我是豆妞麻麻，家有小女一枚，关注儿童心理和家庭教育研究。这篇文章跟大家聊聊：主动性给孩子带来的快乐和挑战。
01
"我能行"
3-6岁的孩子，总是试图让你知道他们比你认为的更有能力。这个阶段，也是父母最容易听到孩子经常说“我能做”"我能行"的几年。
但是太多的时候，我们的父母却经常用这样的话压制这些想要帮忙的孩子。拿孩子想要帮大人做家务这件事为例，我们经常脱口而出这样的话：
- "好了，好了，让妈妈来吧。"
- "快去写作业吧，这个大人来。"
- "快别干了，看你搞得乱七八糟的，还不够我忙呢。"
- "你还太小。等你长大了再说。"
- "我做这件事情会更轻松、更快。”
- ......
虽说爸妈做这些事情会更容易，并且更少麻烦，但是，拒绝孩子学习和练习新技能的机会，很可能会为沮丧、退群、惰性，而不是孩子的主动性播下种子。
02
是干涉，还是培养？
3～6岁的孩子有着强烈的主动性，并且他们的身体和智力发育已经为探索更广阔的世界做好了足够的准备。
当大人以保护之名而妨碍他们、控制他们时，孩子们可能会感到沮丧，表现出退缩、胆怯、无能的一面，并对自己的无能产生强烈的内疚感。
有的孩子还可能会放弃努力，这样，只会让原本焦虑的父母加倍地保护他们，使他们体验不到成长过程中不可避免的挫折或伤害。
事实上，孩子需要这种主动性，学会自我探索，并且在创造性、安全与勇气之间达成一种平衡，这才是养育3~6岁孩子的关键所在。
反之，父母过度地控制、干涉，只会让孩子发展中的主动意识和能力感受到挫折和阻得。
03
如何鼓励孩子的主动性？
当孩子想要像爸爸妈妈那样做某件事情时，父母首先要对孩子试图掌握一种新技能的强烈的要求表示出足够的信任和支持。永远不要轻易否定甚至贬损孩子“我能行”的想法。
其次，当孩子面对挑战和新的责任时，
父母要积极鼓励孩子，而不是一味地想办法控制、娇惯或过度保护孩子。虽说发展主动性的需要是孩子与生俱来的本能，但是仍然离不开父母和照料者对孩子的支持和鼓励。
最后，需要强调的是，诚然，作为孩子的看护者，父母必须保护孩子的安全，但是父母也有责任教给他们行为得当的重要性。
这也意味着，父母只有把体验主动性的机会还给孩子，这项任务才更容易完成。
趁着假期，父母可以鼓励孩子多做一些家务。这不仅能培养孩子的动手和主动能力，还能增强孩子的自信和责任感。
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