領導不指導你工作怎麼辦?學會四步走,跟領導建立起“師生關係”

領導安排工作給我時沒給我工作資料,也沒事先講注意事項。

沒人告訴我工作流程是什麼,我都是糊里糊塗地做。

我寫完的方案,領導也沒檢查,就直接發到甲方去了。

出了錯,甲方投訴,領導讓我改,又不告訴我怎麼改。

相信不少人都在工作中遇到過類似的問題吧?為什麼領導不像大學老師那樣手把手教自己了?指導下屬工作也是領導的本職工作,為什麼他們這麼不盡職盡責?

其實不是領導沒做好本職工作,而是你沒認清你跟領導之間的關係。


領導不指導你工作怎麼辦?學會四步走,跟領導建立起“師生關係”


領導做什麼都永遠是對的。

這麼說不是為領導開脫。領導最重要的工作是什麼?是保證他管理的組織達成組織的終極目標。管理好組織中的每個人,只是為了完成組織終極目標服務的。

假如說領導手下有10個人,只要甲乙丙丁4個人方向沒偏差,組織的終極目標就能完成,你說他還會花多餘的時間管其他6個人嗎?

領導指導你工作,肯定是希望你能完成你份內的工作,為組織的終極目標盡一份力。可是如果同樣的時間花在別人身上,他能完成雙倍於你的工作量,你說他怎麼選擇?

別質疑,領導怎麼做,肯定有他的理由。你不一定理解,但是你需要有一個信念,那就是領導做什麼都是對的。

你要是認為領導做得不好,實質上都是因為自己做得不到位。


領導不指導你工作怎麼辦?學會四步走,跟領導建立起“師生關係”


怎麼才能讓領導多花時間栽培一下自己?

既然領導都是對的,那就不能試圖改變領導,只能想辦法改變自己。

改變自己,可以有這“四步走”的方法。

  • 擺正心態

收起學生的心態。老師的任務就是教書育人,他們最重要的本職工作就是把學生教育好。職場跟學校不一樣,領導跟老師也不一樣。領導的眾多KPI中,“教下屬怎麼幹活”只不過佔很小的部分,是他眾多工作職責中最不起眼的一個。

我們要怎麼辦?我們不能當那個被動的“填鴨”了,我們要當那個主動的“捕食者”。

別埋怨為什麼領導不教你,坦然接受這個現實,再想想怎麼才能讓領導願意教你。

  • 做個不平庸的人

三國演義裡,周瑜打黃蓋的典故大家都知道。一個願打,一個願挨。

大家想過沒有,為什麼是黃蓋出面與周瑜當眾鬧不和,當眾捱打,最後詐降曹操?為什麼沒選其他的將領?

因為黃蓋是有功的老臣,以下犯上不至於被砍頭,換個旁人,僅僅捱打是不合情理的,不一定騙得了曹操。也正因為黃蓋是有功之臣,捱打受屈後轉投曹操才更有說服力,讓曹操深信不疑。

想捱打,你也得有資格才行。

同理,領導為什麼要花時間栽培你,而不是其他人?首先,你自己就應該有值得讓領導願意栽培的優點。

做個不平庸的人,從讓自己值得開始。


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  • 不懂就問

有研究顯示,積極主動的人比順其自然的人更容易獲得機會。

“捕食者”就像螳螂,也像黃雀,他們是有目標的人。

工作中遇到不明白的地方,不要自己一個人琢磨,要敢於發問,問同事也好,問領導也好,要想辦法解決這個問題。

相信我,領導安排下屬一個任務,他寧可下屬多問幾句,問清楚這個任務到底需要怎麼做,也不希望下屬轉身就走,悶頭幹了三天,拿回來的東西全都是錯的。

如果領導安排的任務自己不太懂,一定要問清楚,最好能用自己的話把領導的任務解釋一遍,讓領導聽聽你理解的對不對。沒問題,再執行。

在執行任務的期間,如果出現意外,叫不準應該怎麼做的時候,及時請示領導,不要一意孤行。哪怕多問一句讓領導覺得你煩,也不要默不作聲朝做錯的方向越走越遠。

相信我,問多了,好的領導會教給你方法和判斷標準,什麼需要問,什麼你自己拿主意就成。問多了,你就懂了。

  • 終極大招:培養領導的習慣

螳螂和黃雀是捕食者,他們主動捕捉獵物。我們人類是更高級的捕食者,所以我們不僅主動捕捉獵物,我們還會設下陷阱等獵物上門。

用在職場上,我們就需要“向上管理”領導,培養領導的習慣,讓領導覺得多花時間栽培我們對他有益。詳情請見我以前寫的《學會“向上管理”的第二年,我工資翻倍,還成了領導的心腹》這篇文章。

有些小伎倆,比如說經常主動跟領導討論案例,跟領導分享行業新聞,請領導講講他之前經手的成功項目等等。讓領導習慣跟你討論這些內容,討論的過程,就是你學習的過程。一旦這個習慣養成了,你不去主動找領導,他可能還會抽時間主動找你呢。


領導不指導你工作怎麼辦?學會四步走,跟領導建立起“師生關係”


寫在最後。

職場是個弱肉強食的地方,自己示弱就是輸了。

與其指望領導“罩”著你,不如指望自己。

與其埋怨領導工作不到位不好好“罩”著你,不如改變自己,迎合領導,主動走到他的勢力範圍裡。

最後,祝大家都能在工作中找到自己的位置,跟領導建立起職場上的“師生關係”,發展越來越好。


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