我曾經帶過一個學生，十二三歲的男孩子，在我的印象中，他幾乎就沒有安靜過一陣子，總是毛手毛腳，走路也蹦蹦跳跳，從沒有正常行走過。
即使在教室裡，也總是跑來跑去，不是撞倒了桌子，就是打翻了同學的書和文具盒。即就是有老師上課的時候，也會屁股動來動去，不是踢前面同學的凳子，就是用手肘捅同桌的身體，或者揪女同學的頭髮。過分的是有一次用跳繩把前面女同學的腳綁在了凳子上。
整天把自己碰的鼻青臉腫，腿上青一塊紫一塊，甚至都不知道是在哪裡磕的碰的。坐在教室裡上課對他來說就是一種精神上的折磨，好像屁股下面有針在扎他一樣，最後臨近畢業的時候，雖然老師和家長做了許多勸返工作，他還是輟學了。
我覺得，這個學生就得了多動症，據說，得了多動症的孩子，就是這樣“屁股長釘子”，怎麼也坐不住，不聽家長老師的勸阻，不分時間、地點地亂動亂跑，注意力不集中、情緒不穩定、衝動任性，易激動等等。在學校的表現，就是喜歡頂嘴、打架、紀律性差，學習上有困難，人緣不好。
這樣的孩子讓家長哭笑不得，學校經常請家長，鄰居經常上門要說法，逮住了狠狠地揍一頓，想讓他長點記性，知道什麼事情能做，什麼事情不能做，往往不起作用，屢教屢犯。
如果孩子經常出現這些行為，父母就該好好注意一下，因為孩子這種情況不改變，就會影響孩子的各個方面。青春期孩子，容易出現逃學、說謊、偷竊、離家出走等行為。長大以後，他們依然不能避免多動症的後遺症,難以與他人和諧相處，社會關係緊張；很難完成工作任務，因此難以獲得成功。
面對這樣的孩子，父母一定要給孩子更多的關心、教育，多讓孩子和其他孩子交往，多參加集體活動，消耗孩子過剩的精力。
尤其對於一個兒童而言，他們的語言表達能力相對較弱，思想行為體系尚不發達。在他們不斷經歷痛苦的時候，他們要麼放在心裡自己消化，要麼把這些痛苦擺到面上，通過各種各樣的形式表達出來。
這些表達形式便成了父母眼中的反常。所以作為父母，要及時覺察孩子的反常之處，然後對症下藥，以便孩子更好地成長。
要知道作為成年人，當我們感覺到痛苦的時候，我們會給內心的抑鬱、憤怒或者其他各種各樣的負面情緒尋找一個宣洩的方式。或者用酒精麻痺自己，或者找好朋友傾訴，或者去遊樂園坐一次過山車，把自己內心鬱結的東西痛痛快快地發洩出來。
這個時候的我們已經形成了較為完整的思想體系，能夠在合理的範圍內控制自己的行為。
然而，對於一個孩子來說，在他還未形成完整的世界觀之前，當他面對負面因素的影響時會有哪些行為表現出來呢?
答案就是極端、叛逆、破壞，目的是為了引起他人的注意，獲得老師家長的關注。
所以，對於這種活潑多動的孩子，家長不能蠻橫粗暴，要耐下性子，給孩子足夠的愛心，關心孩子，愛護孩子，多往積極向上的方向引導，孩子才能調整好心態，重新恢復健康快樂！
