林道锐
教师，
因见识而存在，因德行而表率，
因传承而崇高，因人民而清贫。
人民教师，何以冠以人民？就是服务于人民的！人民的内涵与公民，国民都是有区别的，这里不多说。所谓的人民教师和社会上的机构教师不同，机构教师属于公司或者工作室或者个体，这些都是要求盈利的，讲究等价交换的！这是市场行为，从根本上讲，如果如果人民教师不是服务性质的，那么这个社会将会有大批辍学的孩子，都按照正儿八经的市场收费标准，有多少人读的起书呢？都不说补习机构了，再便宜的私立学校都可以使很多人望而却步！
同时，人民教师，尽管不是个大富大贵的职业，但也是个相对稳定的职业，说清贫，也是相对的，直接参与市场竞争可能落得个血本无归的结果，为人民奉献，人民至少给了规避危机的待遇。中间的确有一定交换行为，因而对此不能站在经济角度看道德，反之也不可。但就清贫的直接原因而言，确实教师的劳动价值大部分是给了孩子而不是换成了现金！
奇文另解
清贫和崇高是两个概念。如果清贫能崇高。那么还没脱贫的人都是崇高的人了。
陈主吾
清贫和崇高并不存在因果关系。教师的职责是培养德智体美劳全面发展的合格劳动者和革命事业接班人。教师也是普通人，也要和普通人一样期求过美好的生话，也应分享社会发展带的物质生活和精神生活。他们不可能像某些行业中的某些人那样大富大贵，但渴望过着中等的生活水平也是应该的。
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