永远的7号大卫Beckham
作为过来人，还是希望你拿到高中毕业证。高中你不好好学那么技校也学不了什么东西，无非就是混个毕业然后去工厂实习打工了。
第一，想找个稳定的工作学历是必须的！虽然学历不一定代表能力，但是没学历你连面试的机会都没有！如果没能力，可以考成人大专！
第二，会一些技能或考一些技术类证书！比如安全员，消防员，药剂调剂员等！有这么个证能保证你有个活干！不用去打杂工了。
第三，就业方面如果想高起点就去做销售吧，无论干什么赚钱生活肯定是第一的。销售行业坚持几年都能有不错的收入，卖房卖车卖保险！干好了还能往上爬爬当个销售经理拿分红。
最后，如果想体面些还是国企事业单位比较稳，没有个全日制学历没人基本去不了。所以，有个好的教育学历真的很重要。
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但是无论怎样，班级总会有第一名和最后一名。能够考上普高，多少人羡慕你呢。所以，我觉得目前情况下，你不和别人比，和自己比。
你每天的学习，是否有收获？是否每天都尽力了？是否真的动脑学习了？
我觉得一个人智商一般，又肯努力的话，就能够学好高中知识。班级倒数前几名，总会有的，不是你也会是别人。当然我们谁也不愿意做倒数前几名，但我觉得只要是自己尽力了，就没有遗憾。
而且从现在来看，考高中比考大学难多了。考上高中，并参加高考，只要你想总能进入一所大专及以上学校。而比较好的初中，高中生的录取率一般也就是百分之六七十。
因此，我觉得你最好坚持在高中学下去，最简单的方法，不管考试成绩如何，你把课本学好，先学好课本知识。以数学为例，先把课本上的公理、定理、定义理解清楚，例题弄明白。然后自己作例题，再对照例题。这样课本就是自己的老师，逐渐跟上老师的进度，慢慢找回学习信心。总之要多动脑，多动脑，多动脑！（重要的事情说三遍）！熟能生巧，当你体会到学习的乐趣时，你的成绩就上来了。
祝你进步！
素面布衣
如果你是2019届高一学生，学习基础不算太好的话，我建议你去试一下春季高考！
可能在很多家长和学生看来，通过春季高考进入大学，只是一种无奈的选择。其实，条条大道通罗马，成功的道路有无数条。只有适合自己的那一条，才是个人最佳的成才之路。
春季高考相对于传统的夏季高考而言，难度较低，尤其对于学习基础较差而又有志于上大学本科的学生来说是比较合适的！
春季高考分专业技能分和文化课（仅考语文、数学、英语三科）分两部分。文化课的考查稍高于普通高中的会考，专业课的考试通过短时间的强化培训拿个满分也是大有可能的。每年3月份左右专业技能和专业理论，五月份文化课考试。
春考专业有很多，例如商贸、机械、信息、医药等19个专业方向。每个专业又有自己的专业技能课和技能理论课，区别还是很大的，所以分数也不一样
当然，相较于传统的夏季高考，春考有很大限制。例如只能考省内学校，本科招生数远远少于夏季高考，大多都是一般类院校，而且你所选专业不一定每个学校都有，所以有名额限制，选校也有限制（只能报一所院校）。但是不管怎样，毕竟为成绩不是太有优势但是又有志于上本科的学生提供了另一种可能。
例如，2019年高考，我高中同班同学的孩子升高三（班级倒数10名之内），自觉高考无望，本打算放弃高考去参军。经我一番点拨，迅即参加当年春季高考培训学习，在老师的帮助下，经过自己高三一年的努力，来年的高考中以高分进入山东交通学院车辆工程专业2019届本科学习！
近几年，国家为了推动职业教育的发展，又接连出台了许多利好政策，因此学习基础差的学生，选择春考，尽心投入，或许会收获到一个意想不到的惊喜！
这是山东省2020年春季高考英语考试大纲，一并提供给你作为参考：
(一)词汇掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇。
(二)语法1.词类掌握名词、代词、形容词、副词、动词、数词、介词和介词短语、冠词、连词的基本用法2.动词的时态
(1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。
(2)掌握一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。
3.动词的被动语态
(1)了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。
(2)理解现在进行时、现在完成时的被动语态。
(3)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。
4.非谓语动词
(1)了解动词不定式作表语的用法；动词的-ing形式作状语的用法；动词的-ed形式作状语的用法。
(2)理解动词不定式作定语的用法；动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。
(3)掌握动词不定式作主语状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing形式作主语、表语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ed形式作表语和宾语补足语的用法。
5.情态动词
(1)了解情态动词might、ought to的用法。
(2)理解情态动词shall、will用法。
(3)掌握情态动词can、could、may、should、would、must、have to、need的用法。
6.句子
(1)句子种类掌握陈述句(肯定句和否定句)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句选择疑问句和反意疑问句)、祈使句、感叹句的基本用法。
(2)简单句的六种基本句型掌握主一系一表、主一谓一(状)、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、 There be句型的基本用法。
(3)并列复合句掌握由并列连词and、but、or、so、while、both…and…、not only…but also…、either…or…、neither…nor…连接的并列句的用法。
(4)主从复合句①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法②理解由 although( though)、 even though( even if)引导的让步状语从句的用法；理解由as引导的方式状语从句的用法；理解由as…，as、than引导的比较状语从句的用法。③掌握由关系代词who、whom、whose、which、that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when、where、why引导的限制性定语从句的用法。④掌握由that、if、whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法。⑤掌握由when、while、as soon as、since、until、till、after、before、once、as引导的时间状语从句的用法，由 where引导的地点状语从句的用法，由so that、in order that引导的目的状语从句的用法，由because引导的原因状语从句的用法，由so…that、such…that引导的结果状语从句的用法，由if、unless，as long as引导的条件状语从句的用法。
(5)强调①了解由it引导的强调句；②掌握do、does、did用于加强动词语气的强调形式。
(6)倒装掌握由so、neither、nor引导的倒装句
7.构词法掌握合成法和派生法。
(三)日常交际用语
1.理解下列情景中的交际用语
(1)禁止与警告( Prohibiting and warning)
(2)表扬与鼓励( Praising and encouraging)
(3)指令与要求( Giving instructions and making requests
(4)投诉与责备( Complaining and blaming)
(5)判断和评论( Judgments and comments)
2.掌握下列情景中的交际用语
(1)问候与应答( Greeting and responding)
(2)引荐与介绍( Introducing oneself and others)
(3)道别( Saying goodbye)
(4)问时间、日期与应答( Asking the time，dates and responding)
(5)谈论天气( Talking about the weather)
(6)劝告与建议( Giving advice and making suggestions)
(7)问路与应答( Asking the way and responding)
(8)就餐( Taking meals)
(9)就医( Seeing the doctor
(10)邀请、约会与应答( Making invitations，making appointments and responding)
(11)道歉与应答( Making apologies and respondin)
(12)祝愿、祝贺与应答( Good wishes， congratulations and responses)(13)感谢与应答( Expressing thanks and responding)
(14)赞同与反对( Expressing agreement and disagreement)
(15)情感表达( Expressing feelings and emotions)
(16)打电话( Making phone call)
(17)偏爱、喜好与厌恶( Preferences， likes and dislikes)(18)购物( Shopping)
(19)求职( Looking for a job)
(20)求助与提供帮助( Asking for and offering help)
(21)预定( Reservation)
(22)意愿与打算( Intentions and plans)
(四)话题
1.理解下列话题
(1)个人情感( Feelings)
(2)语言学习( Language learning)
(3)工业与科技( Industry and science
(4)农业与生活( Farming and life)
(5)服务与经济( Service and economy)
2.掌握下列话题
(1)个人信息( Personal information)
(2)学校生活( School life)
(3)饮食( Food and drinks)
(4)疾病与健康( Illness and health)
(5)休闲与娱乐( Leisure and entertainment)
(6)节假日活动( Holidays， festivals and celebrations)
(7)工作与就业( Jobs and employment)
(8)计划与愿望(Pl ans and intentions
(9)职业生涯规划( Career plan)
(10)居住环境( Living environment)
(11)气候与天气( Climate and weather)
(12)旅游与交通( Travel and transportation)
(13)通讯( Communications)(14)购物( Shopping)
(15)服装( Clothing)(16)广告( Advertisements)
(17)文化习俗(Culturesandcustoms)
(18)文明礼仪( Manners and etiquettes
(19)安全( Safety)
(20)自然与环境( Natureandenvironment)(五)实用应用文掌握下列实用应
(1) 书信( Letter)
(2)通知( Notice，Announcement)
(3)便条(Note)
(4)日记( Diary)
(5)电子邮件(E-mail)
(6)演讲稿( Speech)
(7)请柬( Invitation)
试卷结构及说明
(一)试卷结构及题型
Ⅰ.英语知识运用约40%Ⅱ.阅读理解约25%Ⅲ.根据情景内容补全对话约5%Ⅳ.短文填空约10%V.职场应用约20%
(二)试题难易程度比例基础知识约60%灵活掌握约30%综合运用约10%
(三)几点说明
1.英语知识运用主要考查依据是教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》中所规定的词汇、语法和交际用语，以及山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇、语法和交际用语，注重英语知识在一定语境及情景中的运用。
2.阅读理解理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务；读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟50~60个词。
3.根据情景内容补全对话依据日常交际用语中要求掌握的话题，重点考查学生在语境中运用语言的能力。
4.短文填空在给定的语言材料中考查学生单词拼写、语言基础知识运用、语篇理解能力和语言表达能力。5.职场应用准确理解一定职业场景下的任务要求，能根据提供的材料分析筛选有用信息，策划或执行以职业场景为背景的任务，并以一定的短文形式表达出来，要求任务表达准确、语法正确、书写规范、卷面整洁，词数为80~120个。
