马斯洛的“需求层次理论”分为5个层次：生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求。
青春期的孩子叛逆，就是因为第四个层级出现了问题，青春期的孩子生理心理快速发展，但是野心总是匹配不上能力。
由于见识和经历的不足，他们很容易产生盲目的自信，他们渴望被尊重，渴望被信任，对于事情有着自己偏执的想法，这个时间段的孩子不能忤逆他们的想法，只能顺毛捋。
针对这种渴望被承认和尊重的孩子，家长应该怎么做呢？南华曾老师指出：
其实人与人的差距并不大，只是因为后期的教育和环境等因素拉开了彼此之间的差距，孩子的积极性也是慢慢被家长打磨掉的
我们工作室之前遇到过这样的两个孩子，他们家庭条件差不多，属于那种略微富裕的家庭，但是两个孩子对待学习的态度却截然相反，刘肖一点也不喜欢学习，在课堂上不是睡觉就是玩手机，还跟朋友去网吧打游戏，一去就是好几天，爸爸妈妈着实拿他没办法；
反之，张亮学习成绩名列前茅，还喜欢看一些国外的文学著作，经常参加各种比赛，拿奖拿到手软。
是什么样的因素导致了这样的差距呢？
经过我们学校老师的了解，原来两个家庭的教育方式不一样，刘肖的妈妈对孩子教育严格，给孩子报了很多兴趣班，平时所有的时间都用来学习了，就连节假日妈妈都带着刘肖参加各种班，殊不知越是这样，刘肖就越是不喜欢学习，平时也没有什么朋友可以玩，一次接触到网络游戏后就不可自拔了；
张亮家的教育方式就跟他们家完全不一样，爸爸妈妈每次都是询问张亮的想法，看张亮对什么感兴趣，就给他报什么样的班，平时也不会压榨他玩的时间，因此张亮跟朋友们处的都挺好，周末一起打篮球或者打个游戏放松一下。
由此可见，孩子个性并不会因为你压制就得到妥协，反而越是压制就反弹的越厉害，就像水库一样，下暴雨需要及时泄洪，不然大雨会把水库冲垮的。
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