沈偉鵬
我們在數學教學過程中反覆向學生強調，可以把數學當文科學。為什麼一些文科生學不好數學，有基因的原因。如何從基因判斷一個學生適不適合學數學或學理科，可以從眼睛向兩側走向看出：眼睛向兩側下方延伸時，學理更好一些，學文也很好，如果眼睛水平向兩側延伸，學文、學理差不多，如果眼睛向兩側上方延伸，只能學文學、藝術，如果眼睛向上方挑的厲害，那就是痴呆人了。
大家可以多找一些世界級名人的照片看一看，眼睛都是往下延伸的，無論他是搞文學、藝術的，還是學理工的。在國家級的搞藝術的人裡可以找到一些眼睛往上長的，比如歌唱演員、畫家、媒體主持人等等。
基因上的問題可以在人們的性格上體現出來：有的人思維更講究邏輯、更理性，也更沉穩；有的人思維更講究直覺、跳躍、聯想，也更敏感；少數人兩者都有。
數學及其他理科與文科沒有本質的差別，差別在於人自身。
比如，生物、醫學都是理科，但學生要背的東西可能要比學文學、藝術的還要多，我曾經看過幾本生物方面的書，一隻螞蚱佔據了一面紙，上面要標上螞蚱的所有外在器官的名稱，這還不涉及內部器官，不涉及各器官功能，不涉及到什麼細菌、病毒，也沒有涉及到其他的850多種螞蚱等等。所以文科學生完全能學好生物學、醫學，甚至化學，因為都是要背的東西太多。
最近幾年看到個別生物學家眼睛是往上長的，因為生物學更像文科，更適合會背書的人學習。
學數學的人最重要的性格特點就是能坐的住，有耐心，要背的東西並不多，主要靠邏輯思維，初學數學時極少或根本用不到直覺、聯想、跳躍等思維方式，只有當數學學到一定程度，才真正需要這些思維。當數學學到一定的時候，完全靠邏輯那就不行了，完全靠邏輯不可能有創新，要有創新，必須邏輯思維與其它思維相結合，即理科思維與文科思維相結合才能有所創新。簡單的說，理科思維與文科思維在高處是完美統一的。
文科生如何學好數學呢？文科生的最大特點就是背功好，那就發揮其長，對還沒有理解或沒有完全理解的東西，先背下來，就像小孩子上私塾一樣，小孩子在私塾學的東西真能理解嗎？肯定不能，但背下以後可以慢慢理解。數學無非就是普通文字加上一些數學特有的符號寫成的，與普通文章並無本質區別，只是數學更注重概念的定義，更注重邏輯推理，但寫文章時也常常需要概念的準確性，也需要邏輯推理，不能總是顛三倒四的，人們常說文無第一，武無第二，文科也有概念，但經常是公說公有理婆說婆有理，對一些概念、一些詞語等的爭論都能持續幾千年，所以對學數學的人來說，學文科更頭疼一些，因為你可能始終不知道對同一概念，哪一個人的定義或解釋是對的，這對數學是絕對不允許的。
一句話，數學及其他理科與文科本質上是一樣的東西，能把數學當文科學，不需要其他的，只需要耐心和毅力，當然這與性格有關，而性格與基因和環境有關，一個人要對抗基因和環境確實很難很難。
馮守平82419
非常深的不好說。
但是小學數學其實就是文科。
學會了方法重複一下就可以，基本沒有任何邏輯思維
