我们在大学学习到底是为了什么？我们的大学四年怎么才算有意义？
01
从未踏入大学，到初踏入大学，无论是父母，老师甚至是我自己都会问一个问题：我的大学四年应该怎么度过才算有意义？
关于这个问题，我看到很多书籍文章都有详细的论述，教导我们“你的大学应该这样度过.......”书籍下读者的评论纷纷感慨赞叹道：“我后悔没有早点读到这本书。”“这本书说得真好。”等等。
我被这样的评论吸引，好奇地打开书来翻看。其中就是一些励志的案例，讲述一些人通过大学四年的怎么付出努力，又怎么实现了脱胎换骨地改变。
我问我自己，面对“我的的大学应该怎么度过才算有意义”这样认真的问题，我会怎么回答呢？
我和大多数学生一样，经过了“深思熟虑”，但最终的回答无非是：努力学习，不虚度光阴。这样的答案总是大众认可的吧。奋斗，努力是这个社会的人们公认的有意义呀。
相比在大学里顾着吃喝玩乐的学生，那些怀着好好学习，奋斗四年，为未来做准备的正能量的学生，在我看来，是“有觉悟”的。大学，就应该这样度过。
直到今天我听了一位老师的讲座，才明白我自以为“要在大学里好好学习为未来做好准备才算有意义。”这样的思考实在是功利又浅薄。
在大学里好好学习是为了什么呢？是为了掌握知识技能，为将来出社会做准备。即使也有说提升思想层次的，但大多数人是前者思想占主要吧。毕竟，这些都是“有用”的事情。
我最近常常无奈，感慨我们很多大学生还未踏入社会，就开始焦虑未来的柴米油盐了。而我们在大学所做的，好像就是在“未雨绸缪”。
我汲汲索求，不断地向自己灌输专业知识，各种社会必备的技能，这一切都是为了更好的未来。我甚至有时感动自己的努力，还为我自己仿佛是“觉醒”似的而暗喜为时未晚——我还有时间可以去为我未来慢慢做准备。
现在看来，我一直认为的要有意义的度过的大学生活，不过是功利的，充满不安全感的庸庸碌碌。我在用努力学习知识和技能，来填补我心中的对未来惶恐的空洞。
02
老师说，大学最特别的地方在于它容许一群“无用”的人聚集在一起。大师们是“无用”的，他们探讨着抽象的问题，激烈地辩论，解决不了我们现实的物质问题。
可是正是这群“无用”的人在瞭望，在守望这个世界，他们是指引着方向的人，使人类不至于因为埋头苦干而误入歧途。
我所言并非想要比肩大师，但是让我幡然醒悟。
在大学里，我们终于摆脱了高中的沉重学业和升学的压力，也无需因上有老下有小以及生活的压力而被迫工作。大学生活，应该可算是人生最自由，轻松，最弥足珍贵的时光。
也如老师所说的，应该去思考我们应该我们该如何存在？ 如何在这个被安排，被支配的生活里追求自由？
对这些问题的思考和探讨不能解决我们的温饱，不能让我们拥有荣誉证书，一份体面的工作，但正是对于这些“无用”的问题的求索和思想碰撞，才使得我们生而为人，心灵不是麻木的，灵魂不是空洞的。
央视有个记者采访一位山里的放羊娃。
记者问他，放羊是为了什么？他回答，是为了攒钱；记者又问，攒钱是为了什么？他回答，是为了娶妻生娃；再问，娶妻生娃是为了什么？答道，让我的孩子继续放羊。
这世世代代的命运像是陷入了无限循环一般。
我们听到这个故事，是会对这放羊娃的命运感到可悲吧。 可是仔细想想可悲的何止是这放羊娃。
我们的父母让我们好好学习，考上一个好大学，找一份好工作，组建一个美满的家庭，然后到我们养育自己的孩子，教育他们好好学习，考上一个好大学，找一份好工作，组建一个美满的家庭，生育他们的孩子…….
看，谁不是陷入了这无限的可怕循环之中，我们看似过得更好些，但和放羊娃的命运并无本质区别。
我一直以为的在大学学习“有用”的知识技能，以期更好的未来是有意义的，实质上也是踏上了这条循环的一环。
03
所言至此，并非是说在大学里努力学习专业知识和扎实技能是错的。而是我们的生活不应该只有谋生，人和动物的根本区别在于人有思想和心灵，生而为人，一个有知识的人，应该有所追求，追求人生存在的意义和价值。正如上文中老师的提问，我们应该如何存在？如何在这个被安排，被支配的生活里寻求自由？
在我看来，作为大学生，应该平衡好“有用”与“无用”的存在；做些“有用”的事情，是我们应对“被安排，被支配”的方式；而做些“无用”的事情，是我们在寻求属于我们人生的自由。
突然想起那个“为什么我们这个时代难出大师”的拷问。这是不是我们这个时代太多人只顾着做些“有用”的事，而不曾怀有对自我灵魂“无用”的反思和人类命运的“无用”思虑呢？
作为大学生，如何才能不愧对“大学生”这三个字，如何才能有意义地度过大学四年？
我想，就让我们大学四年，甚至是未来的人生，做个“有用”又“无用”的人吧。
