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一、節省路上來回奔跑的時間。在校就餐，表面上增加學生之間近距離接觸的可能，增加學校管理壓力，事實上恰恰相反，便於管理。去掉了麻煩。如：1.路上乘車的風險 2.回家接觸家人 3.少了下午的入班檢查的程序。
二、在校就餐，可以把省下的時間用於學習。尤其對一些離家較遠的走讀生，有利而無害處。前段時間耽誤的課程可以補回來，在教室上自習、中午休息都有利於校方隨時管控。
三、學校就餐已經在高三入學時進行過演練，積累了豐富而可靠的經驗。高二高一返校後在校就餐、就寢、入班條件上更成熟。學生儘管放心，一定要配合學校，一切行動聽指揮。
四、開學後不久就是期中考試，為更好地為教學服務，為更好地讓學生儘快適應新節奏，更快地融入學習中去，上級教育主管部門和學校對中午和晚上的就餐環境、班級管理的要求上更加明確。儘可能保證不出任何漏洞。
五、學生就餐的各個細節學校經過反覆討論、論證過。比如：每班開學初安排一個班長去充卡處辦理同值（500元）餐卡，排除了學生排隊、接觸等問題。再比如：錯時、錯峰就餐、就餐時同向座次、吃完飯依次閉環線路退出餐廳都是比較可行的。上課結束卻不到開飯時間的班級可以在教室上自習。
為解除學生和家長的一切擔心和顧慮，學校前期召開全體教職工會，詳細解讀相關政策、措施。相信在老師和家長的大力支持下，全體學生的配合下，在校就餐一定會順利有序展開，得到同學們的滿意。
陵南雲水謠
你好，很高興回答您這個問題。我覺得這個要看您所在地區的疫情情況以及您所在學校的防疫安排。
就我們山東省目前高三複學情況來看，因為要求小班教學，所以大多數學校都要拆班，從而佔用了高一高二的教室，也導致高一高二學生暫時無法開學。看現在情況，高一高二要想開學，應該是等疫情穩定後才予以考慮。畢竟小班教學的硬件條件不是所以學校具備的。
我們是走讀學校，所以學生中午還是回家就餐，並沒有限制在學校就餐，只是晚上因為有晚自習，所以要求晚餐在學校吃。高三年級分成兩部分進行錯時分餐，如果高一高二開學也錯時就餐，那這個就餐時間顯然時間太長，也不好安排。
所以，我覺得要麼就是疫情結束高一高二才復學，這樣就不存在學生是否在校就餐的考慮，要麼就是復學不在學校就餐，分擔學校的防疫工作壓力。
是你的老師啊
高中開學後，高一個高二我們這裡還是在學校就餐。是因為我們學校是住宿制度，好多都是從縣城鄉鎮各個地方來的，他們離家比較遠，一個月才能回家一次，如果不去學校就餐，他們可能沒地方去吃飯。只能買點方便麵吃，長期不利於身體健康。但是學校有專門的應對措施，全部封閉管理，實行錯峰吃飯，專人管理。
