暑期，孩子的自由时间多了，这可是教育孩子对自己的时间进行管理的重要时期。毕竟，从小教育孩子学会自己的时间进行管理，对培养孩子良好的行为习惯、做事的条理性、时间观念、自制力、遵守承诺以及培养其责任感等有着重要的作用。这里所说的时间安排，不是单单是指对学习的安排，还包括兴趣、娱乐等生活的多方面。
鉴于孩子的玩心较大，而且自控能力也比较弱，容易受到游戏、电视等的诱惑，所以在这个时间管理的过程中，家长不仅是一个引导者甚至是一个参与者。
在制作时间规划表的时候，家长要对小孩做好前期的思想准备，即跟孩子之间要达成共识，帮助孩子认识孩子自己平时的行为习惯以及时间的利用情况，然后从中找到不合理的时间利用方式以及坏习惯，对于不合理的地方，家长最好不要直接讲出应该怎么做，而是引导孩子，让孩子自己说出应该怎么做，之后，就可以与孩子一起制作时间安排表。这里有一个建议，就是时间安排表中的活动，有一些是孩子自己独立完成的活动，最好也有一些是与父母一起完成的项目，父母的陪伴能够提高孩子在落实这些活动的积极性。
还需要注意的是，孩子能否坚持执行时间安排表，需要父母一旁的协助，很重要的一点是：让孩子在情绪情感上获得良好的体验，比如父母的支持与认可，或者是完成任务之后的获得感、满足感与愉悦感。 比如，在孩子能按照时间安排表上的任务主动按时执行时，父母及时给予适当的鼓励或奖励，能够让孩子从心里感受到来自父母的支持与认可，从而强化其主动地执行任务。
在这个过程中，如果孩子多次不能履行安排表上的任务，也许需要做适当的改变。当然，先是与孩子沟通，跟孩子一起找原因。这个时候可以尝试先按照孩子原本的习惯来安排时间，然后，让孩子在执行了的任务上给自己打个“√”或贴个贴纸，并适当赞扬孩子，给孩子在情绪上获得良好的体验——对完成任务的满足感，之后，利用这就是满足感的迁移，可以跟孩子一起对这个安排表给以一定的调整。
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