求在電影中瞭解德語國家的歷史，感受德語的節奏韻律，注重思考，最後形成觀後感上交。
知識梳理
（1）整理《快樂德語》兩冊書的語法知識，形成模塊，比如：動詞變位模塊，情態動詞模塊，現在完成時模塊等；
（2）整理兩冊書上出現過的生活話題中的Redemittel，以主題為單元，比如：Freizeit, Partys等。
語言的學習不僅是在課堂上，更是在生活中，課堂外。通過各種各樣形式豐富活潑的暑假作業，同學們在玩中學，做中學，語言學習不再是板起面孔機械授課，更重要的是學會與人交流，瞭解另一個國家的歷史風俗，生活習慣，與世界上的另一群人交流。希望同學們能努力學習，學好外語，掌握不同語言，開啟另一種人生。
關鍵字: 同學 Anderen竊聽風暴 題海
